1、掌握獨(dú)特講臺(tái)演講技巧，在演講中富有強(qiáng)大感染力； 2、掌握感染現(xiàn)場(chǎng)氛圍的能力，使得現(xiàn)場(chǎng)聽眾被演講者情感帶入； 3、掌握演講聲音管理方法，使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內(nèi)容的組織與邏輯，使得內(nèi)容直入人心；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
課程收益： 1、學(xué)會(huì)把參訓(xùn)崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)形成自身理論系統(tǒng) 2、掌握適合自身參訓(xùn)崗位的標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)工具 3、學(xué)會(huì)打造企業(yè)各參訓(xùn)崗位的體系課程的四大方法 4、掌握萃取內(nèi)化的兩大邏輯與案例編制的四項(xiàng)技能； 5、掌握圍繞自身內(nèi)化課程的PPT制作四大邏輯；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
課程收益： 提升學(xué)員的四大能力： 1）演講口才能力——敢上臺(tái)，張得開嘴； 2）公眾表達(dá)能力——講得好，說(shuō)得好話； 3）說(shuō)服邏輯能力——說(shuō)服力，聽得信服； 4）應(yīng)答應(yīng)變能力——應(yīng)變力，應(yīng)對(duì)自如。
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員，市場(chǎng)銷售人員，客戶服務(wù)工作人員，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師，人力資源工作人員，公共關(guān)系人員
講師：張秋民
1、明確自身現(xiàn)階段優(yōu)劣性，助力學(xué)員的有效揚(yáng)長(zhǎng)避短； 2、掌握獨(dú)特講臺(tái)授課技巧，在講臺(tái)有效呈現(xiàn)講師價(jià)值； 3、掌握課堂氣氛促進(jìn)的能力，使得課堂氛圍更加活躍；； 4、掌握講臺(tái)發(fā)音管理方法，使得授課聲音更豐富飽滿；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評(píng)估、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、講評(píng)技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過(guò)程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語(yǔ)法、案例編制、講臺(tái)技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評(píng)估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺(tái)到能傳承再到能研發(fā)的掌握。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評(píng)估、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、講評(píng)技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過(guò)程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語(yǔ)法、案例編制、講臺(tái)技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評(píng)估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺(tái)到能傳承再到能研發(fā)的掌握。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：李程遠(yuǎn)
1、全流程：從戰(zhàn)略規(guī)劃、人才盤點(diǎn)、激勵(lì)、發(fā)展培養(yǎng)等人才梯隊(duì)建設(shè)全流程介紹，深入淺出，步步為營(yíng)。 2、工具化：落地截殺頂尖名企人才管理模型，介紹包括人才梯隊(duì)規(guī)劃、盤點(diǎn)、激勵(lì)、培養(yǎng)等實(shí)用工具，助力實(shí)操落地。 3、專業(yè)性：前華為專家手把手教你始于戰(zhàn)略、落地可行的人才梯隊(duì)搭建方案
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
講師：王安輝
1.掌握價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配的企業(yè)價(jià)值鏈循環(huán)理論； 2.輸出公司各組織責(zé)任中心設(shè)置，明確每個(gè)組織的獨(dú)特價(jià)值； 3.掌握組織績(jī)效方案設(shè)計(jì)方法論，輸出組織績(jī)效方案，導(dǎo)向做大蛋糕和價(jià)值創(chuàng)造； 4.掌握個(gè)人績(jī)效方案設(shè)計(jì)方法論，輸出個(gè)人績(jī)效方案，將個(gè)人與組織緊密結(jié)合； 5.學(xué)習(xí)業(yè)界標(biāo)桿激勵(lì)管理實(shí)踐，掌握工資包、薪酬包等設(shè)置邏輯，輸出公司級(jí)何部門級(jí)獎(jiǎng)金包，合理價(jià)值分配
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
講師：王安輝
了解華為的發(fā)展歷程與它的獨(dú)特成功基因，以及對(duì)企業(yè)發(fā)展的啟發(fā) ■ 深刻理解華為企業(yè)文化的核心價(jià)值和理念，包括團(tuán)隊(duì)合作、客戶至上、追求卓越和創(chuàng)新精神等。這些價(jià)值觀和理念是華為成功的關(guān)鍵因素之一，也是企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。 ■ 深刻理解華為的管理體系的獨(dú)到之處，力出一孔的戰(zhàn)略管理，讓戰(zhàn)略落地的流程系統(tǒng)，激發(fā)組織活力的人才激勵(lì)機(jī)制等，對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理有很大的啟示作用 ■ 學(xué)習(xí)華為干部管理的理念和方法，對(duì)公司的人才與干部管理有很好的借鑒思路
