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1、全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實施步驟； 2、掌握建立目標(biāo)管理體系的方法； 3、提高目標(biāo)管理實施的有效性。
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
1、建立正確的溝通思維、理念； 2、掌握高效溝通的必備技巧； 3、學(xué)會應(yīng)用與上級、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。 4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個人在組織內(nèi)外的影響力；能夠贏得下屬的支持和信任，使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者； 5、有效處理跨部門沖突，增進部門之間合作，提升團隊合作意識； 6、掌握激勵員工的基本技巧。
授課對象：企業(yè)各層級員工、管理人員
講師：任文建
▲ 使學(xué)員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態(tài)； ▲ 使學(xué)員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧； ▲ 使學(xué)員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法; ▲ 使學(xué)員掌握管理教練教練技術(shù)的架構(gòu)步驟； ▲ 教練學(xué)員學(xué)會管理教練技術(shù)應(yīng)用于提升業(yè)績、改善效益和增加利潤
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
第一階收獲：單獨兩天的課堂培訓(xùn)，一般老師能做到的是讓學(xué)員獲得思想層面上的收獲，上升到工具層面上。 1、轉(zhuǎn)變員工的消極負(fù)面的心理，塑造健康快樂、積極、陽光的工作心態(tài)。 2、轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時不抱怨，不埋怨、拒絕借口 3、提升忠誠度，樹立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度! 4、通過講授和現(xiàn)場演練提升團隊執(zhí)行力! 5、加強團隊合作，協(xié)調(diào)上下關(guān)系開拓創(chuàng)新的意識。 6、讓員工學(xué)會感恩與責(zé)任。 第二階收獲：很多管理者想要學(xué)員的收獲不僅僅停留在思想和工具層面上，更要在行動上變現(xiàn)出來，在團隊執(zhí)行力上、業(yè)績上表現(xiàn)出來。我們會通過專題項目導(dǎo)入的方式來實現(xiàn)，即根據(jù)具體企業(yè)的具體情況設(shè)計具體的方案，設(shè)定可行、可見、可信的目標(biāo)，與管理著來共同達成。一方面，與掌舵人溝通，通過戰(zhàn)略校準(zhǔn)，調(diào)整目標(biāo)執(zhí)行方向;一方面，與高層管理者溝通，通過現(xiàn)場調(diào)研，輔助各種工具、措施，落實小階段性目標(biāo);還有一方面，通過全員學(xué)習(xí)，將心態(tài)調(diào)整好，提升執(zhí)行力。
授課對象：企業(yè)中基層人員
講師：史振鈞
課程收益： 1、讓學(xué)員掌握高效分析、簡潔表述的邏輯思維，提升溝通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點； 3、書面表達、商務(wù)寫作：挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點； 4、管理下屬：分配任務(wù)，用金字塔原理，思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無遺漏； 5、匯報工作：言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖； 6、縮短寫作時間，提高思考和表達的邏輯性、條理性，用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告，使報告更清晰、更專業(yè)。
授課對象：需要提升表達、思考和解決問題能力的人士。
講師：史振鈞
★打破部門墻增強合力 ★突破思維模式化解沖突 ★提升復(fù)雜問題的解決能力 ★提高親和力、凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力 ★提高決策效率和質(zhì)量 ★增強責(zé)任感和敬業(yè)度
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
課程收獲： 1態(tài)度方面 1.1改變對困難員工、問題員工的看法，更好與之相處并領(lǐng)導(dǎo)他們； 1.2正確認(rèn)識自己的情緒，與自己和諧相處，身心合一。 2知識方面 2.1情緒來源模型 2.2情緒能量模型 3技能方面 掌握以下方法，課后持續(xù)實踐，成為自己的能力： 3.1ABC法則 3.2左右手法則 3.3暫停鍵法 3.4影響圈
授課對象：中國銀行支行長、管理層
講師：史振鈞
