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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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銀行開門紅——業(yè)績倍增實(shí)戰(zhàn)營

1. 撬動開門紅的3個(gè)關(guān)鍵方法。 2. 業(yè)績倍增的7個(gè)步驟。

授課對象:網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、大堂經(jīng)理、柜員

講師:胡如意

《馬哲與國學(xué)智慧之黨政建設(shè)》

● 政府導(dǎo)向的主題,落實(shí)馬哲與國學(xué)結(jié)合的新時(shí)代中國特色社會主義核心價(jià)值觀。 ● 融會貫通的方式,系統(tǒng)闡釋儒釋道禪醫(yī)五家第一經(jīng)典做到以學(xué)為樂和學(xué)以致用 ● 國學(xué)經(jīng)典的角度,論述家風(fēng)傳承和治國理政,個(gè)人修養(yǎng)與全心全意為人民服務(wù)。 ● 用國學(xué)智慧論據(jù),與學(xué)習(xí)強(qiáng)國相結(jié)合,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政五位一體三嚴(yán)三實(shí)的落地。

授課對象:黨員,各級領(lǐng)導(dǎo)干部,國家公務(wù)人員、企事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)備干部

講師:顏何

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

1:標(biāo)準(zhǔn)課件包-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出20-30門關(guān)鍵業(yè)務(wù)課件,標(biāo)準(zhǔn)為V2.0版本標(biāo)準(zhǔn)課件包,含: 標(biāo)準(zhǔn)1:《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學(xué)員對象分析、教學(xué)目標(biāo)制定 標(biāo)準(zhǔn)2:《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學(xué)習(xí)者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的提煉 標(biāo)準(zhǔn)3:《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用內(nèi)容及備注頁的教學(xué)流程、教學(xué)策略 標(biāo)準(zhǔn)4:《培訓(xùn)師手冊》-課件包使用指南、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程及要點(diǎn)、參考話術(shù)、教學(xué)工具箱(素材、道具)、參考資料、常見問題的應(yīng)對與解決等(注意:成果優(yōu)化額外收費(fèi)) 標(biāo)準(zhǔn)5:《學(xué)員手冊》-課程簡介、學(xué)習(xí)文化、課程要點(diǎn)記錄、課后參考資料等(注意:成果優(yōu)化額外收費(fèi)) 標(biāo)準(zhǔn)6:《行動改善手冊》-隨堂測試題、課后復(fù)習(xí)計(jì)劃、課后行動計(jì)劃等 成果2:合格培訓(xùn)師-每個(gè)項(xiàng)目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓(xùn)師,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括: 標(biāo)準(zhǔn)1:對開發(fā)成果的完整陳述 - 清晰陳述課程背景與學(xué)員對象 - 清晰陳述教學(xué)目標(biāo) - 清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、 - 展示PPT整體框架 - 說出每一頁P(yáng)PT的教學(xué)方式 - 總結(jié)課程成果對公司的價(jià)值 標(biāo)準(zhǔn)2:對課程內(nèi)容的演繹 - 狀態(tài)調(diào)整,包括緊張的緩解、開場的導(dǎo)入 - 生動表達(dá),包括表達(dá)邏輯性、表達(dá)感染力 - 儀態(tài)運(yùn)用,包括形象的展現(xiàn)、肢體的運(yùn)用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹 - 現(xiàn)場掌控,包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結(jié)尾的設(shè)計(jì) 成果3:課程開發(fā)執(zhí)行手冊-1套可以未來在企業(yè)內(nèi)部復(fù)制本項(xiàng)目的手冊,包括: - 執(zhí)行流程 - 實(shí)施課件 - 項(xiàng)目手冊(培訓(xùn)師使用) - 學(xué)員手冊(學(xué)員使用) - 標(biāo)準(zhǔn)模板 - 使用工具(教學(xué)素材、道具等) 成果4:項(xiàng)目后增值服務(wù)-2套課后使用的增值配套資料,包括: 內(nèi)容1:學(xué)員項(xiàng)目后增值配套 - 成果優(yōu)化落地措施(PPT美化、課件包制作、關(guān)鍵課件升級建議,如需要按照產(chǎn)出數(shù)量額外單獨(dú)收費(fèi)) - 課后輔導(dǎo)措施(線上平臺、線下回訪) - 通用類素材(視頻、圖片、故事案例、游戲活動、模板工具等) - 成長使用工具(免費(fèi)的思維訓(xùn)練軟件、學(xué)習(xí)軟件、電子書等) 內(nèi)容2:企業(yè)項(xiàng)目后增值配套 - 企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)及兼職培訓(xùn)師的“選拔標(biāo)準(zhǔn)” - 《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部知識資產(chǎn)管理制度》模板 - 《企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺》建議(PC端及手機(jī)移動端) - 后續(xù)輔導(dǎo)跟進(jìn)計(jì)劃等 四.崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化TM操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 項(xiàng)目前1周 定人、定題+宣傳造勢(遠(yuǎn)程協(xié)助) 《培訓(xùn)師甄選訪談記錄表》 《課程設(shè)計(jì)開發(fā)計(jì)劃表》 第一階段 (2天) 隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化 核心能力訓(xùn)練:課程設(shè)計(jì) 成果1:課程定位表 成果2:課程結(jié)構(gòu)圖 成果3:內(nèi)容知識點(diǎn) 第一階段課后輔導(dǎo)(1-2周) 經(jīng)驗(yàn)梳理提煉并書面化 第二階段 (2天) 顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化 核心能力訓(xùn)練:課程開發(fā) 成果1:標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件 成果2:標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程 成果3:標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)策略 第二階段課后輔導(dǎo)(1-2周) 經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化形成可復(fù)制課件包 第三階段 (2天) 標(biāo)準(zhǔn)課程生動化 核心能力訓(xùn)練:課程呈現(xiàn) 成果:合格的培訓(xùn)師 第三階段課后輔導(dǎo)(1-2周) 個(gè)性化的呈現(xiàn)輔導(dǎo) 評審階段 (1天) 結(jié)營: 評課、評人+落地轉(zhuǎn)化 驗(yàn)收交付成果及內(nèi)訓(xùn)師評審 三階段6天教學(xué)+1天評審:項(xiàng)目周期1-2個(gè)月,根據(jù)企業(yè)的時(shí)間安排可以調(diào)整。 前后兩項(xiàng)目輔助 - 項(xiàng)目開始前:定題(1天版課程體系梳理或遠(yuǎn)程協(xié)助)、定人(培訓(xùn)師選拔與測評協(xié)助)、宣傳造勢(宣傳素材提供及宣傳方式建議) - 項(xiàng)目結(jié)營時(shí):評課(課程質(zhì)量評審)、評人(授課技能評審)、落地轉(zhuǎn)化(制定落地轉(zhuǎn)化措施及后續(xù)迭代建議) 不低于15個(gè)工作日的非現(xiàn)場支持: - 修改課程結(jié)構(gòu) - 完善課程內(nèi)容 - 課件包美化指導(dǎo) - 個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo)

授課對象:經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師

講師:楊曉璐

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化

價(jià)值1:提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在習(xí)中學(xué)、在教中學(xué),對參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會 價(jià)值2:避免知識資產(chǎn)流失——人可以走,經(jīng)驗(yàn)留下,將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識資產(chǎn)去管理 價(jià)值3:降低組織試錯(cuò)成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯(cuò)的成本,通過經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯(cuò) 價(jià)值4:優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗,從下至上優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn),推動管理改善 價(jià)值5:梳理業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)課件——培訓(xùn)脫離業(yè)務(wù)就失去了生存的土壤,由內(nèi)部開發(fā)出接地氣的課程內(nèi)容 價(jià)值6:培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍—培訓(xùn)需要“內(nèi)外結(jié)合,軟硬兼施”,但最終需要的是強(qiáng)有力的內(nèi)部培訓(xùn)力量 價(jià)值7:構(gòu)建內(nèi)部學(xué)習(xí)文化——每個(gè)人都在教,每個(gè)人都在學(xué),人人皆需為師,人人皆能為師 價(jià)值8:打造人才培養(yǎng)體系——為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值最高的方式是培養(yǎng)人才,通過項(xiàng)目解決關(guān)鍵難題

授課對象:經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師

講師:羅宏偉

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