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
講師：王安輝
● 微課知識(shí)：了解微課的特點(diǎn)、類型，掌握微課的設(shè)計(jì)和制作流程等； ● 制作技能：課堂中參與并掌握如何篩選主題、定結(jié)構(gòu)、定形式的技能；掌握利用模板編寫微課腳本、制作和美化PPT、錄音、配音、剪輯和視頻轉(zhuǎn)制等技能； ● 每人輸出一門微課，包括腳本、PPT課件和視頻微課； ● 贈(zèng)送微課設(shè)計(jì)模板、腳本模板、50余種字體、100套結(jié)構(gòu)化模板、微課制作圖片素材、PPT美化軟件、去除圖片水印軟件、錄音軟件、音視頻剪輯軟件等
授課對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、技術(shù)專家、各級(jí)主管等需要開發(fā)微課的人員
講師：鹿海姣
● 了解哲理故事的作用和使用方法，掌握講解和剖析的技巧，使課程提升高度； ● 學(xué)會(huì)類比的培訓(xùn)技巧，在講解知識(shí)點(diǎn)中巧打比喻，提升學(xué)員的理解度； ● 掌握討論和演練的技巧，增加學(xué)員的參與度、鞏固知識(shí)點(diǎn)的吸收，合理把握課程的進(jìn)度； ● 掌握播放視頻素材的技巧，合理導(dǎo)入、引發(fā)學(xué)員思考，學(xué)會(huì)提煉、總結(jié)的技巧。
授課對(duì)象：有基礎(chǔ)、需提升培訓(xùn)技巧的內(nèi)訓(xùn)師、經(jīng)常培訓(xùn)員工的部門主管
講師：鹿海姣
1、提升與上司相處的能力 2、明確管理者的角色定位 3、認(rèn)識(shí)上司的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 4、正確的領(lǐng)悟上司的意圖 5、有效的和上司配合 6、科學(xué)的做好上傳下達(dá) 7、與上司建立緊密的合作關(guān)系 8、提高組織工作績(jī)效
授課對(duì)象：中基層管理者，知識(shí)型員工
講師：趙偉功
課程收益： ■ 戰(zhàn)略能力：理解企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展的關(guān)系，了解組織發(fā)展趨勢(shì)，掌握OD策略與方法； ■ 組織能力：輸出組織變革、組織設(shè)計(jì)、組織管理的各種方法，提升組織整體作戰(zhàn)能力； ■ 激勵(lì)能力：理解組織的需求和各種復(fù)雜問(wèn)題，量身定制制度和機(jī)制，引導(dǎo)組織問(wèn)題解決； ■ 人才能力：植入組織層級(jí)化、梯隊(duì)化管理模式，建立立體化的組織人才管理模式；
授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、股東、企業(yè)接班人、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HRD
講師：鄭文生
課程收益： ● 全面了解企業(yè)人力資源管理過(guò)程的法律風(fēng)險(xiǎn)； ● 理解勞動(dòng)用工有關(guān)的政策法律法規(guī)； ● 培養(yǎng)預(yù)測(cè)、分析勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)的思維； ● 掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)技能及方法工具。
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者
講師：楊海清
1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維，設(shè)計(jì)出具有產(chǎn)品特性的課程； 2. 掌握產(chǎn)品（課程）設(shè)計(jì)的分析方法，找準(zhǔn)課程的價(jià)值主張，設(shè)計(jì)滿足組織訴求且以學(xué)員為中心的課程目標(biāo)； 3. 掌握Xmind，iSlide等工具的應(yīng)用，設(shè)計(jì)搭建出對(duì)學(xué)員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架，高效提煉和鋪排出直觀清晰的課程知識(shí)點(diǎn)； 4. 熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提升課程內(nèi)容演繹的生動(dòng)性。 5. 根據(jù)目標(biāo)用戶的認(rèn)知特性，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)手法，能多維度設(shè)計(jì)產(chǎn)品形態(tài)； 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言組織技巧，讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng)，提升即時(shí)語(yǔ)言組織能力；
授課對(duì)象：企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師最佳24人，最多36人
講師：楊若華
? 理解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識(shí)管理中的作用，對(duì)自己微課開發(fā)進(jìn)行清晰定位 ? 掌握微課的選題方法，課程結(jié)構(gòu)及其課程組織，確定自己微課的課題。 ? 掌握微課核心知識(shí)點(diǎn)的萃取方法，高效的萃取出微課所需知識(shí)點(diǎn)。 ? 掌握微課的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，用進(jìn)行微課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好微課的視覺(jué)和感覺(jué)呈現(xiàn) ? 掌握微課制作步驟和錄屏剪輯工具，成功輸出一門視聽感全感官呈現(xiàn)的微課。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員