1.激發(fā)積極心態(tài)與良好的職業(yè)狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，超越自我 2.組織意愿與個人意愿有效結(jié)合，促進共同愿景的建立和實施 3.塑造優(yōu)秀心智模式，促進團隊學(xué)習(xí)力的提升，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力 4.激發(fā)學(xué)員以更負(fù)責(zé)、更積極、更系統(tǒng)思考的方式工作，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展
授課對象：企業(yè)中高管、基層干部、新晉干部、培養(yǎng)對象。
講師：張世軍
1.了解管理的發(fā)展，中西方管理模式的差異、優(yōu)勢與改進空間; 2.清晰認(rèn)知“中國式管理”的概念與核心理念，探尋中國式管理的內(nèi)容; 3.了解中國傳統(tǒng)文化對于中國企業(yè)管理的裨益，從根本出發(fā)，讓中國文化發(fā)揮力量; 4.“自我管理”模塊，掌握如何運用中國文化與西方文化的結(jié)合，激發(fā)自我的價值; 5.“工作管理”模塊，掌握如何運用西方的先進管理理論、制度文化建立有效制度體系; 6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，激活個體，讓員工有序、快樂工作; 7.“團隊管理”模塊，掌握如何中西結(jié)合，打造有向心力的團隊，實現(xiàn)整體作戰(zhàn)效益; 8.“無為而為”模塊，實現(xiàn)中國式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進思想。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員。
講師：張世軍
1.了解執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別，認(rèn)知執(zhí)行力的重要性 2.樹立積極心態(tài)，強化執(zhí)行意愿，增強全員執(zhí)行的責(zé)任與使命感 3.掌握高效執(zhí)行的定律、法則，熟練運用執(zhí)行力管理規(guī)則與技巧 4.激發(fā)學(xué)員的潛能，全力以赴、不折不扣，做一個較強執(zhí)行性的人 5.打造行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)，提升個人、領(lǐng)導(dǎo)及團隊執(zhí)行力，促進企業(yè)持續(xù)成長
授課對象：企業(yè)中高管、基層干部、新晉干部、培養(yǎng)對象。
講師：張世軍
1.使管理者能建立系統(tǒng)思維模式 2.掌握系統(tǒng)方法，從整體、結(jié)構(gòu)、要素、功能面分析與解決問題 3.使管理者學(xué)會將問題進行分類，采用不同的方法分析和處理 4.通過演練，循序漸進的掌握“界主對方”分析解決問題的步驟 5.通過實戰(zhàn)案例的研習(xí)，掌握問題分析解決的實際應(yīng)用技巧 6.提高管理者分析解決問題的實戰(zhàn)能力和管理水平，助力企業(yè)效益提升
授課對象：中層管理人員、主管、班組長、儲備干部。
講師：張世軍
1.了解新時期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機會，明確領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與認(rèn)知 2.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型領(lǐng)導(dǎo)者迅速進行角色轉(zhuǎn)換，提升領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)化水平 3.解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板，提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性 4.深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧，并加以應(yīng)用 5.掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 6.正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力，成就魅力領(lǐng)袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升
授課對象：中高層管理人員、技術(shù)轉(zhuǎn)管理型干部、部門主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.有效識別核心人才 2.掌握吸引核心人才的方法 3.能夠使用多種激勵方法和工具，實現(xiàn)核心人才的保留與激活 4.具備對核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，打通核心人才職業(yè)發(fā)展通道 5.通過互動式學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練、分享等，能夠?qū)W以致用
授課對象：企業(yè)各級管理人員、HR相關(guān)人員。
講師：張世軍
1. 明確中基層干部在部屬輔導(dǎo)與激勵過程中的角色，掌握培育員工的技能和方法； 2. 掌握用四步法工具來實施有效的工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)，有效提升中基層干部的部屬輔導(dǎo)技巧； 3. 使學(xué)員掌握激勵的正確概念、完整理論與技術(shù)、具體方法和技巧；提高激勵部屬的管理技能； 4. 通過演練，循序漸進的掌握“輔導(dǎo)與激勵”技能的應(yīng)用，助力企業(yè)與員工實現(xiàn)雙贏，提升團隊整體效能。
