全部講師分類
● 學(xué)會實用的克服公眾演講緊張情緒的5大秘訣，淡定上臺不怯場； ● 掌握商務(wù)臺風(fēng)的5步速成法，8輪練習(xí)實現(xiàn)半專業(yè)級臺風(fēng)轉(zhuǎn)變； ● 練習(xí)經(jīng)典的3段式演講結(jié)構(gòu)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維，提升表達邏輯性； ● 現(xiàn)場通過SCQA、STAR等模型編撰案例或故事，通過234套路精彩演繹； ● 掌握快速的美聲發(fā)聲技巧，使聲音充滿中氣和魅力； ● 現(xiàn)場測評自我演講風(fēng)格，對標練習(xí)模仿，快速突破演講短板； ● 小組PK鍛煉，班級PK爭霸，兩輪實戰(zhàn)演練均得到講師的針對性點評。
授課對象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：郭寶健
● 學(xué)員能理解經(jīng)驗萃取對組織和個人專業(yè)成長的價值； ● 學(xué)員能掌握經(jīng)驗萃取的方法和工具，并運用經(jīng)驗萃取的方法和工具萃取個人的最佳實踐經(jīng)驗； ● 學(xué)員能掌握經(jīng)驗呈現(xiàn)的模式和步驟，并根據(jù)經(jīng)驗呈現(xiàn)模式和步驟完成經(jīng)驗的成果呈現(xiàn)； ● 學(xué)員能掌握經(jīng)驗內(nèi)化的步驟與要點，并按照經(jīng)驗內(nèi)化步驟傳承、復(fù)制組織的最佳實踐經(jīng)驗。
授課對象：企業(yè)各崗位績優(yōu)員工、內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：李東
● 學(xué)習(xí)選人篇，掌握STAR-L案例面試法，利用標準的代表面試甄選工具，在30分鐘的面試中準確識別出“面霸“和“千里馬”，找到德才兼?zhèn)洌ㄓ心芰τ性噶Γ┑膯T工。 ● 學(xué)習(xí)用人篇，掌握對下屬代表的績效面談技巧，能夠?qū)θ箢惒煌瑯I(yè)績表現(xiàn)的下屬進行績效面談，從而提升員工的績效表現(xiàn)。 ● 學(xué)習(xí)幫人篇，掌握下屬協(xié)訪輔導(dǎo)的標準流程，能夠在協(xié)訪前中后有效提升員工的技能短板。 ● 學(xué)習(xí)留人篇，能夠識別出下屬的六種心理需求，并能對下屬不同的心理需求采取不花錢的激勵方法，最終改變下屬外在的態(tài)度和行為表現(xiàn)。
授課對象：區(qū)域銷售經(jīng)理，地辦經(jīng)理，銷售主管，大區(qū)經(jīng)理
講師：朱菁華
● 通過學(xué)習(xí)，深刻理解計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制這四大管理職能。學(xué)員在課堂上能夠用自己區(qū)域的真實信息和數(shù)據(jù)進行實戰(zhàn)演練，制定出下一周期/季度/年度可執(zhí)行的詳細的《區(qū)域市場銷售行動計劃》。 ● 通過學(xué)習(xí)，掌握九種執(zhí)行控制技術(shù)，獲得由講師獨立研發(fā)并經(jīng)歷10年以上實際工作檢驗完善的九種有效執(zhí)行控制管理工具，這九種執(zhí)行力實戰(zhàn)工具幫助了江蘇豪森，恒瑞，步長一部三部和十部，北京泰德等眾多企業(yè)的區(qū)域營銷經(jīng)理更好地管理營銷團隊，實現(xiàn)業(yè)績超越！
授課對象：醫(yī)藥區(qū)域銷售經(jīng)理，銷售主管，大區(qū)經(jīng)理
講師：朱菁華
通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： 1、了解培訓(xùn)師的素質(zhì)要求； 2、掌握培訓(xùn)需求分析 3、掌握課程結(jié)構(gòu)設(shè)計 4、掌握教學(xué)活動設(shè)計 5、克服緊張、遠離怯場，掌握自信登臺的基本功； 6、掌握提高演講能力的方法及技巧
授課對象：公司培訓(xùn)部門員工、公司內(nèi)訓(xùn)師
講師：劉海燕
通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： 1、了解培訓(xùn)的價值； 2、掌握自信登臺的基本功； 3、掌握教學(xué)活動設(shè)計的底層邏輯及方法 4、掌握授課過程的方法及技巧
授課對象：公司培訓(xùn)部門員工、公司內(nèi)訓(xùn)師
講師：劉海燕
戰(zhàn)勝對演講的恐懼，從容應(yīng)對商務(wù)場合發(fā)言，增強當眾講話的自信心 掌握商務(wù)演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 通過訓(xùn)練能自如應(yīng)對各種工作場景，運用即興演講公式能現(xiàn)場進行即興演講
授課對象：企業(yè)內(nèi)有需求的員工及各級管理者
講師：戴國強
?戰(zhàn)勝對演講的恐懼，從容應(yīng)對商務(wù)場合發(fā)言，增強當眾講話的自信心 ?掌握商務(wù)演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點明確 ?通過訓(xùn)練能自如應(yīng)對各種工作場景，運用即興演講公式能現(xiàn)場進行即興演講
授課對象：企業(yè)內(nèi)有需求的員工及各級管理者
