全部講師分類
1、全流程：從戰(zhàn)略規(guī)劃、人才盤點、激勵、發(fā)展培養(yǎng)等人才梯隊建設(shè)全流程介紹，深入淺出，步步為營。 2、工具化：落地截殺頂尖名企人才管理模型，介紹包括人才梯隊規(guī)劃、盤點、激勵、培養(yǎng)等實用工具，助力實操落地。 3、專業(yè)性：前華為專家手把手教你始于戰(zhàn)略、落地可行的人才梯隊搭建方案
授課對象：企業(yè)管理者
講師：王安輝
課程收益： ● 幫助塑造一種利于企業(yè)發(fā)展的心智模式，知道如何給自己及團隊賦能 ● 掌握企業(yè)文化落地的實施路徑，讓文化建設(shè)從虛到實 ● 掌握從自身的典型案例中，體驗到如何將隱形文化變成顯性行為 ● 學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)文化相關(guān)模型及文化梳理的工具和方法
授課對象：公司老板、各部門管理者、人力資源部門人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 梳理培訓(xùn)體系建立的框架及流程 ● 通過練習(xí)，掌握專業(yè)系統(tǒng)的方法分析培訓(xùn)需求 ● 運用工具設(shè)計推導(dǎo)出培訓(xùn)目標(biāo)和評估成果 ● 學(xué)會用項目管理方法，管理培訓(xùn)項目，設(shè)置管控里程碑 ● 掌握培訓(xùn)項目評估和呈現(xiàn)的步驟和方法
授課對象：職能部門經(jīng)理/主管、人力資源主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等負責(zé)培訓(xùn)的骨干人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 提升企業(yè)對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。 ● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展工作的實施思路。 ● 為企業(yè)提供人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。 ● 針對人才梯隊建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點、難點與盲點，講訣竅、化難題、出效果
授課對象：企業(yè)決策層、企業(yè)中高管，人力資源部等相關(guān)部門人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 幫助了解目標(biāo)管理與績效管理相結(jié)合的管理方法 ● 幫助掌握符合企業(yè)發(fā)展需求的績效考核設(shè)計、指標(biāo)設(shè)定等思路和方法 ● 幫助掌握有效的績效實施與面談技能 ● 學(xué)習(xí)和掌握，讓業(yè)績評價體系落地、有效，確實促進企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)
授課對象：業(yè)中高管，戰(zhàn)略發(fā)展部、財務(wù)部、企管部、運營管理部、人力資源部等相關(guān)部門人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 學(xué)習(xí)和掌握組織診斷和設(shè)計的工具，方法 ● 學(xué)習(xí)組織能力和人才建設(shè)的工具，方法 ● 掌握在組織變革過程中的程序、方式和工具 ● 認識組織變革過程中的挑戰(zhàn)、阻力以及如何克服
授課對象：公司老板、各部門負責(zé)人、人力及組織發(fā)展相關(guān)人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，以“組織與人才”為抓手的管理價值；從宏觀市場發(fā)展和業(yè)務(wù)管理視角，理解人力資源管理的定位變化，以及未來發(fā)展可能方向 ● 掌握人力資源管理的基本工具和邏輯 ● 制定適合企業(yè)管理需要的人力資源管理運營模式 ● 掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中遇到的組織與人才關(guān)鍵議題的解決方法 ● 塑造數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變革管理與文化氛圍 ● 設(shè)計數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機制、組織與激勵 ● 提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力 ● 掌握人力資源部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法
授課對象：課程對象：公司老板，各部門負責(zé)人，人力資源管理者
講師：蘇毅
課程收益： ● 會看簡歷：掌握簡歷篩選的方法，知道“哪些人可以面試，哪些人直接淘汰” ● 會分析履歷：學(xué)會履歷分析技巧，歷史決定未來，準(zhǔn)確判斷崗位勝任程度 ● 會設(shè)計問題：掌握面試中常見的提問技巧與方法，提升針對性和邏輯性 ● 會深層分析：掌握肢體語言分析工具與方法，探究深層秘密
