課程目標(biāo)： 本課程目的是幫助您提升商務(wù)演講境界，增加個(gè)人影響力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。透過(guò)浸泡訓(xùn)練方法間隔重復(fù)的理念，快速克服演講緊張，學(xué)會(huì)演說(shuō)技巧，讓你在商場(chǎng)和職場(chǎng)從一文不名、不會(huì)講話(huà)的人成為一名不僅敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，而且具備優(yōu)雅儀態(tài)的大師級(jí)演講者。本課程運(yùn)用教練技術(shù)和潛能激發(fā)的體驗(yàn)式訓(xùn)練方法，以學(xué)員為中心，老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求，給予個(gè)人有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。
授課對(duì)象：企業(yè)高中層管理人員、公務(wù)員、客戶(hù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、業(yè)務(wù)代表等
講師：鄒海龍
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)到： 1、如何快速排版，讓PPT不再丑爆； 2、用圖來(lái)幫助呈現(xiàn)內(nèi)容，讓PPT突出重點(diǎn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)； 3、掌握自信演講的基本功； 4、掌握授課技巧設(shè)計(jì)的底層邏輯及常用方法 5、掌握授課過(guò)程的方法及注意事項(xiàng)
授課對(duì)象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、參加比賽的內(nèi)訓(xùn)師
講師：劉海燕
1. 掌握公眾演講的關(guān)鍵技巧，讓演講具備說(shuō)服力與感染力 2. 幫助學(xué)員掌握演講的架構(gòu)設(shè)計(jì)、理清邏輯關(guān)系，使演說(shuō)更富有條理 3. 幫助學(xué)員理解和體會(huì)“清晰的演講表達(dá)，來(lái)自清晰的思考” 4. 掌握不同場(chǎng)合演講的“萬(wàn)能公式“，克服緊張，輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合演講 5. 運(yùn)用“演講五步法“，收心、點(diǎn)題、展開(kāi)、論證、歸納，讓演講更加出彩 9. 提升員工公眾演講能力，提升形象、減少誤判、強(qiáng)化公司競(jìng)爭(zhēng)力！
授課對(duì)象：中高層干部、客服、業(yè)務(wù)等
講師：朱磊
● 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的核心技巧，提升商務(wù)寫(xiě)作商務(wù)呈現(xiàn)的技巧 ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維四大核心：結(jié)論先行、上下對(duì)應(yīng)、分類(lèi)明確、排序邏輯的應(yīng)用 ● 掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)自上而下的思考和自下而上的總結(jié) ● 掌握總結(jié)概括與橫向分類(lèi)的高效表達(dá) ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧、演繹與歸納的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)用 ● 提高思考表達(dá)的結(jié)構(gòu)性，突出重點(diǎn)、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂，縮短寫(xiě)作時(shí)間
授課對(duì)象：全員
講師：李博釗
● 通過(guò)全新視野打開(kāi)你對(duì)溝通力和職場(chǎng)的認(rèn)知格局，正確認(rèn)識(shí)溝通力； ● 通過(guò)學(xué)習(xí)溝通視窗，改善人際關(guān)系，深挖溝通的核心——尊重和信任； ● 通過(guò)學(xué)習(xí)DISC性格分析，做到職場(chǎng)上的知己解彼； ● 通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)鍵對(duì)話(huà)與非暴力溝通來(lái)提高處理高風(fēng)險(xiǎn)對(duì)話(huà)技能，提升職場(chǎng)公信力。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者和核心員工
講師：李博釗
● 了解內(nèi)訓(xùn)師使命價(jià)值、角色任務(wù)、必備條件，加深對(duì)內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值擔(dān)當(dāng)認(rèn)同 ● 運(yùn)用專(zhuān)業(yè)形象塑造兩大技巧提升專(zhuān)業(yè)形象，提升內(nèi)訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)形象認(rèn)可度 ● 演示出5種精彩開(kāi)場(chǎng)技巧并熟練運(yùn)用，提升培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)效果 ● 掌握4個(gè)階段化解授課緊張技巧，提升授課信心和講臺(tái)抗壓能力 ● 學(xué)習(xí)掌握5種精彩互動(dòng)技巧，提升課堂互動(dòng)效果 ● 學(xué)習(xí)掌握課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)和處理方法，提高講師培訓(xùn)控場(chǎng)能力 ● 熟練掌握5種精彩結(jié)尾技巧，增加課程結(jié)尾感染力和講師號(hào)召力 ● 學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)思路和培訓(xùn)需求調(diào)查設(shè)計(jì)方法，提高課程開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)性、針對(duì)性和實(shí)用性 ● 掌握課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)3種方法并優(yōu)化個(gè)人課程名稱(chēng)，提高課程名稱(chēng)準(zhǔn)確性和品牌認(rèn)知度 ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)法并熟練掌握運(yùn)用，提高課程設(shè)計(jì)的有效性 ● 熟練掌握5種課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，優(yōu)化個(gè)人課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)性 ● 學(xué)習(xí)7種教學(xué)方式特點(diǎn)并熟練掌握其中5種，提升課程教學(xué)生動(dòng)性和趣味性
