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專(zhuān)注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

服務(wù)熱線:0755-23088556 證書(shū)查詢

關(guān)于[BTCC商業(yè)講師認(rèn)證班]~

《BTCC商業(yè)講師認(rèn)證班》,它不同于常見(jiàn)的TTT/PTT班,從商業(yè)角度入手,以價(jià)值為主,主要提升講師的商業(yè)思維、商業(yè)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)技巧及學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用,揭秘講師商業(yè)化運(yùn)作的底層邏輯,挖掘講師未來(lái)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)由道到術(shù),打通講師商業(yè)化變革的“任督二脈”,助力講師全新的事業(yè)方向,從“知識(shí)/經(jīng)驗(yàn)”到“價(jià)值變現(xiàn)”的華麗蛻變。

截止2024年05月,共舉辦45期,2100余位講師參訓(xùn),1200位講師已經(jīng)成功推向市場(chǎng),60%以上的講師已成為中流砥柱,80%的講師課量每月保持在10天以上,行業(yè)影響力遙遙領(lǐng)先,在講師圈的影響力一騎絕塵,成為業(yè)界公認(rèn)的商業(yè)講師“黃埔軍?!?。

以下部分講師代表

鄧雨薇

組織發(fā)展與人力配置專(zhuān)家 國(guó)際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證PCC級(jí)教練

張一丹

30年通信集團(tuán)內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 原中國(guó)移動(dòng)(某?。└呒?jí)培訓(xùn)主管

李真

騰訊財(cái)經(jīng)《真話真說(shuō)》創(chuàng)始人/ 首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家

丁興華

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 研究生院 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 原中時(shí)媒體集團(tuán)社長(zhǎng)特助

林一斌

亞太鵬盛稅務(wù)師事務(wù)所高級(jí)合伙人

陳楠

《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)》輔導(dǎo)項(xiàng)目創(chuàng)始三杰之一 《銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型之道:重新定義銀行網(wǎng)點(diǎn)》作者

劉江鴻

版權(quán)課-幽默36技- 可復(fù)制的幽默技術(shù)訓(xùn)練沙盤(pán)

杜晶晶

《5A行長(zhǎng)TM》版權(quán)課程發(fā)起人 《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力TM》版權(quán)課程國(guó)內(nèi)首批授權(quán)講師

助力商業(yè)講師以自身品牌定位、課程開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)渠道為一體的鍛造

授課導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

王賢福

·華師經(jīng)紀(jì)創(chuàng)始人CEO
·講師經(jīng)紀(jì)領(lǐng)域開(kāi)拓者
·國(guó)際培訓(xùn)產(chǎn)品博覽會(huì)總策劃
·3000+位講師引領(lǐng)者
·600+家機(jī)構(gòu)定位模式創(chuàng)

劉議鴻

師出名門(mén)版權(quán)產(chǎn)品研究院院長(zhǎng)、首席產(chǎn)品架構(gòu)師企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)家
培訓(xùn)行業(yè)的勞模:近5年年均課量260+天,年均交付28+個(gè)有成果產(chǎn)出的項(xiàng)目
版權(quán)產(chǎn)品的典范:《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》創(chuàng)始人,成為各大企業(yè)反復(fù)采購(gòu)的傳奇

課程學(xué)習(xí)安排

時(shí)間 主題 內(nèi)容
第一天:簽到+開(kāi)營(yíng)儀式 簽到+開(kāi)營(yíng)儀式 18:00-19:00 :簽到+領(lǐng)取教材+教學(xué)工具
19:00-21:00 :開(kāi)營(yíng)儀式+破冰+思維拓展
第二天:“商人商課”的輸出之法 產(chǎn)品篇
1.《定性——“準(zhǔn)”內(nèi)容,“萃”精華》
2. 《顯性——“搭”課件,“配”策略》
3. 課程驗(yàn)收——五分鐘微課呈現(xiàn)
定位精準(zhǔn)性:自我定位、市場(chǎng)定位、產(chǎn)品定位
內(nèi)容實(shí)用性:課題萃取、內(nèi)容萃取、目標(biāo)確定
《顯性——“搭”課件,“配”策略》
結(jié)構(gòu)科學(xué)性:結(jié)構(gòu)搭建、結(jié)構(gòu)邏輯、結(jié)構(gòu)優(yōu)化
課件吸引力:課件要求、課件設(shè)計(jì)、課件呈現(xiàn)
課程驗(yàn)收——五分鐘微課呈現(xiàn)
第三天:“有聲有色”的演繹之技 呈現(xiàn)篇
1. 《生動(dòng)性——“策”套路,“呈”風(fēng)格》
2. 《市場(chǎng)性——“定”市場(chǎng),“謀”發(fā)展》
策略沖擊力:有“意”導(dǎo)入、有“意”組織、有“意”遷移
現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)力:表達(dá)生動(dòng)、呈現(xiàn)合理、現(xiàn)場(chǎng)掌控
商業(yè)定位:品牌定位、資源畫(huà)像、長(zhǎng)期戰(zhàn)略
個(gè)人IP打造:觸動(dòng)分析、賣(mài)點(diǎn)萃取、爆點(diǎn)策劃
第四天:“行之有效”的商業(yè)之道 成果篇
1. 《市場(chǎng)性——“定”市場(chǎng),“謀”發(fā)展》
2. 復(fù)盤(pán)+評(píng)優(yōu)+結(jié)業(yè)+專(zhuān)業(yè)證書(shū)
商業(yè)定位:品牌定位、資源畫(huà)像、長(zhǎng)期戰(zhàn)略
個(gè)人IP打造:觸動(dòng)分析、賣(mài)點(diǎn)萃取、爆點(diǎn)策劃
成果落地:正式現(xiàn)狀、承擔(dān)責(zé)任、解決方案、著手執(zhí)行

用三天三晚,打造一條專(zhuān)業(yè)的商業(yè)講師進(jìn)修之路
(混沌期→勝任期→突破期→卓越期)

商業(yè)講師班精彩瞬間

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