全部講師分類
● 能力提升：學(xué)會(huì)采用結(jié)構(gòu)化思維來組織表達(dá)的思路，讓表達(dá)更有邏輯，更系統(tǒng)全面 ● 嚴(yán)謹(jǐn)工作：形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)時(shí)能夠清晰有效進(jìn)行思考 ● 高效溝通：在日常的溝通表達(dá)中，保證效率和效果 ● 清晰呈現(xiàn)：在書面表達(dá)中觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰，有說服力
授課對(duì)象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工
講師：楊勇
●情緒認(rèn)知與管理能力：學(xué)會(huì)如何通過情緒金三角（肢體動(dòng)作、意識(shí)焦點(diǎn)、語言）來感受和解讀情緒，理解情緒沒有好壞之分，而是提示信號(hào)和能量，助力學(xué)員在溝通中更好地管理自己的情緒，避免情緒化的溝通。 ●非暴力溝通技巧：掌握非暴力溝通的四個(gè)要素：觀察、感受、需要和請(qǐng)求。通過這種方式，他們能夠更專注于彼此的感受和需要，減少溝通中的沖突和誤解。 ●高情商溝通技能：學(xué)會(huì)如何通過傾聽、贊美和批評(píng)來提升溝通的情商，學(xué)會(huì)如何真誠、具體、適度地贊美他人，以及如何進(jìn)行有效的批評(píng)和引導(dǎo)，從而在溝通中建立更積極的關(guān)系。 ●需求表達(dá)與理解：了解馬斯洛需求層次理論的新解，并掌握在溝通中表達(dá)和理解需求的重要性。這有助于他們?cè)跍贤ㄖ懈逦乇磉_(dá)自己的需求，并更好地理解他人的需求。
授課對(duì)象：全體員工
講師：楊勇
● 掌握公文寫作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法、寫作“四項(xiàng)準(zhǔn)備”以及標(biāo)題、邏輯、模仿、落地、簡(jiǎn)化、數(shù)據(jù)等常用模塊寫作支撐，解決不懂不會(huì)、寫作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問題，補(bǔ)齊起草會(huì)議紀(jì)要的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握會(huì)議紀(jì)要“8記入”原則和“11條標(biāo)準(zhǔn)”，解決一股腦記入、隨意性記入等問題，真正做到精準(zhǔn)、高效、無誤記入 ● 掌握紀(jì)要與記錄的“4個(gè)區(qū)別”，解決記錄與紀(jì)要混為一談的問題，真正提煉要點(diǎn)寫好紀(jì)要、原原本本寫好記錄 ● 掌握聽懂領(lǐng)導(dǎo)“4類話語”背后真實(shí)意思表示的方法，解決自認(rèn)為聽懂了但實(shí)際上沒聽懂的問題，提高起草會(huì)議紀(jì)要的正確準(zhǔn)確率、一次通過率、領(lǐng)導(dǎo)滿意率 ● 掌握碎片信息提煉“5步法”，解決會(huì)議紀(jì)要信息密度過低、提煉概括過于表層、文字精煉度不夠的問題，使得會(huì)議紀(jì)要要點(diǎn)清晰、提煉精準(zhǔn)、表述精練
授課對(duì)象：企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 掌握公文寫作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法、寫作“4項(xiàng)準(zhǔn)備”，解決不懂不會(huì)、寫作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問題，補(bǔ)齊起草總結(jié)匯報(bào)的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握標(biāo)題、邏輯、模仿、落地、簡(jiǎn)化、開頭、數(shù)據(jù)等常用模塊寫作支撐，提高起草總結(jié)匯報(bào)的正確準(zhǔn)確率、一次通過率、領(lǐng)導(dǎo)滿意率 ● 鎖定“7片沃土”快速發(fā)現(xiàn)找到亮點(diǎn)，解決缺乏亮點(diǎn)意識(shí)、找不到亮點(diǎn)等問題 ● 掌握從“寫問題”到“找問題”的“6種方法”，走出以往問題部分總是通不過的怪圈，實(shí)現(xiàn)問題找得準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)可 ● 掌握“10個(gè)重點(diǎn)”、把準(zhǔn)“7個(gè)變化”，解決起草總結(jié)匯報(bào)沒特色、易雷同等問題，真正寫出讓領(lǐng)導(dǎo)愛聽滿意的總結(jié)匯報(bào)
授課對(duì)象：企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 掌握從“初識(shí)、準(zhǔn)備、切入、采訪、起草”全鏈條新聞知識(shí)體系，打通“最后一公里” ● 掌握找準(zhǔn)新聞線索的6種方法，解決新聞寫作過程中線索不會(huì)找、找不準(zhǔn)的問題，提高慧眼識(shí)新聞的能力 ● 掌握4類新聞標(biāo)題寫作方法，寫出讓人眼前一亮、為之一振的出彩標(biāo)題 ● 學(xué)會(huì)挖掘新聞故事的5種方法和采訪4種提問方法，讓新聞?dòng)徐`魂、有血肉、能感人 ● 掌握新聞信息“五指延伸法”，解決新聞信息沒高度、缺深度、沒的可寫等問題 ● 掌握3類常用新聞信息寫作的8個(gè)方面關(guān)鍵重點(diǎn)，解決新聞信息寫作中領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研行程不會(huì)寫、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講話不會(huì)提煉、傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神和本級(jí)會(huì)議不會(huì)區(qū)分、活動(dòng)細(xì)節(jié)深度描寫不夠等問題，最大限度發(fā)揮新聞信息“以文輔政”作用
