1．思維轉(zhuǎn)型：通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)管理者面臨的四大危機(jī)解讀，帶動(dòng)學(xué)員積極思考管理的價(jià)值與意義，從思維層面真正轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀的管理者 2．角色定位：學(xué)習(xí)并掌握四類管理者風(fēng)格以及管理者的四大定位，能夠有效識(shí)別個(gè)人管理風(fēng)格，并學(xué)會(huì)管理風(fēng)格的彈性運(yùn)用 3．網(wǎng)點(diǎn)管理：能夠結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)管理的基本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)以管理價(jià)值為依托的網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)、營(yíng)銷、風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)質(zhì)管理 4．人員管理：能夠從感性和理性的兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)知員工的重要性，同時(shí)學(xué)習(xí)并掌握如何管理員工的目標(biāo)與計(jì)劃、建立員工輔導(dǎo)與激勵(lì)的機(jī)制、學(xué)會(huì)會(huì)議經(jīng)營(yíng)與員工培訓(xùn)
授課對(duì)象：支行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)主任
講師：杜晶晶
1．思維轉(zhuǎn)型：培養(yǎng)以客戶為核心的營(yíng)銷理念，建立客戶導(dǎo)向型營(yíng)銷思維 2．客戶識(shí)別：通過(guò)客戶經(jīng)營(yíng)的“魚(yú)塘理論”幫助學(xué)員從不同層面了解客戶的分類與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的客戶價(jià)值模型 3．營(yíng)銷策略：學(xué)習(xí)并掌握三大類客戶的16種不同營(yíng)銷策略，并能夠根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)的具體經(jīng)營(yíng)情況，進(jìn)行營(yíng)銷策略的拆分與組合 4．營(yíng)銷渠道：結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維，分別針對(duì)增量、流量、存量客戶建立不同的營(yíng)銷入口與營(yíng)銷渠道 5．營(yíng)銷系統(tǒng)：通過(guò)對(duì)營(yíng)銷活動(dòng)的有效測(cè)評(píng)，幫助學(xué)員建立系統(tǒng)的營(yíng)銷認(rèn)知，進(jìn)而通過(guò)完善營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)機(jī)制以及運(yùn)用有效的營(yíng)銷工具實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷系統(tǒng)的搭建
授課對(duì)象：支行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)主任、營(yíng)銷條線人員
講師：杜晶晶
1.全面系統(tǒng)地認(rèn)知管理者的角色定位、責(zé)任和重要性，提升自我格局，掌握行之有效的管理方法和工具； 2.培養(yǎng)管理者的組織能力、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力，厘清目標(biāo)與障礙，制定清晰計(jì)劃，提高團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效益； 3.掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力精髓，透視人性中的盲點(diǎn)，變管理為引導(dǎo)，變督促為激勵(lì)，讓日常工作變得輕松高效； 4.塑造個(gè)人管理風(fēng)格，通過(guò)價(jià)值觀導(dǎo)向，為團(tuán)隊(duì)植入自我驅(qū)動(dòng)基因，培育積極進(jìn)取的企業(yè)文化。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、新晉管理人員
講師：張世民
1.了解中國(guó)式“跨界+共享”的產(chǎn)生背景，正確認(rèn)知跨界融合及共享經(jīng)濟(jì)背后的商業(yè)邏輯； 2.借鑒其他領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合自身行業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)營(yíng)銷及管理創(chuàng)新尋找更大的增長(zhǎng)空間。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者
講師：張世民
1.學(xué)習(xí)十九大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的論述重點(diǎn)，完整解讀全球互聯(lián)網(wǎng)格局與趨勢(shì)，了解中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)史，從宏觀層面把握未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)； 2.深刻認(rèn)知“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國(guó)家戰(zhàn)略的內(nèi)在涵義，順勢(shì)而為；透視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的演進(jìn)路線圖，預(yù)判行業(yè)走勢(shì)，從戰(zhàn)略層面部署； 3.深入理解互聯(lián)網(wǎng)的工具屬性，與傳統(tǒng)行業(yè)融合的底層邏輯，以及商業(yè)模式迭代過(guò)程； 4.汲取互聯(lián)網(wǎng)思維精髓，植入互聯(lián)網(wǎng)基因，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)式學(xué)習(xí)型組織，擁抱互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)的發(fā)展機(jī)遇。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者、互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、政府部門(mén)/事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)
