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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

服務(wù)熱線:0755-23088556 證書查詢
《用戶為先——基于用戶體驗(yàn)的精品課程開發(fā)》

1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維,設(shè)計(jì)出具有產(chǎn)品特性的課程; 2. 掌握產(chǎn)品(課程)設(shè)計(jì)的分析方法,找準(zhǔn)課程的價(jià)值主張,設(shè)計(jì)滿足組織訴求且以學(xué)員為中心的課程目標(biāo); 3. 掌握Xmind,iSlide等工具的應(yīng)用,設(shè)計(jì)搭建出對(duì)學(xué)員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架,高效提煉和鋪排出直觀清晰的課程知識(shí)點(diǎn); 4. 熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程和設(shè)計(jì)要點(diǎn),提升課程內(nèi)容演繹的生動(dòng)性。 5. 根據(jù)目標(biāo)用戶的認(rèn)知特性,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)手法,能多維度設(shè)計(jì)產(chǎn)品形態(tài); 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧,讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng),提升即時(shí)語言組織能力;

授課對(duì)象:企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師,企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師最佳24人,最多36人

講師:楊若華

《案例萃取與開發(fā)》

● 了解經(jīng)驗(yàn)萃取的底層邏輯 ● 掌握案例萃取的基本步驟 ● 能通過訪談和共創(chuàng)的形式規(guī)劃出案例結(jié)構(gòu)圖 ● 按通過案例結(jié)構(gòu)撰寫合格的案例文本

授課對(duì)象:業(yè)務(wù)專家、業(yè)務(wù)管理者、培訓(xùn)管理者

講師:劉暢

《5D課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

● 能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和工具萃取課程內(nèi)容 ● 能掌握課程結(jié)構(gòu)圖繪制的基礎(chǔ)方法 ● 能根據(jù)課程實(shí)際情況設(shè)置合理的教學(xué)方法和策略 ● 能產(chǎn)出合格的標(biāo)準(zhǔn)課件

授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,業(yè)務(wù)專家

講師:劉暢

基于問題解決的6A內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)

設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化課程包:課程包三件套結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法 ● 開發(fā)豐富多樣的課程內(nèi)容:教學(xué)三大方向和五大策略 ● 開發(fā)規(guī)范的課程教材:標(biāo)準(zhǔn)講師PPT制作5步法 ● 掌握課程開發(fā)的流程工具:標(biāo)準(zhǔn)課題模型/結(jié)構(gòu)模型/結(jié)構(gòu)圖工具/PPT審美工具

授課對(duì)象:企業(yè)某個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干、專家;企業(yè)自身的培訓(xùn)管理者;企業(yè)自身的內(nèi)訓(xùn)師;職業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)師、課程開發(fā)師

講師:江蓉來

打造高績效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉

● 使管理者掌握打造高績效團(tuán)隊(duì)的核心管理方法、流程和技巧,高績效團(tuán)隊(duì)管理行之有法 ● 理解高績效團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略承接價(jià)值和目標(biāo)設(shè)定方法,實(shí)現(xiàn)上下同欲 ● 掌握幫助團(tuán)隊(duì)成員高效進(jìn)行績效改進(jìn)與提升的核心方法,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人效提升 ● 掌握進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的關(guān)鍵機(jī)制,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員全力以赴奪取高目標(biāo) ● 掌握團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與變革的實(shí)施流程,保持團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)競爭力 ● 為團(tuán)隊(duì)成員提供實(shí)踐各項(xiàng)能力提升的具體標(biāo)桿做法,實(shí)現(xiàn)能力的快速蛻變