授課對象：中高層管理人員、部門主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.認(rèn)知并通過練習(xí)掌握高效會議的議程策劃，重要議題把握，關(guān)鍵信息萃取 2.學(xué)會如何準(zhǔn)備“會前會”，將會議議題與成效，提前準(zhǔn)備至“有結(jié)果”的層面 3.掌握會議主持技巧，實現(xiàn)“合理、有效、可控”；對決議進行有效的歸納、傳達 4.改變會后跟控模式，能夠采取更積極有效的方式方法，有效落實會后決策的解決
授課對象：各層級管理人員、辦公室職員、新晉干部、新進職員 等。
講師：張世軍
1. 更加明確工作目標(biāo)，合理地分配時間，有計劃、有組織地進行工作； 2. 分清工作的輕重緩急、與別人的時間取得協(xié)作、制定規(guī)則、遵守紀(jì)律； 3. 增強職業(yè)化工作技能，使管理人員掌握更有效的時間管理的實用方法； 4. 完整了解提高工作效能的九大工具，將所學(xué)帶到工作中，提高工作效能； 5. 提升職員工作效率，提高企業(yè)運營效益。
授課對象：各層級管理人員、辦公室職員、新晉干部、新進職員 等。
講師：張世軍
1. 正確認(rèn)知溝通的價值、本質(zhì)，掌握溝通理論、工具與方法，以專業(yè)、有效的方式溝通； 2. 掌握對內(nèi)（上下與平級）溝通，對外（客戶與供應(yīng)商）溝通的原則、方法與技巧； 3. 提高人際能力、正確評價自己和別人、進一步提高與其他部門溝通及協(xié)調(diào)能力； 4. 通過多個實戰(zhàn)案例的演練，輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。從“知道”到“做到”到“做更好”； 5. 全面提升內(nèi)外部溝通技能，促進個人與部門工作績效，實現(xiàn)多贏。
授課對象：企業(yè)管理人員、新晉干部、新入職員工、各層級培養(yǎng)對象。
講師：張世軍
1.明確管理者角色定位與認(rèn)知，塑造陽光心態(tài)，擺正位置，促進管理者的職業(yè)化發(fā)展 2.解析管理者個人領(lǐng)導(dǎo)力有效性現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢和短板 3.培養(yǎng)管理者的職業(yè)化陽光心態(tài)、塑造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性 4.幫助技術(shù)與業(yè)務(wù)精英型管理者迅速進行角色轉(zhuǎn)換，掌握堪任管理者的職業(yè)技能 5.提高管理者管理實戰(zhàn)能力和管理水平，助益企業(yè)組織發(fā)展與效益提升
授課對象：中高層管理人員、技術(shù)轉(zhuǎn)管理型干部、部門主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.使管理者能全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)具備的觀念、知識與技能（ASK），正確認(rèn)知管理者的角色、職責(zé)、任務(wù)，以負(fù)責(zé)任和陽光的心態(tài)開展管理工作； 2.培養(yǎng)管理者的組織管理能力、做計劃與實施能力、目標(biāo)管理能力、工作管理能力、高效會議能力、時間管理能力、命令、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； 3.學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；識人用人，知人善任，掌握員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的方法，學(xué)會工作教導(dǎo)的技能； 4.激發(fā)能動性，學(xué)習(xí)有效的激勵部屬的技巧，掌握情緒管理與壓力調(diào)控的方法； 5.掌握高效溝通的技巧，創(chuàng)造性協(xié)調(diào)手法，管理高效能團隊，提升執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力。 6.通過多種實用管理工具、方法與技能學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練等方式，學(xué)以致用。
授課對象：企業(yè)中層管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員及相關(guān)職能部門管理人員。
講師：張世軍
反轉(zhuǎn)課堂，從管理層角度出發(fā)，用學(xué)員自己的項目展開學(xué)習(xí)，通過情境演練、協(xié)作完成項目，同時學(xué)習(xí)到現(xiàn)代項目管理方法。 。
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)研發(fā)人員，企業(yè)管理人員
講師：肖振峰
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標(biāo)規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
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