老師任職世界500強(qiáng)10年、中國(guó)知名民企8年的人力資源高管，主導(dǎo)和參與各類大中型企業(yè)管理項(xiàng)目工作，具有豐富的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，協(xié)助企業(yè)多個(gè)企業(yè)IPO項(xiàng)目，與企業(yè)創(chuàng)始人（福布斯排行榜單內(nèi)）積極配合，對(duì)全集團(tuán)及幾十家分子公司的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行升級(jí)，直接管理8家不同行業(yè)的子公司的人力資源整體工作，并指導(dǎo)初創(chuàng)企業(yè)的籌備與經(jīng)營(yíng)工作，具有人力資源全領(lǐng)域的專業(yè)能力，曾親歷業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、跨國(guó)并購(gòu)背景下的人力資源整合管理，與光輝合益（世界頂級(jí)人力資源咨詢公司）、安永（四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所）等知名公司合作，并服務(wù)多家名企，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)人才梯隊(duì)、節(jié)約用人成本等，對(duì)于不同模式下的管理之道有獨(dú)特見解，老師特點(diǎn)是見識(shí)過世面、建立過系統(tǒng)，能抬頭看天，低頭走路，結(jié)伴同行。
?曾任致歐科技公司人力資源總監(jiān)
——組織變革，對(duì)公司流程和組織架構(gòu)進(jìn)行梳理，對(duì)整體架構(gòu)調(diào)整為產(chǎn)品和市場(chǎng)為主的矩陣式架構(gòu)，并在組織中設(shè)立業(yè)務(wù)三支柱的內(nèi)部協(xié)同機(jī)制；推行OKR目標(biāo)管理體系，全面負(fù)責(zé)飛書落地項(xiàng)目，形成公開透明，協(xié)同合作的工作機(jī)制；推行會(huì)議管理機(jī)制，提高會(huì)議協(xié)同效率
；從0 開始搭建人力三支柱模型，通過幾個(gè)月的運(yùn)作，基本形成穩(wěn)定的運(yùn)作方式，逐步滿足業(yè)務(wù)需求；將原有P和M職級(jí)體系進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一為單一體系，提升組織內(nèi)的人才晉升效率；招聘體系全流程進(jìn)行細(xì)化處理，形成傻瓜式的操作規(guī)范，提高工作效率，并招聘到超過10名總監(jiān)級(jí)別的高層管理者；并在入職后設(shè)計(jì)全新的高管融入計(jì)劃，做到新新融合和新老融合
?曾任艾默生網(wǎng)絡(luò)能源大中華區(qū)學(xué)習(xí)發(fā)展總經(jīng)理
——負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)：組織高管團(tuán)隊(duì)、各業(yè)務(wù)部門建立團(tuán)隊(duì)核心素質(zhì)模型，盤點(diǎn)高潛人員和核心人員，為人員發(fā)展編撰培訓(xùn)發(fā)展文件和培訓(xùn)手冊(cè)，并多次主導(dǎo)高潛和核心人員的培訓(xùn)發(fā)展項(xiàng)目，如高層管理實(shí)踐項(xiàng)目、分公司部門經(jīng)理培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目；作為企業(yè)亞太區(qū)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力講師，為2000+員工授課超50場(chǎng)，授課內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、綜合管理和專業(yè)技能類
?曾任職戴爾日本及亞太區(qū)高級(jí)人力資源管理顧問
——負(fù)責(zé)亞太及日本區(qū)人力資源統(tǒng)籌工作：梳理企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，設(shè)立高潛員工庫，并針對(duì)性為企業(yè)規(guī)劃實(shí)施全球頂級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力人才發(fā)展項(xiàng)目（leadership2030），實(shí)現(xiàn)頂級(jí)人才儲(chǔ)備超100人；作為亞太區(qū)人力核心管理團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)助亞太區(qū)人力負(fù)責(zé)人進(jìn)行跨國(guó)和跨地區(qū)的管理，并給亞太區(qū)的員工講授包容性管理、領(lǐng)導(dǎo)力基石、文化管理等課程
?曾任廣田控股集團(tuán)人力資源總監(jiān)
