全部講師分類
● 幫助管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)智慧，改善工作心態(tài)，忠誠敬業(yè)踏實工作 ● 幫助管理者轉(zhuǎn)變銷售理念，提升銷售能力，瞄準市場追求業(yè)績 ● 幫助管理者學會系統(tǒng)思維，提升管理能力，科學管理發(fā)展團隊 ● 幫助管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)智慧，改善工作心態(tài)，忠誠敬業(yè)踏實工作
授課對象：營銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、市場總監(jiān)、銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等銷售或者銷售相關(guān)管理人員
講師：張路喆
● 迅速改變死水一潭的企業(yè)氛圍，使人人爭先恐后，努力工作 ●快速提升機構(gòu)團隊的銷售能力、溝通能力、目標達成能力 ●迅速改變執(zhí)行不動、執(zhí)行不到位的執(zhí)行狀況，機構(gòu)老板指到哪里，下屬就能打到哪里，老板要求到什么地步，他們就能做到什么地步 ●快速提升團隊的客戶篩選精準客戶、提升團隊的業(yè)務(wù)技巧、業(yè)務(wù)思路、跟進動作、促進合作關(guān)系。
授課對象：培訓機構(gòu)總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、營銷經(jīng)理、營銷團隊
講師：韓鵬
● 通過培訓了解會議的目的、種類和體系； ● 通過培訓了解會議效率不高的原因及對策； ● 通過培訓掌握為有效會議做準備的要領(lǐng)； ● 通過培訓掌握會議中的溝通和反饋技巧； ● 通過培訓掌握會議主持人的會議管理技巧； ● 通過培訓學會提高會議效率和質(zhì)量的技巧。
授課對象：企業(yè)中高層管理、儲備干部、會議組織者
講師：張誠忠
指導(dǎo)團隊通過實戰(zhàn)模擬處理一系列工作，幫助團隊成員提高五個基本方面：建立信任/掌控沖突/兌現(xiàn)承諾/承擔責任/關(guān)注結(jié)果。這是一個實踐過程，這個過程提供給團隊成員信息和策略，成員們可以立即應(yīng)用，也可以在今后的工作中持續(xù)改進。它可以達成4個收效： ■幫助團隊成員深刻理解團隊協(xié)作的五種障礙，認識到產(chǎn)生部門協(xié)作障礙的原因，意識到學員自身存在的團隊協(xié)作問題； ■幫助團隊成員在信任/沖突/承諾/責任/結(jié)果五個方面獲得改善，初步建立團隊協(xié)作意識； ■讓團隊成員學習如何在工作中克服每項障礙； ■提升團隊成員的敬業(yè)度，在對待工作任務(wù)時更有目標感，讓團隊成員立即應(yīng)用并在日后的灰色地帶上，更有承擔力，強化組織健康度。
授課對象：業(yè)務(wù)骨干、核心管理層、團體的所有成員
講師：張誠忠
● 調(diào)動學員工作經(jīng)驗，在培訓過程中系統(tǒng)化整合，創(chuàng)造輸出可立即使用的行為計劃。 ● 構(gòu)建多視角的創(chuàng)新工作方法，并且在跨部門團隊內(nèi)部達成創(chuàng)新共識。 ● 搭建未來工作中的場景和預(yù)演需要提前準備的方案。
授課對象：企業(yè)中層管理者、業(yè)務(wù)負責人、創(chuàng)作型員工
講師：張誠忠
本課程通過對上級的認知、對上級領(lǐng)導(dǎo)風格類型的解析，到自我心理修煉和問題的分享，期間貫穿案例，嚴格按照課程來自現(xiàn)實、問題的分析，更是你工作中難以破解的“疑難大事”，我們指導(dǎo)你與上級建立和發(fā)展良好的關(guān)系，讓你學會如何與之溝通，讓中層不再煩惱，讓管理上級輕松無困擾。
授課對象：中層管理干部、中高層副職、助理
講師：張誠忠
● 學習游戲吸引力要素，從玩中學； ● 了解傳統(tǒng)管理和游戲化管理的區(qū)別； ● 掌握激勵原理，用游戲化思維管理我們的工作態(tài)度； ● 探討游戲機制，用游戲化的方式設(shè)計工作的方式； ● 增加趣味互動，用游戲化的方法提升團隊滿意度；
授課對象：企業(yè)內(nèi)部中層管理人員、業(yè)務(wù)負責人、需要創(chuàng)造性解決問題的全員
