全部講師分類
● 學(xué)習(xí)高效團隊的“三力”特征，掌握高效團隊建設(shè)的方向和原則； ● 甄別團隊發(fā)展的階段，并匹配對應(yīng)的管理方法 ● 體會團隊氛圍的內(nèi)在力量，掌握用團隊氛圍從根本上打造高績效團隊的方法； ● 通過執(zhí)行力4原則，從聚焦關(guān)鍵目標和關(guān)注領(lǐng)先性指標等出發(fā)，實現(xiàn)團隊高效輸出； ● 通過團隊模擬沙盤，體驗高績效團隊建設(shè)，激發(fā)感悟引發(fā)行動。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”，升級對情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認知； ● 通過個人測評和團隊活動，提升自我認知； ● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場景，明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論，邁過情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎； ● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“內(nèi)功”，并進行實戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo)； ● 通過團隊模擬沙盤，體驗情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力，制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動計劃。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
◆ 簡要陳述管理者角色和90天轉(zhuǎn)型的四個步驟； ◆ 運用邏輯認知模型，分析和說明通用管理者角色的認知； ◆ 通過研討分析，形成對個人目前管理崗位在目標、價值觀、能力和時間安排的系統(tǒng)認知； ◆ 通過為轉(zhuǎn)型新角色做好準備，讓管理者在過渡期更好的適應(yīng)新環(huán)境； ◆ 通過設(shè)定重點舉措和日?；顒拥膬?yōu)先順序，聚焦實現(xiàn)期望的結(jié)果，避免和減少失敗風(fēng)險； ◆ 突破轉(zhuǎn)型平衡點，贏得公司、上下級的信任、認可和支持，實現(xiàn)順利過渡。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及新晉升管理者、新上崗管理者等
講師：師全潤
◆ 了解管理者的核心角色，通過90天轉(zhuǎn)型幫助管理者順利度過過渡期； ◆ 通過管理者四大思維，指導(dǎo)管理者搭建管理方法的基座，豐富個人的管理思路和體系； ◆ 學(xué)習(xí)高效時間管理、制勝溝通技巧，實現(xiàn)管理者聚焦高價值工作和核心可遷移能力提升； ◆ 通過目標管理和計劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運用管理者執(zhí)行5步法提升個人和團隊執(zhí)行力； ◆ 運用授權(quán)、激勵、輔導(dǎo)等技能實現(xiàn)團隊的人員管理，實現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 運用團隊管理的“三情六性”，成功打造高績效團隊； ◆ 向哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)高情商領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)并通過調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實現(xiàn)團隊領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變；
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
◆ 【道】陳述溝通的四大要素和三層境界； ◆ 【法】解釋制勝溝通技巧的邏輯，構(gòu)造共通共情共贏的溝通模式； ◆ 【術(shù)器】靈活運用信息傳遞、情感影響和達成一致的技巧，讓溝通有溫度更高效； ◆ 【術(shù)器】掌握并運用跨部門溝通的技巧，打破溝通的部門壁壘； ◆ 【術(shù)器】運用向上溝通的五種場景技巧，快速贏得領(lǐng)導(dǎo)信任； ◆ 【術(shù)器】運用向下溝通的五種場景技巧，帶出有活力的團隊； ◆ 【習(xí)】溝通體驗，總結(jié)和應(yīng)用制勝溝通技巧。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部、核心骨干
講師：師全潤