授課對象：企業(yè)高管、各部門負責(zé)人，以及人力資源管理負責(zé)人
講師：蘇毅
課程收益： ● 讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的人力資源主管 ● 讓每位經(jīng)理明確：育人與完成工作業(yè)務(wù)對于任何一位經(jīng)理來講同等重要 ● 讓每位經(jīng)理掌握：招人、用人、育人、留人的技術(shù)與技巧 ● 讓每位經(jīng)理配合：總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對人力資源的管理與開發(fā)
授課對象：企業(yè)中高層管理人員，直線經(jīng)理、人力資源管理者
講師：蘇毅
● 重新定位思考HR的獨特價值 ● 掌握評價人力資源管理的優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)和方法 ● 掌握如何通過人力資源管理貢獻組織績效 ● 掌握人力資源及HR管理的特性 ● 清晰部門經(jīng)理的HR管理責(zé)任 ● 探討數(shù)字化對HR的新挑戰(zhàn) ● 新生代員工對HR管理提出哪些新要求 ● 人力資源各模塊的趨勢、技術(shù)及創(chuàng)新
授課對象：各級主管、HR
講師：玄萬利
● 學(xué)會利用冰山模型，快速建立考察要素 ● 學(xué)會設(shè)計招聘崗位的《結(jié)構(gòu)化面試表》 ● 學(xué)會把理論問題、情景問題轉(zhuǎn)化成行為面試問題 ● 學(xué)會使用BBI面試法，把行為面試問題“埋”在面試流程中 ● 演練掌握面試環(huán)節(jié)要領(lǐng)及關(guān)鍵控制點
授課對象：各級主管、面試官、HR
講師：玄萬利
● 加深對激勵理論的理解 ● 學(xué)習(xí)非薪酬激勵的方法 ● 會針對不同群體設(shè)計非薪酬激勵方案 ● 會針對不同個體使用不同的激勵策略 ● 體驗并掌握使用非薪酬激勵的技巧
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
講師：玄萬利
● 加強對行動學(xué)習(xí)的認知 ● 理解傳統(tǒng)培訓(xùn)和行動學(xué)習(xí)的區(qū)別 ● 練習(xí)掌握行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計的流程及關(guān)鍵點 ● 練習(xí)關(guān)鍵的引導(dǎo)技術(shù) ● 體驗引導(dǎo)師角色及關(guān)鍵行為
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
講師：玄萬利
● 掌握目標(biāo)的SMART原則 ● 依據(jù)目標(biāo)原則，制定科學(xué)合理的目標(biāo) ● 演練績效考核表設(shè)計 ● 演練并掌握與下屬溝通目標(biāo)的技巧與關(guān)鍵點 ● 演練并掌握跟進輔導(dǎo)下屬的目標(biāo) ● 學(xué)會使用4K1B量化技術(shù)對各類績效進行量化 ● 演練績效反饋與面談 ● 練習(xí)結(jié)構(gòu)化分析績效差距及制定改進策略
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR
講師：玄萬利
課程收益： ● 分析績效面談的問題及成因 ● 學(xué)習(xí)教練技術(shù)及引導(dǎo)技術(shù) ● 掌握DISC不同個性的特點 ● 模擬練習(xí)目標(biāo)下達溝通技巧 ● 模擬練習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧 ● 模擬練習(xí)績效反饋與面談技巧 ● 總結(jié)提煉關(guān)鍵環(huán)節(jié)
授課對象：各級主管、HR
講師：玄萬利
課程目標(biāo)： ● 培訓(xùn)管理者學(xué)會應(yīng)對未來不確定性，學(xué)會構(gòu)建內(nèi)部講師選拔、培養(yǎng)、應(yīng)用、激勵體系； ● 深刻理解培訓(xùn)體系搭建要： 第一：平衡當(dāng)下的需求和未來發(fā)展的需要； 第二：平衡個人和組織的需要 第三：平衡工作和學(xué)習(xí)； 第四：平衡線上和線下學(xué)習(xí)； 第五：平衡經(jīng)典和流行。 ● 建立系統(tǒng)化專業(yè)體系（全局思維系統(tǒng)設(shè)計，局部擔(dān)當(dāng)）； ● 以終為始，聚焦在業(yè)務(wù)需求上（OMO嵌入式培訓(xùn)設(shè)計業(yè)務(wù)管理流程，業(yè)務(wù)增長抓手與組織賦能撬動） ● 實現(xiàn)教學(xué)透明化，采取“透明廚房”式的教學(xué)和服務(wù) ● “教、學(xué)、練、評、測”五大環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都做到及時反饋、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、完整記錄學(xué)員學(xué)習(xí)行為，全方位跟進學(xué)員學(xué)習(xí)效果 ● 培訓(xùn)管理者掌握如何進行培訓(xùn)需求調(diào)研、制定企業(yè)年度培訓(xùn)計劃；培訓(xùn)實施全流程不怕被內(nèi)外部客戶放在顯微鏡下看。 ● 掌握運用柯氏四級評估等方法，針對不同課程采取相對應(yīng)的評估； ● 幫助企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，使企業(yè)清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，少走彎路。