講師：張世民
1.正確認(rèn)知中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代背景和本土化特色； 2.了解互聯(lián)網(wǎng)基因的三大維度和落地方法； 3.從優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)身上尋找高速成長(zhǎng)的基因圖譜； 4.掌握將互聯(lián)網(wǎng)基因植入組織的實(shí)施要點(diǎn)。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者
講師：張世民
1.了解中國(guó)式共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生背景； 2.正確認(rèn)知共享經(jīng)濟(jì)與分享經(jīng)濟(jì)的差別； 3.深刻理解共享模式下的商業(yè)邏輯和業(yè)務(wù)特性； 4.透視共享經(jīng)濟(jì)對(duì)于推進(jìn)供給側(cè)改革的探索價(jià)值； 5.結(jié)合自身行業(yè)特點(diǎn)，將共享經(jīng)濟(jì)理念用于企業(yè)發(fā)展；
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、政府部門(mén)主管
講師：張世民
1.完整了解中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)史，從宏觀層面把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)； 2.深入認(rèn)知“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國(guó)家戰(zhàn)略的內(nèi)在涵義，順勢(shì)而為； 3.全面解讀傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的演進(jìn)路線圖，預(yù)判行業(yè)走勢(shì)，從戰(zhàn)略層面部署； 4.深刻理解互聯(lián)網(wǎng)的工具屬性，結(jié)合自身行業(yè)特性，真正利用互聯(lián)網(wǎng)； 5.避開(kāi)+互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中必踩的坑，少走彎路，少交學(xué)費(fèi)，事半功倍； 6.汲取互聯(lián)網(wǎng)精髓，植入互聯(lián)網(wǎng)基因，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施計(jì)劃和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)； 7.基于企業(yè)實(shí)際情況，從執(zhí)行層面夯實(shí)基礎(chǔ)，并掌握互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)展的操作要點(diǎn)； 8.明確切入模式，從企業(yè)角度出發(fā)，厘清平臺(tái)、自營(yíng)各自特性及優(yōu)劣勢(shì)； 9.輕松掌握PC端、APP、公眾號(hào)、新媒體的組合運(yùn)用，以及電商、O2O實(shí)施要領(lǐng)。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、政府部門(mén)/事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)
講師：張世民
1.了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展路徑及互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓； 2.深刻認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新思維的重要性，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)； 3.轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意，應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問(wèn)題； 4.結(jié)合工作中實(shí)際情況，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案； 5.發(fā)揮集體智慧解決工作難題，持續(xù)發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)； 6.學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的實(shí)施步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具。
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，中高層管理者
講師：張世民
<p>1、 解讀19大關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的論述</p><p>2、 系統(tǒng)地體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)，理解中華文化對(duì)中華民族生存發(fā)展的支持和意義。</p><p>3、 革命文化對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。</p><p>4、 根植于社會(huì)主義建設(shè)的企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：企業(yè)中高層
講師：羅樹(shù)忠