講師：戴國強
● 采用行為面試法等多種方法進行精準度面試； ● 運用柯氏四級評估等方法，進行培訓(xùn)評估； ● 運用“OJT”教學(xué)法訓(xùn)練員工及導(dǎo)師制建立 ● 運用“OAM法”、“指標結(jié)構(gòu)分解法”等多種方法分解KPI指標； ● 運用“GROW模型”、“OGSM”等工具方法進行績效面談與績效改進； ● 學(xué)會“Q12”問題分析與總結(jié)，打造良好工作范圍
授課對象：公司中、基層管理人員
講師：陳思岐
● 闡明校園招聘三大黃金法則和四大正確理念 ● 運用“鉆石模型”，確立大學(xué)勝任力核心要素 ● 掌握校園招聘設(shè)計、實施、評估的核心流程 ● 運用“漏斗式”、“窮盡式”等多種提問方式去偽存真 ● 依據(jù)面試問題設(shè)計七種題型，運用行為面試等方法進行深度面試 ● 設(shè)計“聲東擊西”、“步步為營”等隱蔽性問題，挖掘冰山模型下面的真相 ● 運用“2-2-3-6”進行大學(xué)生培訓(xùn)項目設(shè)計，確保大學(xué)生高效“產(chǎn)出”
授課對象：直線部門經(jīng)理/主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理及招聘負責人
講師：陳思岐
● 從選人的角度掌握如何來招聘并面試首選人技巧； ● 從育人的角度掌握如何建立人才梯隊，培養(yǎng)下屬；
授課對象：部門經(jīng)理級別管理人員
講師：許衛(wèi)
● 使企業(yè)培訓(xùn)師的課堂更有效地進行經(jīng)驗傳承與文化落地 ● 使培訓(xùn)師對授課更有責任心，完成課堂到工作的有效轉(zhuǎn)化 ● 使培訓(xùn)師的教學(xué)更具有針對性，有有效解決企業(yè)和學(xué)員問題 ● 使培訓(xùn)師學(xué)會五大生動教學(xué)方法和六大教學(xué)設(shè)計方式，并學(xué)會一套控場方法
授課對象：具有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)培訓(xùn)師
講師：辛絳
◆ 使企業(yè)的培訓(xùn)更系統(tǒng)，更有針對性，每次培訓(xùn)有據(jù)可依且內(nèi)容實效落地 ◆ 解決培訓(xùn)時學(xué)員不想來，學(xué)員主管不支持，培訓(xùn)經(jīng)費緊張且被動的局面 ◆ 讓公司高層領(lǐng)導(dǎo)有信心開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)并支持 ◆ 明確企業(yè)大學(xué)的定位與使命，組建企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)與文化體系 ◆ 理解企業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)地圖，并熟悉學(xué)習(xí)地圖建設(shè)的路徑 ◆ 建立一套完整的學(xué)員、講師管理制度，讓學(xué)員和講師都興趣參加 ◆ 熟悉講師認證的流程體系內(nèi)容，并能開展講師培養(yǎng)活動 ◆ 熟悉組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)的制度，能有效進行企業(yè)知識的管理 ◆ 了解年度培訓(xùn)的需求與計劃方案的制定 ◆ 熟悉企業(yè)大學(xué)的功能模塊，能支撐到企業(yè)的戰(zhàn)略、促進企業(yè)的變革、推進品牌建設(shè)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的要領(lǐng)
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理，HR全體，各部門主管，內(nèi)訓(xùn)師隊伍
講師：辛絳
● 能運用竅門萃取的方法，對個人隱形經(jīng)驗萃取并制作成課件，讓個人經(jīng)驗真正留在企業(yè) ● 能進行有效的人才復(fù)制，鐵打的衙門流水的兵，解決用人痛點問題 ● 能實際指導(dǎo)一線的作業(yè)，對現(xiàn)有工作流程及技巧進行梳理論證，讓培訓(xùn)更有效果 ● 掌握技能型經(jīng)驗萃取的方法工具，開發(fā)出更多的崗位經(jīng)驗 ● 掌握崗位能力計劃表的制作方法，對部門崗位人才盤點打下基礎(chǔ) ● 學(xué)會基本授課方法，以提升學(xué)員學(xué)習(xí)效果，事半功倍
授課對象：內(nèi)訓(xùn)師，各級崗位技術(shù)人員等
講師：辛絳
● 使績優(yōu)者或主管能成為合格講師，從而更有效地進行經(jīng)驗傳承與文化落地 ● 讓培訓(xùn)師明確課前課后需要做的事情，進而更好的讓課程有效落地 ● 掌握專業(yè)講師的手勢與走位，讓授課過程更自如 ● 掌握講師PPT課件制作七大標準，使課件呈現(xiàn)更直接、專業(yè) ● 熟悉授課表達技巧、提問技巧、回答問題等技巧，以解決學(xué)員問題，讓學(xué)員對知識或技能更好掌握 ● 能夠掌握從開場到結(jié)束的授課技巧，讓學(xué)員更能參與到課程中來
授課對象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：辛絳