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)講師、職業(yè)講師、培訓(xùn)管理者，對(duì)培訓(xùn)技能和演講技能有需求的職場(chǎng)人士
講師：王學(xué)兵
● 掌握演講魅力形象塑造技巧，增加演講氣場(chǎng)，提升演講自信心 ● 學(xué)習(xí)5種演講開(kāi)場(chǎng)技巧并熟練掌握，增加演講吸引力，提升開(kāi)場(chǎng)精彩度 ● 正確認(rèn)識(shí)演講緊張，掌握4個(gè)階段化解緊張的技巧，提高演講控場(chǎng)能力 ● 掌握語(yǔ)言魅力提升的4種技巧并熟練運(yùn)用，提升演講感染力和語(yǔ)言藝術(shù)張力 ● 掌握4種演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧并熟練運(yùn)用，提高演講邏輯框架設(shè)計(jì)水平 ● 學(xué)習(xí)4種演講結(jié)尾設(shè)計(jì)技巧并熟練運(yùn)用，升華演講主題，余音繞梁，回味無(wú)窮
授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)CEO、中高層管理者，對(duì)公眾表達(dá)、商務(wù)演講有需求的職場(chǎng)人士
講師：王學(xué)兵
●理解商務(wù)演講的本質(zhì)和原則 ●具備演講動(dòng)力和避免緊張 ●掌握商務(wù)演講的內(nèi)容設(shè)計(jì)能力 ●掌握商務(wù)演講中的登臺(tái)表現(xiàn)能力 ●掌握商務(wù)演講中的互動(dòng)控場(chǎng)能力 ●掌握商務(wù)演講中的PPT和其他輔助要素設(shè)計(jì)應(yīng)用能力
授課對(duì)象：●管理團(tuán)隊(duì)：各級(jí)管理者匯報(bào)述職，管理激勵(lì)，對(duì)政府、商業(yè)伙伴、媒體等公眾講話(huà)等。 ●營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人員銷(xiāo)售演講、方案呈現(xiàn)、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)演講。 ●技術(shù)團(tuán)隊(duì)：生產(chǎn)、研發(fā)、售后等技術(shù)類(lèi)人員項(xiàng)目匯報(bào)、技術(shù)交流、營(yíng)銷(xiāo)輔助等。 ●其他人員：財(cái)務(wù)、物流、人事等其他人員工作相關(guān)的各類(lèi)一對(duì)多溝通演講場(chǎng)景。
講師：顏何
對(duì)公司： 1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感，增強(qiáng)培訓(xùn)活力 2、打造精品課程，提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量 3、使組織經(jīng)驗(yàn)得到有效傳遞 4、使內(nèi)部溝通更加有效 對(duì)個(gè)人： 1、提高課堂呈現(xiàn)能力，提升培訓(xùn)效果 2、提升個(gè)人表達(dá)、溝通和說(shuō)服能力
授課對(duì)象：需要提升授課技能的內(nèi)部培訓(xùn)師，適合30-40人之間
講師：劉議鴻
對(duì)公司的價(jià)值： 1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感，增強(qiáng)培訓(xùn)活力 2、打造精品課程，提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量 3、使組織經(jīng)驗(yàn)得到有效傳遞 4、使內(nèi)部溝通更加有效 對(duì)個(gè)人的價(jià)值： 1、提高課堂呈現(xiàn)能力，提升培訓(xùn)效果 2、提升個(gè)人表達(dá)、溝通和說(shuō)服能力 科 學(xué)：基于腦科學(xué)的研究成果：好的表達(dá)要成功激發(fā)聽(tīng)眾的左腦、右腦、情緒腦。 好 玩：沙盤(pán)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員在游戲中學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲。 高 效：21輪練習(xí)，讓表達(dá)提升和行為改變發(fā)生在課堂之中
授課對(duì)象：需要提升授課技能的內(nèi)部培訓(xùn)師
講師：劉議鴻
讓所有參訓(xùn)學(xué)員“有課+能講”
授課對(duì)象：經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師、管理層
講師：劉議鴻
讓所有參訓(xùn)學(xué)員開(kāi)發(fā)出一門(mén)合格的微課并掌握后續(xù)持續(xù)開(kāi)發(fā)的工具和方法
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師、優(yōu)秀員工、管理層
講師：劉議鴻
1、陳述案例的價(jià)值； 2、列舉案例編寫(xiě)的基本要素； 3、運(yùn)用案例編寫(xiě)的七大工具； 4、現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)1－2個(gè)合格的復(fù)盤(pán)案例
授課對(duì)象：各崗位的管理者、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或者有經(jīng)驗(yàn)的員工、完成某項(xiàng)任務(wù)后需要復(fù)盤(pán)的團(tuán)隊(duì)
講師：劉議鴻
本項(xiàng)目的目的在于通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，將管理者轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過(guò)提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