講師：楊若華
●掌握塑造組織成員崗位角色特質(zhì)、保持好的工作狀態(tài)以及給組織高效激勵(lì)賦能的一套實(shí)戰(zhàn)有效方法 ●掌握讓優(yōu)秀員工穩(wěn)定工作、后進(jìn)員工不掉隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵任務(wù)和非常時(shí)期有效協(xié)作和組織●聚力的一套實(shí)戰(zhàn)有效方法 ●掌握有效處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗與沖突、重塑工作意義和獲得團(tuán)隊(duì)成員信賴追隨的一套實(shí)戰(zhàn)有效方法 ●將上述方法、理念、工具、結(jié)果，在方法論應(yīng)用，和在組織場(chǎng)景中活學(xué)活用、舉一反三的系統(tǒng)思維和落地能力
授課對(duì)象：企業(yè)需要系統(tǒng)管理訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)者/職業(yè)經(jīng)理人研修班
講師：李世源
● 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開發(fā)5步驟，快速開發(fā)出符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程 ● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求，并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的學(xué)習(xí)要點(diǎn) ● 正確撰寫學(xué)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課題名稱 ● 運(yùn)用金字塔原理對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)的搭建 ● 萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將萃取出的內(nèi)容加以提煉美化。 ● 運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的4步教學(xué)設(shè)計(jì)模型設(shè)計(jì)出完整的教學(xué)策略 ● 使用三款效率工具快速制作PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)
授課對(duì)象：1 有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家 2 培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者 3 對(duì)課程開發(fā)感興趣的企業(yè)員
講師：吳軍
● 能夠靈活應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)基本工具讓匯報(bào)重點(diǎn)突出。 ● 能夠根據(jù)不同匯報(bào)的場(chǎng)合，分析不同觀眾，組織匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行有說(shuō)服力的匯報(bào)。 ● 能夠運(yùn)用6種以上的萬(wàn)能結(jié)構(gòu)進(jìn)行工作匯報(bào)。 ● 能夠運(yùn)用5種匯報(bào)開場(chǎng)和5種匯報(bào)結(jié)尾的方法。 ● 能夠運(yùn)用PPT設(shè)計(jì)8大原則進(jìn)行工作匯報(bào)。 ● 能夠運(yùn)用6大說(shuō)服力技巧和語(yǔ)言生動(dòng)6大技巧提升工作匯報(bào)的說(shuō)服力。 ● 能夠運(yùn)用6種即興表達(dá)技巧和6種講故事的方法為工作匯報(bào)增色。
授課對(duì)象：企業(yè)高中基層管理人員、管理干部、員工骨干及需要工作匯報(bào)的人員
講師：吳軍
● 描述成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及內(nèi)訓(xùn)師基礎(chǔ)認(rèn)知要求，克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感。 ● 運(yùn)用左腦的6種理性結(jié)構(gòu)和右腦的6種感性力量對(duì)課程進(jìn)行演繹。 ● 運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)師聲音、眼神、表情、手勢(shì)、移動(dòng)、站姿等臺(tái)風(fēng)技巧。 ● 運(yùn)用導(dǎo)入、講解、練習(xí)、回顧的自然學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)操授課。 ● 運(yùn)用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學(xué)等多種授課手法進(jìn)行課程演繹。 ● 運(yùn)用6種內(nèi)訓(xùn)師課堂控場(chǎng)技巧、5種講法層級(jí)提升授課能力。 ● 運(yùn)用7種引人入勝的開場(chǎng)導(dǎo)入、9種感性演繹技巧、6種課堂練習(xí)技巧和17種互動(dòng)式回顧技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)兼/專職內(nèi)訓(xùn)師、宣講員、企業(yè)管理者、培訓(xùn)管理者等。
講師：吳軍
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動(dòng)糾紛、績(jī)效溝通……
昆山市
學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)、業(yè)務(wù)型培訓(xùn)體系敏捷搭建、數(shù)字化學(xué)習(xí)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)及課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)培養(yǎng)、導(dǎo)師帶教體系建設(shè)培養(yǎng)……
深圳市
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