● 理解思維的本質和管理思維的重要性，并通過管理思維指導高效團隊建設； ● 學習內在思維和黃金圈思維，從自我出發(fā)，快速發(fā)現管理問題和解析問題本質； ● 學習和運用邏輯層次和雙贏思維，提升管理過程更系統(tǒng)更科學，促進團隊協(xié)作； ● 學習高效團隊的“三力”，掌握高效團隊建設的方法和原則 ● 學習和掌握激勵、授權和輔導技能，使團隊成員會做、能做和愿意做，打造高效團隊； ● 通過團隊模擬沙盤，體驗管理思維和團隊建設，激發(fā)感悟引發(fā)行動。
授課對象：中高層管理者
講師：師全潤
● 【道】學習高效團隊的“三力”特征，掌握高效團隊建設的目標； ● 【法】掌握團隊管理的“三情”，掌握用團隊氛圍從根本上打造高績效團隊的方法； ● 【術器】理解有效激勵的三層次，提升激勵豐富性的能力，打造立體式員工激勵體系； ● 【術器】掌握充分授權的技能，提升授權的質量和實際效果，激發(fā)團隊責任感； ● 【術器】學會運用教練技術和輔導模型，有效提升員工認知和新技能，打造團隊能力體系； ● 【習】通過團隊模擬沙盤，體驗高績效團隊建設，激發(fā)感悟引發(fā)行動。
授課對象：各級層管理者
講師：師全潤
● 【道】理解領導的本質，掌握領導力提升的基本原理； ● 【法】學習領導力的五個境界和領導力提升“六劍歸商”的邏輯，依此指導領導力提升； ● 【術器】學習領導力提升六劍的使用場景，修煉技巧等，做到應需而變，發(fā)揮組合威力； ● 【術器】學習和修煉情商心法，并用情商核心技能驅動領導力六劍招式； ● 【習】掌握和練習領導力六劍歸商，激發(fā)體悟和行動計劃。
授課對象：高中基層管理者
講師：師全潤
隨著時代的發(fā)展，996和007越來越常態(tài)化，不少人從早忙到晚，卻依然有完不成的工作，而且工作成果依然不盡如人意。相反的，有些人卻能從容自如的平衡工作和生活，并能出色的完成工作。究其原因，是兩者時間管理的水平和層次不同。 本課程從時間管理的本質出發(fā)，以3R模型為基礎，從“做正確的事”出發(fā)提升效能，以“用正確的方法做事”提升效率，并輔以“把事情做正確”保證完成的結果的正確性，從而輕松進行時間管理，成就成功人生。
授課對象：中基層管理者
講師：師全潤
◆【道】理解目標管理的內涵，掌握目標管理的本源思維方式； ◆【法】掌握目標管理的四大原則及目標管理三階段的關鍵作用； ◆【術器】提升目標制定的技能，靈活運用SMART原則，目標三維法等方法工具制定目標； ◆【術器】掌握目標執(zhí)行六步曲的核心技能，實現目標的高效執(zhí)行。 ◆【習】通過沙盤模擬，體驗目標管理的全過程，激發(fā)個人行動計劃。
授課對象：中基層管理者
講師：師全潤
◆ 系統(tǒng)學習認知重要性，通過邏輯層次思維模型幫助大家在各種工作場景中提升認知力； ◆ 通過理論和案例分享，明晰管理者的角色定位和明確管理者的四大使命； ◆ 掌握完成中層管理者四大使命的基本原則和方法，聚焦管理關鍵，輕松帶領團隊速贏； ◆ 從溝通本質出發(fā)，掌握 “管理者溝通鐵三角”，讓您的溝通有溫度、有效率、有效果； ◆ 理解影響力三層次并掌握核心方法，放大個人影響力，助您輕松管理團隊； ◆ 通過實戰(zhàn)研討和小組分享，為您解開實際工作中的管理難題。
授課對象：中基層管理者
講師：師全潤
◆ 【道】理解溝通的本質以及溝通在管理工作中的核心地位； ◆ 【法】深刻學習和理解“雙ACE制勝溝通”，構筑共通共情共贏的溝通模式； ◆ 【術】提升信息傳遞，情感互動和達成一致的技巧，快速實現溝通的“共通同情共贏”； ◆ 【器】掌握黃金圈理論、溝通漏斗原理和八字同理速成法等工具，輕松實現制勝溝通； ◆ 【習】實戰(zhàn)演練，體驗制勝溝通技巧的魅力，激發(fā)個人感悟和自我提升；
授課對象：中基層管理者
講師：師全潤
● 【道】學習授權的本質，理解授權的最終目的是共贏； ● 【法】掌握授權范圍和有效授權的四大原則； ● 【術器】學習和掌握有效授權的四大內功心法和四大授權招式，內外兼修發(fā)揮組合威力； ● 【術器】學習有效授權五步法，讓授權簡單易行且水到渠成； ● 【習】實戰(zhàn)演練有效授權過程，激發(fā)體悟和行動計劃。
授課對象：高中基層管理者
講師：師全潤
● 深入掌握領導力及團隊打造該項能力的基礎邏輯及基本思維 ● 學會運用影響力打造的七個方法 ● 掌握橫向領導力基本規(guī)律和工具 ● 建立橫向影響力場景化應用技能 ● 構建并實踐知識模型鍛煉橫向影響力肌肉
授課對象：企業(yè)的中高層管理者
講師：張維明
● 學會識別領導力及高效團隊誤區(qū)并避免踏入誤區(qū) ● 學習診斷領導力與團隊打造的關系，重塑高績效團隊 ● 掌握領導力及團隊打造基本思維及方法 ● 結合小組討論，構建并實踐知識模型，形成傳承文化
授課對象：企業(yè)中層及高層管理者
講師：張維明