授課對(duì)象：企事業(yè)單位（尤其是國(guó)央企）的通訊員、行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 掌握公文寫作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法、寫作“4項(xiàng)準(zhǔn)備”，解決不懂不會(huì)、寫作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問題，補(bǔ)齊起草領(lǐng)導(dǎo)講話的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握“5步站位”“5靠”方法，解決起草講話缺高度、缺站位、沒深度等問題，真正站上講話材料的“制高點(diǎn)” ● 掌握領(lǐng)會(huì)意圖“7步法”和領(lǐng)導(dǎo)的“7種風(fēng)格”，解決領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖不精準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格把不準(zhǔn)等問題，實(shí)現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)同頻共振、同向發(fā)力 ● 掌握常用的8種對(duì)內(nèi)講話和3種對(duì)外講話的目的、邏輯和框架，解決重點(diǎn)類型領(lǐng)導(dǎo)講話思路理不清、框架不會(huì)搭、重點(diǎn)不明確等問題，實(shí)現(xiàn)快速上手、準(zhǔn)確無誤的目標(biāo) ● 掌握標(biāo)題、邏輯、模仿、落地、簡(jiǎn)化、開頭、結(jié)尾等起草領(lǐng)導(dǎo)講話的實(shí)操性核心方法，提高起草領(lǐng)導(dǎo)講話的正確準(zhǔn)確率、一次通過率、領(lǐng)導(dǎo)滿意率
授課對(duì)象：企事業(yè)單位（尤其是國(guó)央企）行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 認(rèn)識(shí)公文寫作的重要作用，自覺強(qiáng)化對(duì)公文的認(rèn)同感、價(jià)值感、光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)寫好公文的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力 ● 掌握公文的6要點(diǎn)和常見錯(cuò)情，提高公文寫作的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握4大準(zhǔn)備，改變以往受領(lǐng)寫作任務(wù)后立即起草的錯(cuò)誤習(xí)慣，做好準(zhǔn)備再開工 ● 掌握公文寫作的13項(xiàng)通識(shí)寫作技能，實(shí)現(xiàn)縱橫促進(jìn)、立體呈現(xiàn)、整體躍升的效果 ● 應(yīng)用8類重點(diǎn)公文實(shí)用寫作方法，大大提升公文寫作的正確準(zhǔn)確率、一次通過率、領(lǐng)導(dǎo)滿意度
授課對(duì)象：企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 充分認(rèn)識(shí)到公文寫作在企業(yè)、個(gè)人、工作任務(wù)的重要作用，切實(shí)從思想意識(shí)上真正重視公文，自覺強(qiáng)化對(duì)公文的認(rèn)同感、價(jià)值感、光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)寫好公文的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力 ● 全方位學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)起草公文的全鏈條知識(shí)體系，全力打通寫作的“最后一公里” ● 掌握公文寫作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法，解決不懂不會(huì)、寫作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問題，補(bǔ)齊公文寫作的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握公文寫作的站位、布局、思想、邏輯、標(biāo)題、模仿、修改、提煉等通識(shí)寫作技能，實(shí)現(xiàn)縱橫促進(jìn)、立體呈現(xiàn)、整體躍升的效果 ● 掌握領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)匯報(bào)、新聞信息、紀(jì)要、通知、請(qǐng)示等八類重點(diǎn)公文實(shí)用寫作方法，大大提升公文寫作的正確準(zhǔn)確率、一次通過率、領(lǐng)導(dǎo)滿意率
授課對(duì)象：企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 了解AI寫作的“3大優(yōu)勢(shì)”“9個(gè)作用”、常用AI工具以、人工智能與人工技能各自優(yōu)勢(shì)，打破固有思維、慣性做法、傳統(tǒng)藩籬，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)AI、走進(jìn)AI、用好AI ● 熟練掌握運(yùn)用AI寫作工具的擬定主題、找準(zhǔn)關(guān)鍵、發(fā)出指令、修改校正等實(shí)用方法，確保“一鍵生成”的精準(zhǔn)性貼合性實(shí)用性 ● 掌握公文寫作基本常識(shí)、素養(yǎng)、杜絕錯(cuò)情的方法，解決不懂不會(huì)、寫作基點(diǎn)把不準(zhǔn)等問題，補(bǔ)齊公文寫作的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握AI無法替代的公文寫作站位、布局、思想、邏輯、標(biāo)題、模仿、修改、提煉等人工寫作技能，發(fā)揮好“人”的特有優(yōu)勢(shì)