● 談判從獨(dú)贏1.0到雙贏2.0最后創(chuàng)贏3.0 ● 由淺到深，系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)。真正掌握談判技巧 ● 實(shí)戰(zhàn)落地可操作性高，隨學(xué)隨用 ● 提升個(gè)人的格局，活絡(luò)開(kāi)闊自己的思維與心胸
授課對(duì)象：銷售人員，中高層管理者
講師：郟智群
● 談判從獨(dú)贏1.0到雙贏2.0最后創(chuàng)贏3.0 ● 由淺到深，系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)。真正掌握談判技巧 ● 實(shí)戰(zhàn)落地可操作性高，隨學(xué)隨用 ● 提升個(gè)人的格局，活絡(luò)開(kāi)闊自己的思維與心胸
授課對(duì)象：銷售人員，中高層管理者
講師：郟智群
● 談判從獨(dú)贏1.0到雙贏2.0最后創(chuàng)贏3.0 ● 由淺到深，系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)。真正掌握談判技巧 ● 實(shí)戰(zhàn)落地可操作性高，隨學(xué)隨用 ● 提升個(gè)人的格局，活絡(luò)開(kāi)闊自己的思維與心胸
授課對(duì)象：銷售人員，中高層管理者
講師：郟智群
1、學(xué)習(xí)溝通的基本知識(shí)與思想體系； 2、識(shí)別溝通中的障礙根源，排除管理現(xiàn)場(chǎng)中的盲區(qū)； 3、挖掘跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源； 4、掌握跨部門(mén)溝通和協(xié)作的關(guān)鍵策略與程序； 5、分享跨部門(mén)溝通協(xié)作的四大模式與運(yùn)用； 6、學(xué)習(xí)“以客戶為導(dǎo)向”的協(xié)作模式運(yùn)用 7、掌握管理溝通中各類有效實(shí)用的方法； 8、提升跨部門(mén)人員的溝通技能。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者及優(yōu)秀骨干
講師：周黎輝
<p>【課程收益】</p><p>1.認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)模型，強(qiáng)化個(gè)人和團(tuán)隊(duì)效能意識(shí)。</p><p>2.明確職業(yè)素養(yǎng)六度修煉的具體內(nèi)容，清晰個(gè)人自我定位。</p><p>3.掌握職業(yè)素養(yǎng)的有效工具和方法，突破固有思維，并將此與工作相結(jié)合。</p><p>【課程特色】</p><p></p><p>&nbsp;</p><p>結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)。</p><p>情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂(lè)。</p><p>口訣化記憶：口訣提煉，語(yǔ)言生動(dòng)。</p><p>系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施。</p><p>工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>【學(xué)習(xí)模式】</p><p>行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天。</p><p>【課程對(duì)象】各企業(yè)單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工。</p><p></p>
授課對(duì)象：各企業(yè)單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工。
講師：曹志巍
<p>【課程收益】</p><p>1.培養(yǎng)溝通與協(xié)作意識(shí).</p><p>2.掌握高效溝通的技巧和方法。</p><p>3.通過(guò)溝通協(xié)作助力實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)。</p><p>【課程特色】</p><p></p><p>&nbsp;</p><p>結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)。</p><p>情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂(lè)。</p><p>口訣化記憶：口訣提煉，語(yǔ)言生動(dòng)。</p><p>系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施。</p><p>工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>【學(xué)習(xí)模式】</p><p>行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演。</p><p>【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天</p><p>【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理者、員工。</p><p></p>
授課對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、員工。
講師：曹志巍
<p>【課程收益】</p><p>1.了解會(huì)議效率不高的原因，清晰對(duì)策。</p><p>2.掌握高效會(huì)議的組織步驟和方法。</p><p>3.掌握高效會(huì)議控場(chǎng)溝通技巧。</p><p>4.掌握會(huì)議跟進(jìn)和反饋技巧。</p><p>5.打造企業(yè)會(huì)議管理系統(tǒng)。</p><p>【課程特色】</p><p></p><p>&nbsp;</p><p>結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)。</p><p>情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂(lè)。</p><p>口訣化記憶：口訣提煉，語(yǔ)言生動(dòng)。</p><p>系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施。</p><p>工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>【學(xué)習(xí)模式】</p><p>行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演。</p><p>【課程對(duì)象】各企業(yè)單位中高層管理干部。</p><p>【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天</p><p></p>