1、幫助學員了解公司治理問題的歷史沿革，為深入學習公司治理奠定良好的基礎。 2、幫助學員學習公司治理問題的兩種類型，以使其能在公司治理這樣那樣的問題中抓住關鍵，從而不會迷失方向。 3、幫助學員掌握公司治理問題的解決之道，為推動其所在單位公司治理水平的提升提供智力支持。
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
1、通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在組織執(zhí)行力的制高點上。 2、通過本課程《理論、方法與工具篇》的學習，幫助學員在實際工作中能切實提高所在單位的組織執(zhí)行力水平。（核心教學目標） 3、通過本課程《基礎設施篇》的學習，幫助學員在實際工作中能積極創(chuàng)造組織執(zhí)行力的保障性條件。
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
1、幫助學員深入掌握科學決策的基本流程，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠不失章法； 2、幫助學員深入掌握科學決策的常用技法，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠武器精良； 3、幫助學員深入掌握科學決策的核心能力，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠力無不逮。
授課對象： 企業(yè)各級管理人員，特別是中高層管理人員
講師：鄭秀寶
● 增進學員理解溝通和過程及重要性，提高主動溝通的意識。 ● 掌握通用的溝通技巧，提升溝通素養(yǎng)，有效應對常見的溝通情境。 ● 掌握向上溝通技巧，贏得上級支持，建立良好的上下級協(xié)作關系。 ● 掌握跨部門溝通技巧，與其他部門/個人高效協(xié)作，實現共贏。 ● 掌握向下溝通技巧，應對典型溝通場景，幫助下屬提升業(yè)績。
授課對象：企業(yè)中、基層經理/主管
講師：李志勇
1.認知專業(yè)人與管理者工作角色差異，做好角色轉換思想準備。 2.認知管理角色轉變是一個持續(xù)過程，包括多次轉換，需要建立相應的思維與行為模式。 3.從六個方面幫助管理者建立新的管理行為，實現角色轉變，提升管理和領導力。
授課對象：新任管理者/項目經理，新晉中層經理
講師：李志勇
★2個溝通原理，遵循溝通行為的本質 ★2種溝通思維，應變各類溝通困境 ★3招溝通技巧，避免緊張無序的表達 ★4步溝通表達，提升人際關系質量 ★6大溝通情商，建立雙贏的滿分人緣 ★7項溝通規(guī)劃，提煉高效溝通技巧
授課對象：企業(yè)所有層次人員
講師：黃武林
★ 詮釋成功企業(yè)背后的共性邏輯，透析阻礙中國企業(yè)持續(xù)成長的頑疾及其解決之道 ★ 正視我們與“一流企業(yè)”的差距，尋求縮小差距的最佳路徑 ★ 從企業(yè)家的視角思考華為過去30多年的得與失，告訴你學習華為到底應該學什么
授課對象：企業(yè)負責人、中高層管理者及專業(yè)管理人員
講師：黃武林
★ 華為風險管理解析 ★ 華為戰(zhàn)略業(yè)務創(chuàng)新 ★ 華為從戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的流程和管理體系 ★ 應對風險的華為預算管理機制 ★ 華為通過經營分析將目標變成結果
授課對象：董事長，總經理，企業(yè)中、高層管理者
講師：黃武林
▲ 塑造團隊成員的成功心理，有效發(fā)揮影響力 ▲ 激發(fā)成員樹立正確價值觀念與團隊精神 ▲ 理解管理者的角色定位 ▲ 理解管理者所需管理技能 ▲ 掌握團隊構建、管理及激勵的有效方式 ▲ 學習運用目標管理、任務分配、溝通技巧等管理技能
授課對象：各部門經理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉型到管理的 晉升到高層管理以及其它預備管理
講師：黃武林
▲ 明確領導力“內含”，明確領導者角色。 ▲ 清楚管理對像是誰，架構在正確的管理基礎上。 ▲ 輸出：領導者有歷史的深度和管理的廣度概念。 ▲ 喬哈里工具解讀，領導者自我認識，修己達人。 ▲ 因材施教-打造團隊，領導者如何培養(yǎng)團隊骨干。 ▲ 建立員工的情感賬戶，領導者是通過營造氛圍來達成目標。 ▲ 正面反饋-引爆團隊，塑造出標簽化團隊。 ▲ 拒絕無效努力，成就高效執(zhí)行力團隊。
授課對象：總經理，企業(yè)中高層，核心團隊
講師：黃武林
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設計、流程型組織設計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領導力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結構化思維……
武漢市
