1、幫助學員深入理解掌握TRIZ分析、解決技術問題的流程方法。 2、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的創(chuàng)新思維工具。 3、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的分析工具。 4、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的方案生成工具。 5、指導學員運用TRIZ工具獲得實際工程技術問題的可行性概念方案。 6、為企業(yè)培養(yǎng)技術創(chuàng)新骨干人才。
授課對象：管研發(fā)、技術的各層級管理者；一線技術研發(fā)、產(chǎn)品設計、工程技術人員
講師：梁晨
● 掌握工作匯報的核心要點及相應技巧，學會高質量的邏輯表達方式 ● 掌握場景化的工作匯報方式，高效精準地推進溝通進程 ● 掌握工作匯報中的臨場表達和互動技巧，提升感染力和影響力 ● 形成結構化思維工作匯報的意識，養(yǎng)成邏輯化思維的習慣，提升工作效率
授課對象：企業(yè)中基層管理者、核心管理者、項目負責人等
講師：李莉
●建立結構化的銷售溝通方法，使銷售過程變的可控 ●改善目前的溝通行為和態(tài)度，了解如何正確地傳遞信息與解讀信息，克服溝通障礙 ●學習了解客戶心理和影響購買的技巧，掌握在不同銷售情景下適用的溝通方式技巧 ●辨別客戶的溝通模式，學習和不同性格的客戶有效溝通 ●準確了解客戶的真實需要，從價值出發(fā)，獲得客戶的信任和支持，縮短銷售周期
授課對象：銷售經(jīng)理/主管、一線銷售人員，以及其他需要直接或間接與客戶接觸的人員
講師：李莉
情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項能力，企業(yè)員工能否做好工作，能否與同事好相處15%靠智商，85%靠情商，而所謂情商，最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學習和修煉的。 我們如何從自身出發(fā)，讓自己成為一個樂在職場的情緒壓力調節(jié)高手？我們需要的不僅僅是傳播知識、講授技能，更重要的是結合生活中實際場景，讓學員現(xiàn)場調節(jié)情緒，從而更好的快樂工作，幸福生活！
授課對象：全員
講師：孫梵
● 從基礎到高階逐步提升自己結構化思考能力，更具備系統(tǒng)性、大局觀。 ● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具，更科學解決常規(guī)問題。 ● 掌握系統(tǒng)化思維、第一性原理等高階原理，具備解決復雜問題的能力，在盤根錯節(jié)的信息中找到問題的底層邏輯，問題的核心本質。 ● 掌握運用推演法全盤推演做出相對最正確的決策。
授課對象：全體員工
講師：孫梵
課程收益：實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏 企業(yè)側： ● 指導員工科學處理職業(yè)發(fā)展中的問題，實現(xiàn)個人價值同時為企業(yè)創(chuàng)造價值 ● 有效激發(fā)員工內驅力，用積極正向的職業(yè)規(guī)劃理念代替等靠要的不合理信念，改變員工不想干，干不好的消極狀況 ● 通過組織要求與個人能力的匹配，尋求組織回饋與個人職業(yè)需求之間的平衡，提升員工工作績效，從而增強企業(yè)效能，降低人力資源成本 員工側： ● 了解職業(yè)規(guī)劃的本質和重要性，明白職場是個交換場，員工必須為自己的職業(yè)發(fā)展負責 ● 學習職業(yè)生涯管理3階段策略，少走彎路，高效布局 ● 認清心之所向，通過價值觀洞察，明確員工想要和能要之間的距離，激勵行動 ● 剖析勞之所得&合之所規(guī)，幫助員工有的放矢的滿足企業(yè)要求，獲得更大回饋 ● 提升力之所能，認識能力三核，通過自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升的三三制原則，最終提升員工效能 ● 進行生涯健康度體檢，識別并找到消極情緒及原因，學會處理，做自我職業(yè)生涯的掌控者