授課對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理層

講師:趙泊瑜

《智能學(xué)習(xí)之旅:掌握五項(xiàng)全能課程開發(fā)》

● 從課程開發(fā)的五大層面,幫助學(xué)員構(gòu)成課程開發(fā)的整體認(rèn)知,樹立課程開發(fā)結(jié)構(gòu)性認(rèn)知 ● 從課程開發(fā)的底層層面,掌握課程開發(fā)的需求挖掘與主題設(shè)定,并能夠進(jìn)行有效的提煉 ● 從課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)層面,掌握課程開發(fā)的內(nèi)容構(gòu)成方法,靈活運(yùn)用匹配的經(jīng)驗(yàn)萃取工具豐富課程內(nèi)容的展現(xiàn) ● 從課程培訓(xùn)效果的設(shè)計(jì)層面,能夠運(yùn)用不同的教學(xué)方法,靈活進(jìn)行課程的形式設(shè)計(jì),從而提升整體的課程培訓(xùn)效果 ● 從課件內(nèi)容最終呈現(xiàn)的效果層面,對(duì)學(xué)員以往的PPT開發(fā)技能有效補(bǔ)充,實(shí)際運(yùn)用到課件開發(fā)上面,使得內(nèi)容與畫面得到完美的融合與呈現(xiàn)

授課對(duì)象:課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)技能專家、人力資源從業(yè)者等

講師:徐志謙

《敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

課程收益: ● 通過10種模塊的搭建,16種教學(xué)工具的使用,現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學(xué)、易懂、易用方法和模型的學(xué)習(xí),快速培養(yǎng)一批具有標(biāo)準(zhǔn)化課程能力的內(nèi)訓(xùn)師 ● 掌握課程需求分析方法,快速進(jìn)行課程定向,定位課程目標(biāo),用主題抓住學(xué)員學(xué)習(xí)的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設(shè)計(jì)方法,讓知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容更精煉更有說服力,便于學(xué)員記憶和掌握,減少講師和學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) ● 熟練掌握匹配教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程,涵蓋課程啟動(dòng). 發(fā)散. 強(qiáng)化等三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn),提升內(nèi)容生動(dòng)性,讓學(xué)員更好完成學(xué)習(xí)到績效的轉(zhuǎn)化

授課對(duì)象:企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師,企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師最佳 24 人,最多 36 人

講師:楊若華

《產(chǎn)品為王——像產(chǎn)品經(jīng)理一樣開發(fā)精品課程》

1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維,設(shè)計(jì)出具有產(chǎn)品特性的課程; 2. 掌握產(chǎn)品(課程)設(shè)計(jì)的分析方法,找準(zhǔn)課程的價(jià)值主張,設(shè)計(jì)滿足組織訴求且以學(xué)員為 中心的課程目標(biāo); 3. 掌握 Xmind,iSlide 等工具的應(yīng)用,設(shè)計(jì)搭建出對(duì)學(xué)員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架,高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識(shí)點(diǎn); 4. 熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程和設(shè)計(jì)要點(diǎn),提升課程內(nèi)容演繹的生動(dòng)性; 5. 根據(jù)目標(biāo)用戶的認(rèn)知特性,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)手法,能多維度設(shè)計(jì)產(chǎn)品形態(tài); 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧,讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng),提升即時(shí)語言組織能力;

授課對(duì)象:企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師

講師:楊若華

四維八面——精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

收獲課程開發(fā)和課程設(shè)計(jì)的邏輯技巧,能獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量課程; 掌握課程需求的四大抓手,開發(fā)出匹配業(yè)務(wù)需求的精品課程; 運(yùn)用課程設(shè)計(jì)技巧,掌握知識(shí)建模技能,獨(dú)立完成知識(shí)建模; 運(yùn)用課程開發(fā)工具表,真正做到隱性知識(shí)顯性化,開發(fā)出高質(zhì)量符合業(yè)務(wù)需求的課程; 通過擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)和舉一反三的方式,將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

授課對(duì)象:具備基礎(chǔ)功底內(nèi)訓(xùn)師+培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)高端人才

講師:柒雅

駕馭直播——TTT打造充滿吸引力的直播課

課程收益: ● 掌握“引力設(shè)計(jì)”的方法,設(shè)計(jì)出直播課程大綱,并能做出直播PPT框架 ● 掌握“因人而異”的方法,能夠分析直播受眾學(xué)員,并能夠動(dòng)員學(xué)員 ● 掌握“直入心扉”的方法,提升直播開啟,授課及演繹的魅力 ● 掌握“勝人一籌”的方法,了解并掌握直播軟件,直播流程,直播設(shè)備,直播課后運(yùn)維

授課對(duì)象:內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)核心人員、有直播業(yè)務(wù)需求的人員

講師:王魯

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