授課對(duì)象：各企業(yè)單位中高層管理干部。
講師：曹志巍
<p>【課程收益】</p><p>1．培養(yǎng)正確的時(shí)間管理觀念，合理規(guī)劃，高效辦公。</p><p>2．掌握實(shí)用有效的時(shí)間管理工具和方法，改變拖延習(xí)慣，減少工作延誤。</p><p>3．學(xué)會(huì)妥善安排工作，讓工作更有節(jié)奏感和成就感。</p><p>【課程特色】</p><p></p><p>&nbsp;</p><p>結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)。</p><p>情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂(lè)。</p><p>口訣化記憶：口訣提煉，語(yǔ)言生動(dòng)。</p><p>系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施。</p><p>工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>【學(xué)習(xí)模式】</p><p>行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演。</p><p>【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天</p><p>【課程對(duì)象】各企業(yè)單位中基層管理者、員工。</p><p></p>
授課對(duì)象：各企業(yè)單位中基層管理者、員工。
講師：曹志巍
1.從戰(zhàn)略層面出發(fā)，解析年度計(jì)劃需長(zhǎng)期性規(guī)劃和設(shè)計(jì)； 2.從培訓(xùn)體系著眼，保證培訓(xùn)計(jì)劃的資源保障和監(jiān)督受控； 3.講解培訓(xùn)需求調(diào)查8大常用方法，重點(diǎn)模擬演練常用的4種方法； 4.學(xué)習(xí)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和演練結(jié)構(gòu)化訪談，掌握調(diào)研的最關(guān)鍵落地工具； 5.通過(guò)剝洋蔥式的需求信息分析，找準(zhǔn)培訓(xùn)需求信息的真實(shí)性； 6.提供年度培訓(xùn)計(jì)劃模板，直接套用產(chǎn)出可視化的年度培訓(xùn)計(jì)劃； 7.附加分享4種常態(tài)化重點(diǎn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)模式，提高培訓(xùn)的效果呈現(xiàn)。
授課對(duì)象：培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理或主管、培訓(xùn)師、內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：郭寶健
課程目標(biāo)： 1、通過(guò)培訓(xùn)，可以使學(xué)員掌握以下技巧，持之以恒，成為能力； 2、擺脫“汽水人”的被動(dòng)思維模式，學(xué)會(huì)主動(dòng)積極的思考模式； 3、學(xué)會(huì)界定問(wèn)題。不知道問(wèn)題是很多人的最大問(wèn)題，問(wèn)題界定清楚了就解決了一半； 4、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題原因。不知道問(wèn)題原因的伴隨后果是相互推諉指責(zé)； 5、學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問(wèn)題。創(chuàng)造性讓企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力； 6、學(xué)會(huì)決策。選擇正確的路徑，不因?yàn)殄e(cuò)誤選擇而付出代價(jià)，給企業(yè)節(jié)省成本； 7、學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。不僅能防患于未然，而且在做事過(guò)程中能夠靈敏地抓住機(jī)會(huì)； 8、學(xué)會(huì)執(zhí)行。把這些方法應(yīng)用在自己的工作、生活上，讓自己事業(yè)更進(jìn)步，家庭更幸福。
授課對(duì)象：培訓(xùn)對(duì)象： 1、企業(yè)中、高層管理人員；高級(jí)專業(yè)人員；項(xiàng)目主管和經(jīng)理； 2、如某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論，則效果更佳。
講師：史振鈞
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
私人銀行、宏觀經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)配置、家族財(cái)富管理與傳承、大額保單、健康險(xiǎn)、客群經(jīng)營(yíng)、客戶沙龍、網(wǎng)點(diǎn)效能提升、零售轉(zhuǎn)型、支行長(zhǎng)能力提升、私行團(tuán)隊(duì)管理等
鄭州市
營(yíng)銷轉(zhuǎn)型、期繳保險(xiǎn)銷售、精準(zhǔn)客群營(yíng)銷、私人銀行輔導(dǎo)、銀保營(yíng)銷、開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷、AUM提升計(jì)劃、支行長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)力提升、數(shù)智化營(yíng)銷、拓客系統(tǒng)打造、網(wǎng)點(diǎn)沙龍運(yùn)作技巧、一點(diǎn)一策…等
德陽(yáng)市
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、團(tuán)隊(duì)能力打造項(xiàng)目、產(chǎn)能提升項(xiàng)目、、開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷、銀保營(yíng)銷、整村授信
重慶市
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
