價格:聯(lián)系客服報價
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天
授課對象:公司老板、各部門管理者、人力資源部門人員
授課講師:蘇毅
課程背景: 你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強,但整體凝聚力卻很弱,組織如同一盤散沙. 你是否發(fā)現(xiàn),組織在瘋狂追求利潤或高增長時,有些員工放棄了曾經(jīng)堅守的道德底線。 你是否發(fā)現(xiàn),組織內(nèi)部協(xié)作時經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺、相互抵毀。 …… 諸如此類事件發(fā)生,在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題,這些問題輕者增加組織內(nèi)耗,影響組織發(fā)展,重者會將會把組織拖入死亡的邊緣。 如何讓我們即能成就百年基業(yè),又能讓堅守最初賺錢又濟(jì)世的夢想;如何讓我們面對風(fēng)雨時,全體員工同舟共濟(jì),不離不棄;如何讓垂垂老已的組織,重新散發(fā)活力,再創(chuàng)輝煌? 本課程將帶您共同開啟組織文化再造之旅,將從組織文化診斷與評估開始,為您再造卓越的組織新文化,引導(dǎo)突破文化困境,形成新的文化共識,深度掌握落實組織文化手段與方法,從而在組織文化建設(shè)方面取得實實在在的成果與進(jìn)步!
課程收益: ● 幫助塑造一種利于企業(yè)發(fā)展的心智模式,知道如何給自己及團(tuán)隊賦能 ● 掌握企業(yè)文化落地的實施路徑,讓文化建設(shè)從虛到實 ● 掌握從自身的典型案例中,體驗到如何將隱形文化變成顯性行為 ● 學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)文化相關(guān)模型及文化梳理的工具和方法
課程大綱 問題討論:東西方文化元素比較 第一講:企業(yè)文化是什么 一、企業(yè)文化的定義 二、企業(yè)文化的形成分析 三、企業(yè)文化的內(nèi)涵體系 1. 企業(yè)文化的整體框架 案例分享:為什么是劉邦而不是項羽當(dāng)上了皇帝 1)公司使命 2)公司愿景 3)公司價值觀 案例分享:華為、阿里等企業(yè)文化的介紹 2. 企業(yè)文化的六大作用 3. 企業(yè)文化影響到企業(yè)的未來 案例分享:同仁堂與胡慶余堂 4. 企業(yè)文化建設(shè)中的誤區(qū) 第二講:企業(yè)文化如何提煉 一、企業(yè)文化的診斷與測量的三種方式介紹 1. 奎因的競爭性文化價值模型及測量 2. 丹尼森的組織文化模型及測量 3. 瑞里和查特曼的組織文化測量維度 小組練習(xí):企業(yè)文化的診斷與測量 二、企業(yè)文化核心理念提煉六步法 1. 第一步:基礎(chǔ)調(diào)研及文化要素提煉 2. 第二步:文化要素主輔分類定位 3. 第三步:文化細(xì)分理念要素歸集 4. 第四步:一體化研討及初步提煉 5. 第五步:核心理念意見征詢及二次詮釋 6. 第六步:核心理念定稿及持續(xù)完善 三、行為規(guī)范體系 1. 行為準(zhǔn)則 2. 禮儀規(guī)范 四、視覺體系,企業(yè)文化的視覺表象 1. 視覺體系的構(gòu)成要素 2. 視覺設(shè)計的基本要素 案例分享 第三講:企業(yè)文化如何傳播 一、企業(yè)文化的傳播過程 1. 企業(yè)文化內(nèi)部傳播技術(shù) 1)員工對理念的認(rèn)知、認(rèn)同 2)和工作氛圍建設(shè) 2. 企業(yè)文化外部傳播技術(shù) 1)品牌文化的定位、設(shè)計與推廣 二、認(rèn)知:企業(yè)文化的七大內(nèi)部傳播 1. 企業(yè)培訓(xùn)傳播 2. 領(lǐng)導(dǎo)行為傳播 3. 制度傳播 4. 英雄人物傳播 5. 企業(yè)文化故事傳播 6. 典禮與儀式傳播 7. 辦公環(huán)境傳播 8. 企業(yè)文化的其他傳播形式 案例分享:某企業(yè)的企業(yè)文化傳播措施 第四講:企業(yè)文化如何落地 一、企業(yè)文化的落地過程 1. 企業(yè)文化落地的邏輯 工具1:化凍-解凍-再凍結(jié) 工具2:目睹-感受-變革 2. 企業(yè)文化落地的系統(tǒng)管理模型 知——行——信 三、認(rèn)可:企業(yè)文化落地的關(guān)鍵四環(huán)節(jié) 1. 制度執(zhí)行落地 2. 績效考核落地 3. 員工發(fā)展落地 4. 員工獎懲落地 問題討論:為什么很多企業(yè)的文化就是老板文化? 案例分享:某企業(yè)的企業(yè)文化落地措施
擅長領(lǐng)域:組織變革、組織能力建設(shè)、招聘面試、績效管理、非人、人才梯隊搭建、企業(yè)文化建設(shè)、培訓(xùn)發(fā)展體系建設(shè)
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