課程收益： ● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養(yǎng)一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強化等三個環(huán)節(jié)設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業(yè)新任內訓師，企業(yè)兼職內訓師最佳 24 人，最多 36 人
講師：楊若華
課程收益： ● 理解組織層面內訓師建設的角色和左右，讓學員清晰自己的角色，培養(yǎng)修煉與課程內容相的氣質類型，為場域構建做好準備； ● 掌握處理緊張情緒和個人形象塑造的基本方法，保證初登講臺給學員的第一印象； ● 抓住課程前中后的關鍵環(huán)節(jié)，讓學員掌握課程銜接要領，使課程像音樂旋律一樣富有美的節(jié)奏； ● 讓學員能學會應用課程互動的方法和控場的技巧，持續(xù)營造知識能量傳遞的場域，促進知識往行動的轉化。 ● 讓學員掌握PPT設計基本技巧和課程包的準備，呈現(xiàn)課件的基本美感。
授課對象：企業(yè)認證內訓師
講師：楊若華
● 通過10種模塊的搭建，16種教學工具的使用，現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內部版權課程 ● 通過易學、易懂、易用方法和模型的學習，快速培養(yǎng)一批具有標準化課程能力的內訓師 ● 掌握課程需求分析方法，快速進行課程定向，定位課程目標，用主題抓住學員學習的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設計方法，讓知識點內容更精煉更有說服力，便于學員記憶和掌握，減少講師和學員的工作和學習負擔 ● 熟練掌握匹配教學手法設計的全流程，涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強化等三個環(huán)節(jié)設計要點，提升內容生動性，讓學員更好完成學習到績效的轉化
授課對象：企業(yè)內訓師、促動師、各業(yè)務部門經(jīng)驗萃取的各級員工、專家、管理者
講師：楊若華
1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維，設計出具有產(chǎn)品特性的課程； 2. 掌握產(chǎn)品（課程）設計的分析方法，找準課程的價值主張，設計滿足組織訴求且以學員為 中心的課程目標； 3. 掌握 Xmind，iSlide 等工具的應用，設計搭建出對學員友好的結構化課程框架，高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點； 4. 熟練掌握教學手法設計的全流程和設計要點，提升課程內容演繹的生動性； 5. 根據(jù)目標用戶的認知特性，設計不同的教學手法，能多維度設計產(chǎn)品形態(tài)； 6. 掌握結構化的語言組織技巧，讓表達準確系統(tǒng)，提升即時語言組織能力；
授課對象：企業(yè)新任內訓師
講師：楊若華
項目特點： ■三階段分散練習優(yōu)化學習效果，每一階段輸出作為下一階段輸入，確保成果輸出 ■線下授課設置多個實戰(zhàn)輔導環(huán)節(jié)，即學即用、即時反饋、即時優(yōu)化 ■線上多種形式持續(xù)跟進，專家一對一輔導磨課，檢核成果，專業(yè)提升 ■雙評審通關認證評級，保證課程、內訓師雙成果輸出，為后續(xù)培訓落地奠定基礎
授課對象：企業(yè)內部培訓師、核心技術崗位員工、業(yè)務精英、管理人員
講師：李娜
● 學員能夠運用3種不同的方式，靈活針對ASK三類課程內容進行1種活動匹配 ● 基于大腦學習原理，能夠清晰說出5個活動設計技巧，并能在練習中運用1次 ● 能夠運用演繹的方式進行1次培訓開場模擬，快速調動聽眾對主題感興趣 ● 運用互動引導技巧，調動學員參與找到答案，把知識點講透，把技能練扎實 ● 運用呈現(xiàn)技能進行開場、主體、結尾完整模擬1次課程，讓學員聽得懂，記得住，用得上 ● 能夠運用所學的控場技能調動現(xiàn)場氣氛，能夠模擬處理課堂中出現(xiàn)的3個棘手問題
授課對象：企業(yè)內訓師/兼職教員/骨干員工和專家/其他愛好培訓的企業(yè)管理者……
講師：張屹