授課對象：企業(yè)大學(xué)構(gòu)建者、總部及各分支機構(gòu)負責(zé)培訓(xùn)的管理者及組織協(xié)調(diào)人員
講師：劉冰
● 掌握戰(zhàn)略表達和戰(zhàn)略共識方法 ● 掌握用BSC在四個層面做戰(zhàn)略支撐，建立“圖、表、卡”的強連接 ● 學(xué)會分析達成目標(biāo)的影響因素、驅(qū)動因素，找到關(guān)鍵 ● 掌握把關(guān)鍵策略變成績效目標(biāo)進行管理 ● 做好戰(zhàn)略復(fù)盤和戰(zhàn)略調(diào)整 ● 學(xué)會建立績效運行機制，保證行動計劃執(zhí)行效果
授課對象：公司高管、戰(zhàn)略委員會成員、部門總監(jiān)、HRBP、戰(zhàn)略相關(guān)關(guān)鍵崗位及核心員工
講師：玄萬利
● 論證五步聚焦需求分析的科學(xué)性 ● 演練五步聚焦培訓(xùn)需求分析方法 ● 比較五步聚焦與柯氏四級、績效改進的對應(yīng)關(guān)系 ● 編制培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容及關(guān)鍵點 ● 認同培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的重要性和轉(zhuǎn)化難度 ● 論證4S培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的科學(xué)性 ● 制定培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實施方案 ● 使用BOS行為觀察量表對轉(zhuǎn)化進行第三級評估 ● 分析轉(zhuǎn)化工作最大的障礙，制定相應(yīng)的策略 ● 體驗建構(gòu)主義、行動學(xué)習(xí)、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù) ● 創(chuàng)造思考師資隊伍培養(yǎng)、激勵、留用機制 ● 用積分制等創(chuàng)新管理機制，高效賦能培訓(xùn)
授課對象：培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理
講師：玄萬利
課程收益： ● 理解人員需求分析和崗位分析的理念，掌握崗位說明書的編寫要點； ● 掌握制定簡易崗位勝任能力模型的方法，并現(xiàn)場選擇實際崗位進行演練； ● 建立構(gòu)建組織人才地圖的意識，能靈活開發(fā)和運用內(nèi)外部招聘渠道，擴大招聘覆蓋面； ● 建立遵守招聘流程的意識，掌握結(jié)構(gòu)化面試的問題準(zhǔn)備方法； ● 掌握用STAR行為描述面試法來識別候選人的經(jīng)驗/能力/素質(zhì)的具體操作，并現(xiàn)場演練； ● 理解常見的幾種人才測評方法和基本操作步驟； ● 能靈活運用動機理論來設(shè)計吸引人才的復(fù)合手段。
授課對象：人力資源從業(yè)者，各層級管理人員
講師：吳丹黎
● 看得準(zhǔn)/引得進。建立部門人力資源規(guī)劃的基本意識，掌握設(shè)計能力素質(zhì)模型的思路和簡單方法，以及結(jié)構(gòu)化面試的思維和技巧，同時開闊引才的思路。 ● 用得好。掌握向下屬授權(quán)的要點和步驟，以及績效管理的流程，能正確使用兩種以上績效管理工具，輔導(dǎo)下屬達成工作目標(biāo)。 ● 長得快。掌握人才發(fā)展的思路和六大培養(yǎng)途徑，現(xiàn)場制訂下屬發(fā)展計劃。同時掌握下屬培訓(xùn)矩陣的制定方法。 ● 留得住。理解內(nèi)源性動機在激勵中的作用，掌握下屬激勵的要點及參與式認可的方法。
授課對象：非人力資源部門經(jīng)理/主管、團隊經(jīng)理/以及具有人員管理職責(zé)的其他管理者
講師：吳丹黎
人力資源實戰(zhàn)專家
上海市
學(xué)習(xí)項目策劃與運營、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
授課技巧、課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、PPT制作、演講表達、創(chuàng)新思維、思維訓(xùn)練、經(jīng)驗萃取
深圳市
企業(yè)運營管理體系建設(shè)/領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)發(fā)展/人才發(fā)展領(lǐng)域/團隊建設(shè)及團隊效能提升/游戲化課程產(chǎn)品開發(fā)
北京市
TTT講師培訓(xùn)、授課技巧提升、課程設(shè)計與開發(fā)、商務(wù)演講技巧
上海市
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