——負(fù)責(zé)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、企業(yè)并購(gòu)的人力資源重組工作：針對(duì)集團(tuán)的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)集團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)三級(jí)管控的定位確認(rèn)，并編制控股集團(tuán)的人力預(yù)算方案；得到高層領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，后被任命為集團(tuán)跨國(guó)并購(gòu)的項(xiàng)目人力資源重組負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)與意大利玻璃幕墻的人力資源的重組、新企業(yè)文化構(gòu)建，與全球頂級(jí)的咨詢公司光輝合益中外團(tuán)隊(duì)合作（跨國(guó)并購(gòu)，兩企業(yè)涉及10余國(guó)7000+員工），對(duì)全球300+關(guān)鍵人員分析，形成170余人長(zhǎng)期激勵(lì)和保留計(jì)劃。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
■ 某跨境電商企業(yè)——薪酬績(jī)效體系建設(shè)項(xiàng)目，歷時(shí)5個(gè)月，采用內(nèi)部輔導(dǎo)、咨詢和陪跑模式，完成運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品和職能部門的組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)、職級(jí)體系建設(shè)和寬帶薪酬設(shè)計(jì)
■ 戴爾集團(tuán)——全球領(lǐng)導(dǎo)力2030項(xiàng)目，負(fù)責(zé)中國(guó)區(qū)的中高級(jí)管理人才的選拔和培養(yǎng)，為戴爾培養(yǎng)符合國(guó)際化視野和全面的領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者，設(shè)計(jì)本地化的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，并在項(xiàng)目中與各級(jí)管理者深入交流和輔導(dǎo)，成果獲得亞太區(qū)和全球總部的認(rèn)可。
■ 艾默生——高層管理實(shí)踐項(xiàng)目，新工廠及收并購(gòu)企業(yè)管理者能力提升項(xiàng)目，從全集團(tuán)中選拔40人的高級(jí)管理者（總監(jiān)級(jí)以上），邀請(qǐng)總部和亞太區(qū)總裁，副總裁擔(dān)任授課講師，設(shè)計(jì)全面系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程，并為學(xué)員講授專業(yè)課程；同時(shí)為新任管理者、中高層領(lǐng)導(dǎo)者講授多門管理類和領(lǐng)導(dǎo)力課程，包括管理轉(zhuǎn)型、溝通型領(lǐng)導(dǎo)力、攜手共進(jìn)等課程，是多年蟬聯(lián)大中華區(qū)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力和管理類高級(jí)講師，及亞太區(qū)優(yōu)秀講師。
■ 金寶貝早教——儲(chǔ)備店長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目，助力企業(yè)高潛力人員挖掘盤點(diǎn)，并設(shè)計(jì)內(nèi)部人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案，構(gòu)建人才培養(yǎng)系統(tǒng)，快速培養(yǎng)30名店長(zhǎng)和副店長(zhǎng)，后期新業(yè)務(wù)骨干均來自該項(xiàng)目。
■ 致歐科技——組織流程和架構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以企業(yè)戰(zhàn)略需求為核心，為企業(yè)設(shè)立業(yè)務(wù)三支柱的內(nèi)部協(xié)同機(jī)制，確定新架構(gòu)下的組織部門權(quán)責(zé)利和考核指標(biāo)，并推動(dòng)變革工作落地，期間共成立12個(gè)公司級(jí)變革項(xiàng)目，10個(gè)部門級(jí)變革項(xiàng)目。
■ 拉拉米科技——績(jī)效薪酬體系更新項(xiàng)目，助力企業(yè)落地強(qiáng)激勵(lì)性的浮動(dòng)獎(jiǎng)金和正向考核機(jī)制，提高內(nèi)部人員競(jìng)爭(zhēng)性和企業(yè)外部人才吸引力。使內(nèi)部員工滿意度由65%提高到90%，吸引近60外部高管加入，平均到崗時(shí)間20天。
■ 天安數(shù)碼城集團(tuán)——企業(yè)商學(xué)院建立項(xiàng)目，完成多位一體的企業(yè)商學(xué)院規(guī)劃，獲得公司領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)，為企業(yè)培養(yǎng)超過100名高級(jí)管理人員
蘇毅老師9月1日-2日受邀給法國(guó)小而美的企業(yè)億訊電子的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程圓滿結(jié)束！
學(xué)員反饋說很多的內(nèi)容是他們之前在做部門管理者的時(shí)候沒有考慮過的，然后學(xué)到了非常多的實(shí)用的管理技能和團(tuán)隊(duì)，組織管理的思路，而且學(xué)員說對(duì)于其中的有些內(nèi)容，他們課程結(jié)束后就要回到部門中去，直接落地實(shí)施，對(duì)蘇毅老師高度認(rèn)可！