● 塑造內部講師的價值和意義，扭轉職業(yè)心態(tài)，從“要我做”轉變?yōu)?ldquo;我要做”； ● 理解成人的學習心理，能說出培訓講師的3個角色和需要掌握的5種技能 ● 能夠運用課程開發(fā)技巧，進行1次課程開發(fā)和課件制作，提升課程品質 ● 熟悉企業(yè)培訓5步流程，掌握良好的現(xiàn)場表達、控場互動技巧，提升現(xiàn)場學員滿意度 ● 掌握需求分析技術、控場技術、效果評估技術，并能夠與業(yè)務運作有效融合
授課對象：HRBP/內訓師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
● 理解萃取的價值及適用3個場景，能夠準確說出萃取師在企業(yè)中的4個作用 ● 能夠按照萃取的4步流程，確定1個主題的萃取內容和訪談對象 ● 掌握訪談專家的4步驟流程和具體話術，能夠模擬1次對話并成功提煉出萃取結果 ● 能夠掌握以工作坊方式共創(chuàng)的流程與方法，嘗試做一次專家共創(chuàng)引導 ● 理解如何輸出可賦能的標準化操作寶典和情景案例，并能一次說清楚 ● 通過模擬一次完整的情景演練，熟練運用課程中的萃取方法論
授課對象：HRBP/培訓師/主管/經(jīng)理/各部門管理者……
講師：張屹
● 應用課程設計與開發(fā)5步驟，快速開發(fā)出符合企業(yè)實踐要求的標準課程 ● 利用科學方式分析學習需求，并從需求中提煉出培訓能夠解決的3個學習要點 ● 能夠運用ABCD原則和方法，正確撰寫6條學習目標和1個課題名稱 ● 熟悉如何運用金字塔原理搭建框架，知道內容美化的5個原則和注意事項 ● 針對三類教學內容，能夠設計相匹配的2個教學活動 ● 掌握PPT制作的注意事項，了解如何快速制作PPT課件、講師手冊、學員手冊
授課對象：主管/經(jīng)理/培訓師/市場經(jīng)理/高層管理者，其他有志于從事培訓的人士……
講師：張屹
掌握金牌講師必備四大思維，提升認知邏輯，掌握教學支撐體系； 掌握金牌講師六個階段的教學方法，輕松打造高質量教學水平； 掌握金牌講師的動心、動腦、動手教學技巧，提高授課效果和學員學習興趣； 掌握課程中各突發(fā)狀況的處理技巧，讓講師不在“畏課如虎”； 掌握案例演練六部曲，答疑解惑四層次，讓課程更加生動有趣，讓學員在歡快的教學氛圍中掌握知識。
授課對象：具備基礎功底內訓師+培訓團隊+企業(yè)高端人才
講師：柒雅
幫助企業(yè)從0-1搭建培訓體系，搭建知識管理、師資管理、人才管理、培訓運營的四大人才培育體系； 通過課程調研診斷企業(yè)人才發(fā)展的增長點，為未來人才發(fā)展奠定基石； 幫助企業(yè)選拔一批具有競爭力的內訓師隊伍進行培養(yǎng)賦能； 訓練內訓師掌握課程開發(fā)技巧、案例萃取技能、授課演繹技術、微課開發(fā)與設計，打造每位內訓師專業(yè)能力，高效傳承企業(yè)知識； 項目以深度服務為基石，運用20理論+80實戰(zhàn)的教學理念，結合實操演練、PK機制、評委評審等手法保證項目結果； ——最終收獲“知識庫、師資庫、人才庫、培訓信息庫”；
授課對象：內訓師+培訓管理人員+中基層領導
講師：柒雅
● 學會6種建模能力和8大授課形式，讓課程從零散走向系統(tǒng)，從感覺走向科學 ● 學會運用“1問2套3練4用”的結構來演繹課程，符合成人學習的原理 ● 運用本課程研發(fā)人獨創(chuàng)的科學教學體系，深入淺出、高效準確地傳授給學員 ● 學會面對培訓現(xiàn)場出現(xiàn)的異常狀況和問題學員能夠學會從容應對，化險為夷 ● 掌握運用標準的語言和肢體語言技巧進行授課，彰顯職業(yè)化風范與感染力
授課對象：企業(yè)內訓師、員工、管理者、業(yè)務/技術骨干、有志成為培訓師的人士
講師：張一楠
課程收益： ● 全面認識網(wǎng)絡課程、理解網(wǎng)絡課程的展開方式； ● 全面掌握微課開發(fā)的軟件，并現(xiàn)場制作出出符合崗位要求的精品微課；
授課對象：企業(yè)內訓師
講師：彭曉輝