授課對(duì)象：企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等
講師：郝楠
● 掌握新公共寫作的基本技巧，適應(yīng)職場(chǎng)多種寫作挑戰(zhàn)！ ● 學(xué)會(huì)新聞與公關(guān)文寫作的基本技巧，為企業(yè)樹立品牌形象添磚加瓦！ ● 提升新媒體寫作的深度和廣度，促進(jìn)企業(yè)文化傳播，讓讀者在閱讀中獲得價(jià)值！ ● 構(gòu)建職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性思維，使表達(dá)邏輯清晰、條理分明！
授課對(duì)象：企業(yè)宣傳人員，新媒體寫作感興趣的職場(chǎng)人士、內(nèi)容創(chuàng)作者等。
講師：趙倩
● 打造專業(yè)、獨(dú)特的職業(yè)形象，提升個(gè)人品牌價(jià)值！ ● 掌握故事思維的核心技巧，建立良好的職場(chǎng)關(guān)系網(wǎng)！ ● 提高溝通表達(dá)和人際交往能力，成為溝通高手！ ● 建立良好關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力提升！
授課對(duì)象：公司中層、部門骨干、需要迅速提升職場(chǎng)效能的職場(chǎng)人士
講師：趙倩
● 思維創(chuàng)新突破：突破思維局限，激發(fā)源源不斷的創(chuàng)新力！ ● 團(tuán)隊(duì)高效溝通：提升應(yīng)變靈活度，重塑團(tuán)隊(duì)凝聚力，共同面對(duì)挑戰(zhàn)！ ● 競(jìng)爭(zhēng)力提升：掌握創(chuàng)思維與高效表達(dá)工具，助力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升！ ● 職場(chǎng)關(guān)系力突破：用表達(dá)力打通職場(chǎng)關(guān)系力，贏得團(tuán)隊(duì)信任與尊重
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、骨干員工，希望提升創(chuàng)新思維與表達(dá)力的職場(chǎng)人士。
講師：趙倩
● 打破思維局限，跳出溝通困境，有效應(yīng)對(duì)多種溝通挑戰(zhàn)！ ● 掌握高情商溝通的核心技巧，提升人際交往能力，建立情感聯(lián)系！ ● 學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用溝通技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造高效團(tuán)隊(duì)！ ● 提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，通過有效溝通引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)！
授課對(duì)象：公司管理者、部門骨干、需要迅速提升職場(chǎng)溝通力的人士
講師：趙倩
● 理清匯報(bào)邏輯，收獲滿滿自信，成為匯報(bào)達(dá)人！ ● 學(xué)會(huì)左右腦協(xié)同作戰(zhàn)，提升工作匯報(bào)生動(dòng)且充滿創(chuàng)意！ ● 掌握多種匯報(bào)技巧，讓聽眾在輕松愉快的氛圍中了解你的工作成果！ ● 激發(fā)聽眾參與熱情，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)共同向前！
授課對(duì)象：各類職場(chǎng)人士，特別是需要經(jīng)常進(jìn)行工作匯報(bào)的中高層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)平經(jīng)理。
講師：趙倩
課程特色： 1、專業(yè)的理論支撐： ☉ 應(yīng)用心理學(xué)與管理心理學(xué)有效結(jié)合； ☉ 亞健康管理與情緒疏導(dǎo)的結(jié)合； ☉ 壓力管理與人際關(guān)系學(xué)的結(jié)合。 2、情景模擬教學(xué) ☉ 從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去：結(jié)合當(dāng)下職場(chǎng)人士的困惑，萃取典型案例進(jìn)行深度剖析； ☉ 使用真實(shí)案例，從工作中、工作與生活的平衡以及掌控情緒、把握人生的維度，高度還原具體的場(chǎng)景，感同身受。 ☉ 情景化教學(xué)設(shè)計(jì)：現(xiàn)場(chǎng)模擬發(fā)生的問題，進(jìn)行沙盤模擬和案例分析，確保教學(xué)落地時(shí)的科學(xué)性。 3、具體方法落地 有轉(zhuǎn)化方法：經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的情緒及壓力管理策略和模型方法論； 有落地工具：將方法論轉(zhuǎn)化為可以拿來即用的落地工具和模板； 有推薦資源：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求提供轉(zhuǎn)化時(shí)需要的各類資源。 4、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果 ☉ 不講聽不懂的：不故弄玄虛，大道至簡(jiǎn)，把復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，使課程生動(dòng)有趣、通俗易懂； ☉ 不講學(xué)不會(huì)的：中西合璧，結(jié)合中國(guó)企業(yè)家的實(shí)際痛點(diǎn)和當(dāng)下企業(yè)的問題，給具體解決方案； ☉ 不講用不上的：每一個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)練討論相結(jié)合，確?，F(xiàn)場(chǎng)能練習(xí)、當(dāng)堂出成果、回去可運(yùn)用。