授課對象：企業(yè)全員
講師：馬雅娜
管理者和HR，員工的三贏 讓企業(yè)管理者/HR： ● 通過職業(yè)生涯管理模型解讀，了解職場的本質，明白管理者要動態(tài)看待員工和職場的關系，學習不同生涯階段員工的生涯管理策略 ● 通過一系列能力模型的學習&練習，能夠科學看待員工的能力差距，了解如何用能力特性激勵員工，懂得職場人能力管理&優(yōu)勢挖掘策略，掌握能力提升方法。 ● 通過職業(yè)價值觀的學習&練習，了解員工需求，掌握激發(fā)員工內驅的關鍵 ● 通過代際特征解讀，貼近新生代員工，提升管理年輕員工的代際領導力 ● 通過企業(yè)要求矩陣和職業(yè)回饋公式的思考及練習，懂得如何化解員工職業(yè)發(fā)展中的限制性信念，更好領導員工
授課對象：企業(yè)管理者和HR
講師：馬雅娜
● 了解生涯底層邏輯、職場邏輯，幫助處于企業(yè)中期/中后期的倦怠員工把控動態(tài)平衡 ● 梳理自我探索和職業(yè)狀態(tài)，明確個人需求，告別職業(yè)倦怠 ● 掌握企業(yè)的回饋要求，聚焦職場方向，改變不合理信念 ● 應用模型學習和練習，懂得能力管理策略，聚焦自身優(yōu)勢能力，再燃職場激情
授課對象：出現(xiàn)職場倦怠的職場中期/中后期員工
講師：馬雅娜
● 沉浸式劇本殺體驗，設身處地的感受新生代員工的無奈與痛楚，提升學習意愿 ● 通過學習代際理論提升3個認知，了解新生代員工的2個核心需求 ● 了解新生代員工特征與職場需求，打破固有偏見，摘下有色眼鏡，以心換心，客觀中立的評價和看待新生代員工，減少認知差異 ● 學會管理新生代的3個招式，了解2類錯誤，掌握1個工具，能用新生代喜聞樂見的方式管理新生代員工 ● 清晰激勵新生代員工的具體方法，達成企業(yè)的績效提升
授課對象：新生代員工的管理者/HR（建議學員人數(shù)8-32人，需分為8個組）
講師：馬雅娜
企業(yè)側： ● 關愛員工，改善員工消極狀態(tài)，提升員工工作績效。 ● 優(yōu)化組織氛圍，提高企業(yè)人力資源效益。 員工側： ● 通過職場管理模型，思考職場不同階段策略，清晰茫忙盲莽原因，檢視職業(yè)健康度 ● 通過職場“性能佳”模型，探索自身需求優(yōu)勢，點燃職場激情感 ● 通過職業(yè)要求矩陣和回饋公式，明確要求回饋，找到職場方向感 ● 通過平衡工具，觀全局，找重心，做計劃，平衡工作生活，提升職場幸福力 ● 通過情緒管理的ABCDE法，管理職場情緒，做自我情緒教練
授課對象：全員，特別是壓力過大，需要兼顧工作家庭的職場中期/中后期員工
講師：馬雅娜
留住優(yōu)秀員工，通過激發(fā)員工內驅力打造穩(wěn)定的高績效團隊 ● 了解職業(yè)生涯管理模型，樹立成功的職業(yè)生涯要以提升自己的能力為起點的認知 ● 探索自己的職業(yè)價值觀及興趣，了解自我的同時，理解每個工作都有屬于他的酸甜苦辣 ● 學習職業(yè)回饋公式的層層遞進，教會優(yōu)秀員工全面客觀科學的看待企業(yè)給與的職業(yè)回饋 ● 學習企業(yè)要求矩陣&DISC模型，幫助員工全面了解企業(yè)要求，明白不是僅做好KPI就能得到企業(yè)認可，要適應不同領導風格，有方向有技巧的滿足企業(yè)要求 ● 梳理職場能力定義，特性，管理策略，幫助員工進行自我能力，了解自己的核心競爭力 ● 應用性能佳模型&ABC理論，帶領員工找到影響其狀態(tài)的不合理信念及處理方法，努力擺脫倦怠，失落，焦慮等負面情緒，正向積極的全力投入到工作中