課程收益： ● 通過學習授課技巧與提升的理論基礎，學員能夠掌握成人教育的特點，并對其進行課程講授， ● 學員能夠根據(jù)課程中的方法選擇確定自己的講授課程的風格，掌握課程開場及結尾的常用方法和方式， ● 根據(jù)課程的需要，學員能夠掌握課程授課時長，并靈活調節(jié)課程的氣氛， ● 掌握克服上臺的演繹過程中的壓力方法和方式，樹立培訓師的自信心， ● 掌握經(jīng)典的培訓方式和方法，并在授課時運用 ● 全面認識平面設計、色彩設計、立體設計、關系設計、高清圖制作等原理，制作出“高、大、尚”的PPT； ● 全面掌握直播軟件（直播平臺、推流平臺、美顏平臺），并能根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境進行虛擬演播室的設計（綠布摳背、背景海報、滾動字幕），了解直播時的互動話術設計；
授課對象：企業(yè)內訓師
講師：彭曉輝
課程收益： ● 了解短視頻的發(fā)展方向與價值，以及短視在企業(yè)應用的場景 ● 快速掌握拍攝的基礎技巧，能夠運用設備，光，鏡頭，聲音，畫面技巧進行拍攝 ● 快速掌握使用剪映的基礎技巧 ● 快速掌握使用剪映的進階技巧 ● 邊學邊練，輸出學員第一個品質短視頻作品
授課對象：培訓主管、培訓人員、核心業(yè)務骨干、企業(yè)內訓師、管理人員
講師：王魯
課程收益： ● 掌握掃描業(yè)務核心痛點，找到對業(yè)務有效的課題的方法 ● 能夠寫出以業(yè)務痛點為聚焦點的課程目標 ● 學會提煉經(jīng)驗，創(chuàng)作出“經(jīng)驗金字塔”的方法 ● 能夠掌握課程呈現(xiàn)設計的方法，讓課程呈現(xiàn)更有效 ● 能夠掌握包裝課程的技巧，讓教學結果更突出
授課對象：企業(yè)內訓師，專兼職講師、業(yè)務骨干、核心管理人員
講師：王魯
課程收益： ● 分析自我，找到自己的表達模式，揚長避短，建立內訓師氣質 ● 掌握語言表達的底層邏輯，讓學員能夠聽懂 ● 掌握授課控場技巧，讓自己在講臺上表現(xiàn)專業(yè) ● 掌握授課節(jié)奏技巧，讓學員學習步步緊跟 ● 掌握授課關卡法，讓學員持續(xù)保持興趣 ● 通過在課堂上的現(xiàn)場演練，讓學員邊學邊練，知行合一
授課對象：企業(yè)內訓師、業(yè)務骨干、管理人員、對授課技巧感興趣的員工
講師：王魯
● 理解交互式培訓課程設計背后的原理，掌握一套以學員為中心的培訓課程結構設計方法，并現(xiàn)場落地實踐制作課件； ● 有效應用課程設計與開發(fā)流程，快速開發(fā)出符合企業(yè)實踐要求的標準課程； ● 應用課程設計工具，激活學員學習動機，讓培訓更落地； ● 清晰課程目的，學會教學設計模型操作，設計出完整的教學策略、課件及呈現(xiàn)演繹錄制，保障學員階段性成長； ● 清晰撰寫課程學習目標，并根據(jù)目標設計標準化測試； ● 通過現(xiàn)場開發(fā)訓練，學習教學設計模型，設計出完整的教學策略 ● 課后線上點評與反饋，學員完整課件與呈現(xiàn)演繹錄制，全程保障學員的階段性成長。
授課對象：企業(yè)內訓師，培訓管理者及核心骨干
講師：蔣麗娜
● 心理能量：掌握應對緊張的有效策略,提升內訓師心理素質 ● 課程準備：掌握培訓前中后的流程與要點，做好充分準備 ● 生動演示：掌握內訓師培訓肢體動作、語言表達的系列提升技巧 ● 熱烈氛圍：掌握精彩開場、有效收尾、氛圍營造、控場應變的系列技巧 ● 魅力提升：通過對講師形象的認知做好個人形象管理
授課對象：企業(yè)內訓師，培訓管理者及核心骨干
講師：蔣麗娜
● 重新定位思考HR的獨特價值 ● 掌握評價人力資源管理的優(yōu)劣的標準和方法 ● 掌握如何通過人力資源管理貢獻組織績效 ● 掌握人力資源及HR管理的特性 ● 清晰部門經(jīng)理的HR管理責任 ● 探討數(shù)字化對HR的新挑戰(zhàn) ● 新生代員工對HR管理提出哪些新要求 ● 人力資源各模塊的趨勢、技術及創(chuàng)新
授課對象：各級主管、HR
講師：玄萬利
學習項目策劃與運營、業(yè)務型培訓體系敏捷搭建、數(shù)字化學習體系建設、課程體系建設及課程開發(fā)、內訓師體系建設培養(yǎng)、導師帶教體系建設培養(yǎng)……
深圳市
團隊管理、時間管理、管理溝通、領導力、經(jīng)驗萃取、結構性匯報……
南京市
TTT、課程設計與開發(fā)、經(jīng)驗萃取、授課技巧、PPT設計、內訓師大賽輔導
深圳市
ITT國際內訓師培訓、課程開發(fā)、授課技巧提升、教學設計、案例萃取、商務演講、TED演講
上海市
授課技巧、課程開發(fā)、內訓師能力提升、PPT制作、演講表達、創(chuàng)新思維、思維訓練、經(jīng)驗萃取
深圳市