授課對(duì)象：有職場(chǎng)焦慮，渴望調(diào)整自我、改變現(xiàn)狀的伙伴
講師：王妃
課程價(jià)值 l 價(jià)值1：清楚了解自我的『人格特質(zhì)』，并掌握自我個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn) l 價(jià)值2：懂得完全發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)與利益，以及有效且快速改善缺點(diǎn)，提高績(jī)效 l價(jià)值3： 迅速且精準(zhǔn)的判斷他人『人格類型』，并有效預(yù)測(cè)其『行為模式』 l價(jià)值4： 掌握人性，快速提高人際敏感度，并發(fā)展更好的人際溝通與互動(dòng)技巧 l 價(jià)值5：掌握每個(gè)業(yè)務(wù)人員的個(gè)性和行為模式，運(yùn)用最合適的方法與其相處 l價(jià)值6： 提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的和諧度，并能讓人盡其才
授課對(duì)象：企業(yè)高管、部門總監(jiān)、銷售代表、客戶經(jīng)理
講師：王妃
課程目標(biāo)（完成課程后，學(xué)員能夠）： 思考清晰：提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問題； 表達(dá)有力：溝通中做到語言準(zhǔn)確、思路清晰、快速總結(jié)說話要點(diǎn)，提高效率； 系統(tǒng)思考：提升以點(diǎn)帶面、系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。
授課對(duì)象：高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工及職場(chǎng)新員工
講師：王妃
?了解溝通的基本結(jié)構(gòu) ?有效利用肢體語言，提高溝通能力 ?熟悉高效溝通的步驟 ?掌握人際風(fēng)格溝通技巧 ?提高與上司的溝通質(zhì)量 ?改善與下屬的溝通方法 ?通過溝通改善與其它部門的工作關(guān)系 ?創(chuàng)造互惠雙贏的職場(chǎng)人際關(guān)系，提升職場(chǎng)氛圍與和諧
授課對(duì)象：?企業(yè)各階層管理者 ?公共管理機(jī)構(gòu)的管理者 ?普通員工
講師：郟智群
● 掌握結(jié)構(gòu)化思考的方法，提升匯報(bào)的邏輯性與條理性 ● 掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)的技巧，增強(qiáng)匯報(bào)內(nèi)容的吸引力與說服力 ● 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的呈現(xiàn)技巧，，提高匯報(bào)者的自信心與表達(dá)力 ● 培養(yǎng)問題思考與解決能力，展現(xiàn)專業(yè)見解和創(chuàng)新力 ● 通過結(jié)構(gòu)化精彩匯報(bào)，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率
授課對(duì)象：全體員工、高潛員工、各級(jí)管理者
講師：段良芳
◆ 應(yīng)對(duì)時(shí)代：通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力，提高靈活性和應(yīng)變能力。 ◆ 敏捷管理：打造賦能型團(tuán)隊(duì)，提高決策效率、加速解決問題的能力。 ◆ 領(lǐng)導(dǎo)能力：培養(yǎng)溝通技巧、決策能力、凝聚團(tuán)隊(duì)力，團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效。 ◆ 適應(yīng)需求：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)具有吸引、留住并激發(fā)團(tuán)隊(duì)員工主動(dòng)工作潛力。 ◆ 管事觀人：通過創(chuàng)新管理思維促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的幸福感和工作滿意度。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部管理人員、業(yè)務(wù)/服務(wù)負(fù)責(zé)人、需要?jiǎng)?chuàng)造性解決問題的員工
講師：曲直
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
服務(wù)技能、服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)溝通、投訴處理、商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、公眾演講與表達(dá)、工作匯報(bào)技巧……
北京市
PPT設(shè)計(jì)與制作、AI應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、問題分析與解決等
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達(dá)、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、接待與服務(wù)禮儀、形象管理、服務(wù)效能提升與管理、溝通技巧、投訴處理、情緒管理與壓力化解
成都市
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