授課對象：企業(yè)優(yōu)秀員工、儲備干部
講師：馬雅娜
● 幫助新員工形成“職業(yè)化”的角色認知，從校園人到職場人蛻變，擁有職場人思維 ● 使新員工了解不同層次的企業(yè)要求，盡快適應融入 ● 學習任務執(zhí)行的GREEN-T模型，全程工作相關案例講解&練習&討論，手把手帶領學員掌握高效執(zhí)行的方法，學知識的同時提升技能 ● 應用SCRTV、RIDE等溝通交流模型，幫助新員工高效和上級&同事溝通，助力成長 ● 認識能力三核，通過自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升三三制原則，快速成長 最終達到幫助企業(yè)快速提升人力資源效能，高效補充新鮮血液的目的
授課對象：剛從學校步入職場的新員工，入職0-3年的回爐新人，管培生
講師：馬雅娜
● 明確大堂經(jīng)理崗位重要性 ● 提升大堂經(jīng)理服務能力 ● 提升廳堂現(xiàn)場管理能力 ● 掌握廳堂營銷方法與技巧
授課對象：網(wǎng)點大堂經(jīng)理
講師：崔海芳
● 掌握工具方法：熟練運用分析問題的工具及正確的問題分析與解決的方法 ● 拓展思考維度：使學員拓寬思考維度，更快速有效抓住問題本質并形成有效方案 ● 熟練解決問題：運用解決問題步驟，提高解決問題的效率，降低解決問題的成本 ● 提高管理效率：員工提升解決問題的能力，管理者掌握有效推進低成本的改善方法 ● 提升組織能力：通過系統(tǒng)方法有效的解決問題并形成專業(yè)的解決方案，提升能力 ● 解決業(yè)務難題：企業(yè)現(xiàn)場以實際案例演練，課程結束后即可產(chǎn)出可落地的執(zhí)行方案
授課對象：全員
講師：何麗
● 幫助學員理解結構化邏輯與工作匯報的關系，了解工作匯報要求 ● 掌握工作匯報的基本方法、技巧，樹立結構化思考與表達的理念 ● 幫助學員準確把握讀者/聽眾的需求，科學組織材料、正確分析信息 ● 掌握工作匯報主題設置、結構搭建、邏輯運用、語言表達的關鍵技巧 ● 幫助學員快速提升結構化構思與匯報表達的能力，并運用在工作中 ● 助學員匯報重點突出、邏輯清晰、層次分明、條理清楚，讓聽眾有興趣、能理解、記得住 ● 全面提升學員的邏輯分析、理性思考以及結構化呈現(xiàn)的能力，提升匯報溝通效率和影響力
授課對象：全員
講師：何麗
● 認識結構性思維的重要性，樹立思維意識 ● 學習結構性思維的3大基礎框架，認識結構性思維的4個特點 ● 掌握縱向結構的2種結構思維，并靈活運用于回報與表達等場景中，提高員工表達能力 ● 掌握橫向結構的3種結構思維，并靈活運用于思考、排序、論證等場景中，提高員工溝通能力 ● 學會在書面表達中利用4大特點使觀點更明確結構更嚴密，表達更清晰、有說服力 ● 熟練掌握金字塔、SCQA模型、GAS模型、問題樹、五維分類法等基本思維模型
授課對象：全員
講師：何麗
邏輯思維與內容組織：如何運用邏輯思維對內容進行梳理和組織，確保PPT的結構清晰、層次分明； PPT設計：PPT的基本元素和設計原則，包括重點呈現(xiàn)、字體選擇、版式布局等； PPT動畫與過渡效果：如何運用動畫和過渡效果使PPT更具吸引力，同時避免過度使用導致信息混亂； 內容呈現(xiàn)可視化：學習如何使用結構關系、并列關系、流程關系有效的展示，增強觀眾的理解和興趣； 實踐操作與案例分析：通過實際操作和案例分析，讓學員在實踐中掌握PPT制作的技巧，培養(yǎng)獨立完成PPT制作的能力。