◆ 診斷管理者個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和組織健康度； ◆ 掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別和聯(lián)系，靈活應(yīng)用管理和領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)團隊； ◆ 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型，理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對組織氛圍和組織績效的深遠影響； ◆ 識別自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)團隊建設(shè)需要針對性豐富個人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ◆ 從六個方面識別團隊的健康度，并針對團隊的組織氛圍，形成集體的方案； ◆ 通過培訓(xùn)活動和研討，制定個人領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃和解決團隊建設(shè)實戰(zhàn)問題。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、儲備干部及相關(guān)人員
講師：師全潤
● 了解營銷管理理論的演變，洞悉營銷導(dǎo)向的進化路徑 ● 了解教練式營銷；升級迭代營銷管理思維； ● 掌握深度聆聽和提問能力，提高管理溝通效率； ● 學(xué)會運用腦神經(jīng)研究成果，把控談判節(jié)奏； ● 學(xué)會繪制利益相關(guān)地圖，多維視角把握客戶需求； ● 掌握創(chuàng)新營銷的五大思維模式，提升營銷管理者的自我修煉； ● 學(xué)會運用NLP高階技術(shù)洞悉客戶思維模式； ● 掌握教練式銷售之箭，打造高績效營銷團隊。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、銷售部經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理
講師：郭一諾
● 厘清對溝通的基本認知；清晰溝通五要素； ● 了解教練式溝通的基石思維，學(xué)會運用大腦科學(xué)，做好情緒管理； ● 掌握教練式溝通的三大核心能力，并根據(jù)工作、生活場景靈活運用； ● 掌握及時有效的反饋方式，培養(yǎng)高效能賦能型管理者； ● 運用心理學(xué)知識、說服策略和語言技巧，打造超強說服溝通力； ● 了解利益相關(guān)者模型、“假如”魔法輪等專業(yè)教練模型，建立溝通的系統(tǒng)性思維。
授課對象：企業(yè)管理者
講師：郭一諾
● 清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力基石，掌握兩大核心五大原則 ● 學(xué)習(xí)游戲里的領(lǐng)導(dǎo)力，提高新生代工作成就感 ● 學(xué)習(xí)喬哈里視窗，建立信任高效溝通 ● 明確管理者的角色定位，清晰管理者成長路徑 ● 掌握深度聆聽和有力發(fā)問，做教練型高效能領(lǐng)導(dǎo) ● 培養(yǎng)和提升管理者反饋能力，激活員工內(nèi)驅(qū)積極工作 ● 學(xué)習(xí)對上對下跨部門溝通，提高團隊運行效率 ● 學(xué)習(xí)突破性思維途徑和工具，提升績效拓展可能
授課對象：企業(yè)各級管理者
講師：郭一諾
● 幫助企業(yè)管理者提高對賦能型領(lǐng)導(dǎo)方式的自我認知 ● 幫助企業(yè)管理者掌握深度聆聽、有力提問等輔導(dǎo)員工的技巧 ● 幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)有效反饋、對上對下、對話模型等多維度高效溝通的方式和工具 ● 幫助企業(yè)管理者洞察員工內(nèi)在深層需求，運用引導(dǎo)、教練技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力 ● 幫助企業(yè)管理者開啟愿景、賦能員工，做賦能型領(lǐng)導(dǎo)者，有效提升領(lǐng)導(dǎo)力 ● 支持企業(yè)打造自驅(qū)型組織，開發(fā)和提高人力資源利用效率，有效提升組織績效
授課對象：企業(yè)管理者
講師：郭一諾
● 清晰高績效團隊的特點，學(xué)會使用引導(dǎo)技術(shù)共創(chuàng)團隊愿景使命； ● 學(xué)會使用組織羅盤進行整體工作規(guī)劃，掌握清單工作法確保行動落實； ● 掌握召開高效會議的流程、方法，避免無效會議或冗長會議； ● 學(xué)會使用2種專業(yè)復(fù)盤流程，進行工作總結(jié)和經(jīng)驗萃取； ● 提供一套員工4D天性優(yōu)勢測評方法，增強利用優(yōu)勢高效溝通、創(chuàng)建優(yōu)勢互補團隊意識； ● 學(xué)會帶領(lǐng)團隊連接成功畫面和錨定成功意愿的團隊教練技術(shù)。
授課對象：中高層管理者、新晉管理者
講師：郭一諾
● 了解教練型領(lǐng)導(dǎo)方式相對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢；清晰優(yōu)秀管理者的素質(zhì)標準 ● 學(xué)會“高效實用的教練技術(shù)和專業(yè)工具”，掌握深度聆聽，從團隊成員的對話中聽到更多對個人和組織有價值的信息并合理巧妙利用。 ● 學(xué)會科學(xué)制定戰(zhàn)略目標規(guī)劃；實現(xiàn)員工和組織的愿景共識，為組織的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)源動力； ● 學(xué)會發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢和員工內(nèi)驅(qū)動力源，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式升級、帶動心智模式和行為模式改變； ● 掌握完整的教練式對話流程、變革成功的必要因素，提高通過撬動因素的變化推動變革成功的能力。