講師：張誠忠
● 全面了解賦能型團隊的變革方式 ● 針對不同下屬，采用不同的管理方法 ● 掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬 ● 掌握多種激勵藝術(shù)，激活下屬潛力 ● 學會有效授權(quán)方法，提高團隊效率
授課對象：企業(yè)中高層經(jīng)理(含高層決策者:總經(jīng)理/副總經(jīng)理)；關(guān)鍵部門負責人、部門副經(jīng)理等
講師：張誠忠
● 幫助學員建立團隊意識，增強團隊凝聚力，提高組織的整體效率 ● 讓學員明確執(zhí)行力，提高工作執(zhí)行力 ● 幫助學員目標管理的意識，以目標導(dǎo)向展開工作 ●提升上下統(tǒng)一協(xié)作，
授課對象：企業(yè)全體員工
講師：何峰
●認知：管理的實質(zhì)是什么；高績效團隊的特征和表現(xiàn) ●明確：設(shè)定合理的目標；如何解決團隊沖突； ●掌握：合理的激勵方式、有效授權(quán)、甄別問題員工的技巧 ●收獲：團隊管理工具；建立企業(yè)團隊文化方法
授課對象：中層管理人員、基層管理人員
講師：何峰
● 理解團隊的本質(zhì)，團隊角色和發(fā)展階段，反思團隊的現(xiàn)狀，找到差距。 ● 澄清團隊領(lǐng)導(dǎo)人員管理責任，擔負責任，提高領(lǐng)導(dǎo)魅力，團結(jié)、凝聚人心。 ● 理解團隊精神的本質(zhì)，做優(yōu)秀團隊成員，以身率下。 ● 增進對領(lǐng)導(dǎo)風格的認知，發(fā)展和豐富領(lǐng)導(dǎo)風格，適應(yīng)團隊發(fā)展需要。 ● 掌握團隊建設(shè)十大核心技能，激發(fā)團隊動能，達成團隊目標，建設(shè)高效團隊。
授課對象：企業(yè)中、高層經(jīng)理
講師：李志勇
1.幫助管理者認知自身的領(lǐng)導(dǎo)風格，發(fā)展新的領(lǐng)導(dǎo)風格。 2.澄清輔導(dǎo)的基本概念、類型和適用情境，提高績效輔導(dǎo)意識。 3.掌握輔導(dǎo)的五項基礎(chǔ)能力和輔導(dǎo)流程五步驟。 4.應(yīng)用輔導(dǎo)技巧對下屬進行主動型績效輔導(dǎo)和改進型績效輔導(dǎo)。 5.輔導(dǎo)后對下屬進行跟蹤、反饋，夯實輔導(dǎo)成果，達成績效目標。
授課對象：企業(yè)中、基層經(jīng)理/主管，項目經(jīng)理/主管
講師：李志勇
根據(jù)企業(yè)基層管理者的實際難題，本課程設(shè)計了六大模塊，適應(yīng)線上課程講授，切實幫助企業(yè)。 1.如何定位與上級之間的關(guān)系？定位：除了協(xié)作，還是協(xié)作 2.如何避免對上級的認知偏見？認知：了解未知的上級自己 3.如何建立業(yè)績增進協(xié)作關(guān)系？價值：增進協(xié)作關(guān)系的基石 4.如何更好的與上級進行溝通？溝通：既是潤滑劑也是本質(zhì) 5.如何與“不完美”上級相處？接納：應(yīng)對“不完美”上級 6.如何在困境中更好磨礪心志？磨煉：在工作中變得更優(yōu)秀
授課對象：企業(yè)基層主管/經(jīng)理/企業(yè)管理者后備人員/高潛員工/其他感興趣的各層級人員
講師：李志勇
● 反求諸己，促進團隊領(lǐng)導(dǎo)提高人格魅力與工作能力，與團隊建立互信，提高團隊凝聚力。 ● 培養(yǎng)、錘煉自己的洞察力，領(lǐng)導(dǎo)團隊繪制未來的清晰愿景，激發(fā)人追隨。 ● 主動培養(yǎng)高情商，在順境、逆境中均保持情緒穩(wěn)定，讓團隊成員歸心。 ● 靈活應(yīng)用各種激勵方法，激發(fā)團隊動力，讓人自動自發(fā)工作，發(fā)揮最大潛力。 ● 促進團隊領(lǐng)導(dǎo)向外看，與公司內(nèi)、外部拓展廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，左右逢源，促進團隊發(fā)展。
授課對象：企業(yè)中層經(jīng)理/主管，項目經(jīng)理
講師：李志勇