授課對象：企業(yè)內部講師+培訓人員+長期需要使用PPT人員
講師：柒雅
學會擬定腹稿的能力，可以在任何時間、任何地點都可以做出高質量演講發(fā)言 掌握結構化思考能力，思路清晰，內容豐富，可以快速找到問題的根源 學會無論是思考還是演講，都能做到論點、論證、論據(jù)充分，讓聽眾心服口服 學會高級發(fā)言框架，在任何場合都可以自如表達，讓聽眾感覺分析深刻、表達到位 明晰例證、反證、對比、遞進、因果等職場語言邏輯，討論問題更加科學、系統(tǒng)
授課對象：全員
講師：張一楠
組織側： ●人才留存：讓新鮮血液為組織活力注入與時俱進的能量，組織可以建立選人、用人、留人的完善機制，做人才培養(yǎng)全生命周期管理； ●助推業(yè)務：激活新員工內驅力，倡導積極正向的職業(yè)道德風尚，讓職業(yè)化、忠誠度助力業(yè)務的達成，助推組織績效的達標； ●人才梯隊：代際培養(yǎng)梯隊搭建，避免出現(xiàn)人才斷層，阻礙組織的健康發(fā)展，讓真正有想法的年輕一代可以“留下來、好好干、共發(fā)展”。 學員側： ●意識到學校人與職場人在要求與回饋方式的顯著差異，有方向有指引的實現(xiàn)華麗轉身； ●意識到人與職場的交換關系本質，拿你有的換你要的，你想要的是用你有的換來的，前提是得職業(yè)愿意跟你換； ●描述出應對職場各種關系，成熟度較高的職業(yè)化5大表現(xiàn)； ●運用0-3個月的新人融入原則及方法，完成團隊融入； ●描述出成長4步驟，制定出新人3-6個月成長計劃； ●描述出新人職業(yè)規(guī)劃的4維度，擬寫新人入職1年為自己初擬的未來簡歷。
授課對象：新員工（畢業(yè)生）
講師：劉茗燁
組織側： ■ 企業(yè)變革助推器：變革必然帶來阻力，讓核心骨干員工凝聚共識，擁抱變革選擇向上攀登； ■ 組織文化定盤星：面對逆境，組織所展現(xiàn)出的韌性與決斷力，會成為篩選并穩(wěn)定員工狀態(tài)的定盤星； ■ 團隊打造指南針：篩選并獎勵有反應能力、專注于解決方案、生命有彈性的攀登者是打造攀登型團隊的重要前提； 學員側： ■ 描述逆商的CORE四維度，運用CORE評估工作和生活中的逆境； ■ 運用逆商三支柱，從改善認知、情緒、行為習慣影響一個人的逆商表現(xiàn) ■ 運用提高逆商的LEAD模型，傾聽、探究、分析、行動，全面提升一個人逆境中的勇氣與責任 ■ 運用分心法與重塑法擺脫受害者心態(tài)與災難化思維 ■ 運用5步法提升團隊逆商，打造攀登型團隊 課程時間：1天，6小時/天 課程對象：企業(yè)骨干力量 課程方式：理論講授+案例分析+小組研討+視頻+現(xiàn)場演練+游戲體驗 核心工具： 1）工具表單：衡量逆商的方法 2）成功之樹 3）逆商四維度CORE模型 4）提高逆商的LEAD工具 5）掌控感的反應層級 6）重要性量表 7）智慧金字塔
授課對象：企業(yè)骨干力量
講師：劉茗燁
DeepSeek、思維導圖、創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI本地化部署、AI項目落地、AI企業(yè)應用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
情緒壓力管理、時間管理、積極心態(tài)打造、360度職場溝通、職場效能提升等
上海市
廳堂營銷、理財經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點經(jīng)營、網(wǎng)點服務效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結構化思維
蘇州市
