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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員、主管、HR以及相關(guān)人員
授課講師：玄萬(wàn)利
行動(dòng)學(xué)習(xí)，針對(duì)企業(yè)中的實(shí)際問題，利用集體智慧找到解決辦法并付之行動(dòng)和再學(xué)習(xí)的培訓(xùn)形式，已被廣大企業(yè)接受和認(rèn)同，行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)于解決病構(gòu)問題，有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)在運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，如果沒有掌握其精神實(shí)質(zhì)，往往熱鬧地走過場(chǎng)，收不到實(shí)效。 在使用引導(dǎo)技術(shù)時(shí)，如果沒有理解每種技術(shù)的背后的原理，比較機(jī)械地套用，不會(huì)靈活地進(jìn)行組合，就不能取得良好效果。 本課程幫助企業(yè)正確理解行動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)設(shè)計(jì)解決各類問題的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，練習(xí)常用的引導(dǎo)技術(shù)，掌握其要領(lǐng)。
● 加強(qiáng)對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)知 ● 理解傳統(tǒng)培訓(xùn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別 ● 練習(xí)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的流程及關(guān)鍵點(diǎn) ● 練習(xí)關(guān)鍵的引導(dǎo)技術(shù) ● 體驗(yàn)引導(dǎo)師角色及關(guān)鍵行為
導(dǎo)入：?jiǎn)栴}聚焦，使用UMU互動(dòng)調(diào)研 第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)、原理 一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn) 1.聚焦企業(yè)的真實(shí)問題，“好問題，才有好答案” 2.學(xué)員深度參與，有價(jià)值感、成就感 3.學(xué)員之間深度連接，有頓悟和“靈光乍現(xiàn)” 4.學(xué)后有行動(dòng)，能看到效果 5.學(xué)員有掌控感，學(xué)習(xí)以學(xué)員為中心 案例：《用友大學(xué)的專家夏令營(yíng)》 案例：《寧高寧與行動(dòng)學(xué)習(xí)》 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的原理 1.逐步逼近 2.收發(fā)循環(huán) 3.不完全歸納 4．符合腦科學(xué)、心理學(xué)原理 第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的五大問題 一、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠什么問題 1.良構(gòu)問題VS病構(gòu)問題 2.戰(zhàn)略層面、戰(zhàn)術(shù)層面、個(gè)人目標(biāo) 二、描述預(yù)期結(jié)果的框架 1.我希望達(dá)成什么結(jié)果 2.發(fā)起的領(lǐng)導(dǎo)希望的什么結(jié)果 3.給參與者什么體驗(yàn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：績(jī)效考核設(shè)計(jì)、績(jī)效管理系統(tǒng)升級(jí)、培訓(xùn)體系創(chuàng)新、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)、招聘與面試、人力資源規(guī)劃
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