● 認知蓋洛普路徑和員工敬業(yè)階梯，提升留住骨干、提高團隊敬業(yè)度的責任感。 ● 識別員工的八種興趣，明確期望，招聘合適的團隊成員。 ● 主動了解員工重視的因素，塑造工作，讓工作更有意義。 ● 創(chuàng)造良好的微觀文化環(huán)境，讓員工更熱愛工作與團隊。 ● 保持團隊成員的多元化/多樣性，量身定制留住人才的策略。 ● 幫助員工管理職業(yè)生涯，讓員工與團隊、組織建立雙贏關(guān)系。 ● 識別高風險員工，防止出現(xiàn)工作倦怠，量身定制補救方案。
授課對象：企業(yè)中、基層經(jīng)理/主管，項目經(jīng)理/主管核心骨干成員
講師：李志勇
● 增進學員對于企業(yè)市場競爭力的認知，增強創(chuàng)造高績效的使命感，給企業(yè)和自己賦能。 ● 陳述目標管理的內(nèi)涵，澄清相關(guān)概念建立清晰的目標管理框架。 ● 運用設(shè)定目標的流程，制定合乎SMART要求的績效指標，將目標管理落到實處。 ● 應(yīng)用輔導(dǎo)工具和方法，為員工賦能，解決問題，促進業(yè)績的達成和員工成長。 ● 應(yīng)用績效評估步驟，開展評估面談、績效改進與激勵，建立績效導(dǎo)向、積極的企業(yè)文化。
授課對象：企業(yè)中、基層經(jīng)理/主管，項目經(jīng)理/主管核心骨干成員
講師：李志勇
● 從格物到致知，透現(xiàn)象看本質(zhì)，通過管理案例探思維 ； ● 從誠意到正心，一分為二看問題，再二合為一做決策 ； ● 從修身看律己，不斷完善自我的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)魅力 ； ● 從齊家看帶隊，掌握打造一支卓越團隊的心法和技能 ； ● 以中為魂西為體，從內(nèi)而外提升管理思路和領(lǐng)導(dǎo)才能；
授課對象：企業(yè)高層、中層管理人員，新晉中高層管理人員，要帶領(lǐng)團隊的領(lǐng)導(dǎo)者
講師：方明
● 重新認知客戶體驗的價值與內(nèi)在驅(qū)動，理解員工身心參與與客戶體驗之間的關(guān)系； ● 使用接觸點地圖來診斷內(nèi)外客戶體驗的槽點，痛點，建議點，行動點； ● 使用F4需求分析工具來剖析內(nèi)外客戶的需求，做到提前預(yù)測； ● 使用品牌標準工具，站在內(nèi)外客戶視角來撰寫品牌標準； ● 使用峰終定律來做創(chuàng)意工坊，為內(nèi)外客戶創(chuàng)造新體驗； ● 使用反饋改進工具來持續(xù)改進服務(wù)體驗優(yōu)化系統(tǒng)；
授課對象：高層管理者，中層管理者，基層管理者，骨干型員工
講師：方明
● 重新認知何為組織發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)能力； ● 站在領(lǐng)導(dǎo)者視角，以組織發(fā)展為導(dǎo)向，突破思維與行為上的困境； ● 使用共創(chuàng)工具設(shè)計愿景、使命、戰(zhàn)略、價值觀； ● 使用共創(chuàng)工具識別組織現(xiàn)有系統(tǒng)，設(shè)計增長飛輪； ● 使用共創(chuàng)工具識別并創(chuàng)造組織賦能的空間； ● 使用共創(chuàng)工具推進組織成員打造身心投入的組織文化；
授課對象：高層管理者，中層管理者
講師：方明
● 重新認知何為賦能領(lǐng)導(dǎo)與身心參與，了解實現(xiàn)賦能領(lǐng)導(dǎo)的三大技能； ● 使用診斷工具來識別被領(lǐng)導(dǎo)者在相應(yīng)目標面前四個不同發(fā)展階段； ● 使用匹配工具來提升領(lǐng)導(dǎo)他人時的靈活性和有效性以達到賦能目標； ● 使用對話工具來指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者掌握對話框架，梳理賦能對話的內(nèi)容； ● 學習一門新的領(lǐng)導(dǎo)力語言，提高領(lǐng)導(dǎo)者賦能方式與對話，有效發(fā)展被領(lǐng)導(dǎo)者的主動性；
授課對象：高層管理者，中層管理者，基層管理者
講師：方明
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
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