授課對象：中高層管理者
講師：郭一諾
● 認識新崗位對自己的挑戰(zhàn)—工作任務(wù)的挑戰(zhàn)、關(guān)鍵利益相關(guān)者對自己的期待等，從多方向澄清自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，達到企業(yè)發(fā)展人才的目的； ● 打造積極有效的人際關(guān)系得到學(xué)習(xí)，幫助新晉升經(jīng)理人在新的人際圈子里得到認可以及發(fā)揮影響力，達到快速適應(yīng)新角色的作用； ● 通過對內(nèi)（企業(yè)內(nèi)部需求的分析）、對外（社會需求的分析）并通過自我舉證的方式自動自發(fā)關(guān)注自己的價值與影響力，并能夠自我驅(qū)動去滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
授課對象：新晉升管理者
講師：陳軍
課程收益： ● 從心智層面，掌握溝通背后的需求，自然而然就建立解決溝通障礙的信心； ● 一語中的、立竿見影地提高溝通、表達、社交、管理等行為的有效性和效率性； ● 在工作中，掌握思路清晰順暢的結(jié)構(gòu)化表達方式； ● 讓組織內(nèi)外部溝通順暢，部門之間不再因角度不同隔墻拋磚。
授課對象：企業(yè)各級主管、經(jīng)理、全體員工
講師：劉冰
1.了解高績效團隊固有特征，學(xué)習(xí)高績效團隊建設(shè)方法——認知轉(zhuǎn)變； 2.掌握高績效團隊建設(shè)工具，提高個人全局意識及思維——意識轉(zhuǎn)變； 3.培養(yǎng)具遠見卓識的預(yù)見力，塑造自身先時而變學(xué)習(xí)力——立身之本； 4.有效實現(xiàn)令行禁止執(zhí)行力，造就不令而行自身影響力——團隊高效。
授課對象：總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1.內(nèi)容：基于工作實踐的課程內(nèi)容設(shè)計，以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點，來組織案例，以學(xué)員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內(nèi)容要點，清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 2.效果：知識點演繹，用生活和身邊的常見實例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動，詼諧幽默的語言風(fēng)格，古今中外的例證引用。 3.收益：學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識，能夠指導(dǎo)實際工作，完善知識結(jié)構(gòu)，提升思維意識，提高管理技能，領(lǐng)會溝通藝術(shù)，掌握工作方法，開悟工作智慧。
授課對象：總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、認知新生代員工職業(yè)行為特征； 2、反思現(xiàn)行管理方式的不足之處； 3、掌握情緒關(guān)注激勵及溝通技術(shù)； 4、減少沖突增強和諧的員工關(guān)系。 最終目標：降低員工離職率，建立高效和諧的團隊。
授課對象：經(jīng)理、主管
講師：賀君宏
1、學(xué)習(xí)傳幫帶理念與培育的重要性——認知轉(zhuǎn)變； 2、審視固有的傳幫方式的不足之處——意識轉(zhuǎn)變； 3、掌握傳幫帶的方法論及工具應(yīng)用——行為改變； 4、培養(yǎng)良好的教練技能和互助文化——團隊高效。 最終目標：培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，確保團隊的執(zhí)行有力，團隊高效。
授課對象：經(jīng)理、主管、 主任、團隊管理者
講師：賀君宏
課程收益： ◆ 建立學(xué)員對目標與計劃管理的內(nèi)核與底層邏輯的認知； ◆ 掌握目標拆解的方法，現(xiàn)場制定當月/當季的SMART目標； ◆ 現(xiàn)場演練KPI目標的設(shè)定與分解方法； ◆ 學(xué)會使用GROW模型輔導(dǎo)下屬設(shè)定目標與行動計劃（OKR）； ◆ 建立關(guān)鍵節(jié)點控制的意識，現(xiàn)場操練過程溝通與糾偏的技巧。
授課對象：企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲備管理人員等
講師：吳丹黎
● 學(xué)會行為風(fēng)格測試方法，掌握與不同風(fēng)格成員相處技巧； ● 掌握用SMART法則制定目標，學(xué)會按需求進行下屬激勵；與下屬溝通，凝心聚力；與業(yè)主溝通，處理變更；與監(jiān)管部門溝通，高效匯報。 ● 掌握工程項目沖突解決方案、提升談判技巧，達到共贏；與設(shè)計單位溝通，增量增價；與監(jiān)理單位溝通，控制質(zhì)量；與供應(yīng)商溝通，降低成本。 ● 精通中國式飯局，在工地如魚得水
授課對象：項目經(jīng)理、項目總工、新晉管理者、后備管理人才
講師：馬茗
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
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