● 能運用課程開發(fā)的方法，對個人成功經(jīng)驗萃取成課件，讓個人經(jīng)驗真正留在企業(yè) ● 使學(xué)員能夠針對業(yè)務(wù)單位實際需求開發(fā)對應(yīng)課件，讓需求更對口 ● 掌握需求分析的兩個工具表，能梳理出企業(yè)最需要的課程主題 ● 掌握課程開發(fā)邏輯分解法工具表，開發(fā)出真正的隱形經(jīng)驗，復(fù)制給更多企業(yè)員工 ● 學(xué)會設(shè)計七大教學(xué)手法，設(shè)計出符合本企業(yè)學(xué)習(xí)特性的課程，提升學(xué)習(xí)意愿與學(xué)習(xí)效果
授課對象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：辛絳
學(xué)員通過學(xué)習(xí)，能夠從總體上把握企業(yè)文化的基本理論知識、建設(shè)企業(yè)文化的主要內(nèi)容、用文化管理企業(yè)的實踐操作基本要領(lǐng)、主要方法、重點和關(guān)鍵因素，了解企業(yè)文化建設(shè)和管理的最新發(fā)展趨勢、特點、機遇和挑戰(zhàn)，并進行合理評價，糾偏提高，提高企業(yè)文化建設(shè)和管理工作的實效性、長效性。
授課對象：各級各類企業(yè)中品牌、文化、宣傳、人力資源、培訓(xùn)學(xué)院等部門的總監(jiān)、經(jīng)理和員工
講師：周國華
本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓(xùn)隊伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)更多企業(yè)實戰(zhàn)的經(jīng)驗與培訓(xùn)項目、課程開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、案例開發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認知與培訓(xùn)管理能力，也能進一步理解本企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或企業(yè)大學(xué)的運營方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的一系列動作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
授課對象：企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長、培訓(xùn)負責人、HR負責人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
本課程基于業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過思維和方法創(chuàng)新，提出解決之道、人才經(jīng)營之道， 課程不是被動普及人力資源知識那是人力部門更應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而是力求人力資源管理者及業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營方面的工作有所啟發(fā)和幫助。 讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績效導(dǎo)向以及核心價值觀方面理解與開展有效的培養(yǎng)。 課程將以最通俗的語言，并有度的結(jié)合教練技術(shù)來輔導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的舊知并導(dǎo)入新知，最后融會貫通，同時課程全程更關(guān)注方法而不是理論，讓我們少說概念，多講方法。
授課對象：業(yè)務(wù)負責人（目標是帶兵的干部）、 HR負責人、培訓(xùn)管理者。
講師：馬紅忠
● 揭秘教練領(lǐng)導(dǎo)力智慧密碼； ● 幫助被教練者進行自我認知、覺醒與突破； ● 讓高級管理者掌握教練技術(shù)與方法并加以科學(xué)的運用到企業(yè)管理甚至是企業(yè)戰(zhàn)略中； ● 同時可促進管理者生活幸福與職場成功的一門藝術(shù)； ● 此課程高效實用，對自我能力提升、領(lǐng)導(dǎo)能力的修煉、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作效率，提升組織績效都有可高效應(yīng)用的工具。
授課對象：企事業(yè)高、中層管理者、HR負責人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
人才梯隊建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團隊協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點與梯隊建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
學(xué)習(xí)項目策劃與運營、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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