授課對(duì)象：經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師、管理層
講師：劉議鴻
《企業(yè)關(guān)鍵崗位課程體系構(gòu)建》的目的就在于通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)核心崗位的分析，確定該崗位的關(guān)鍵任務(wù)、通用能力以及培養(yǎng)路徑。 本課程以工作坊的形式，借鑒德國(guó)聯(lián)邦職業(yè)教育研究所從“典型工作任務(wù)”到“完整學(xué)習(xí)任務(wù)”的研究理論以及美國(guó)GIE關(guān)于“人才培養(yǎng)體系構(gòu)建”相關(guān)研究成果。同時(shí)根據(jù)企業(yè)目前所處的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，確保所產(chǎn)出的《關(guān)鍵崗位課程體系》能符合業(yè)務(wù)部門(mén)人才培養(yǎng)最實(shí)際的需求。
授課對(duì)象：培訓(xùn)專(zhuān)崗人員及管理者、HR經(jīng)理人、高級(jí)培訓(xùn)師
講師：劉議鴻
《TTM-企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤(pán)》旨在“正本清源”。 從企業(yè)源頭和目前培訓(xùn)現(xiàn)狀的短板開(kāi)始，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化培訓(xùn)理念、培訓(xùn)趨勢(shì)、培訓(xùn)癥結(jié)進(jìn)行深入探討和鞭辟入里的分析； 現(xiàn)場(chǎng)演練培訓(xùn)發(fā)展體系、員工能力體系、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)師資體系、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系、培訓(xùn)支持體系的建立與優(yōu)化；讓企業(yè)人才培養(yǎng)體系更加專(zhuān)業(yè)化。 從而解決企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如： 培訓(xùn)成本居高不下，培訓(xùn)效果無(wú)法產(chǎn)出 員工對(duì)培訓(xùn)“知識(shí)中毒”，參與熱情逐步降低 培訓(xùn)有如“亂槍打鳥(niǎo)”，不成系統(tǒng) 過(guò)份依賴(lài)外部資源，導(dǎo)致水土不服
授課對(duì)象：培訓(xùn)專(zhuān)崗人員及管理者、HR經(jīng)理人、高級(jí)培訓(xùn)師
講師：劉議鴻
● 掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位 ● 有效應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)四大流程，快速開(kāi)發(fā)或升級(jí)符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程 ● 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化 ● 應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到、有效果 ● 學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂 ● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)/升級(jí)，使學(xué)員得到完整的知行合一的體驗(yàn)
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：張熳
● 掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位 ● 有效應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)四大流程，快速開(kāi)發(fā)或升級(jí)符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程 ● 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化 ● 應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到、有效果 ● 學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂 ● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)/升級(jí)，使學(xué)員得到完整的知行合一的體驗(yàn)
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：張熳
● 建立對(duì)商務(wù)演講和當(dāng)眾講話(huà)的正確認(rèn)知 ● 商務(wù)演講中克服緊張情緒，輕松自如的應(yīng)對(duì)演講 ● 掌握商務(wù)演講的基本理論和方法，具備初步的結(jié)構(gòu)化演講思維 ● 掌握增強(qiáng)演講說(shuō)服力與感染力的技巧 ● 學(xué)會(huì)瀟灑自如的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，改善臺(tái)風(fēng)
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及企業(yè)員工等
講師：張熳
● 建立對(duì)商務(wù)演講和當(dāng)眾講話(huà)的正確認(rèn)知 ● 當(dāng)眾講話(huà)時(shí)克服緊張情緒，輕松自如的應(yīng)對(duì)演講 ● 掌握商務(wù)演講及工作匯報(bào)的基本理論和方法，具備初步的結(jié)構(gòu)化思維 ● 掌握增強(qiáng)演講及匯報(bào)的說(shuō)服力與感染力的技巧 ● 學(xué)會(huì)瀟灑自如的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，改善臺(tái)風(fēng) ● 掌握工作匯報(bào)中的PPT和其他輔助要素設(shè)計(jì)應(yīng)用能力
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及企業(yè)員工等
講師：張熳
結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)、商務(wù)演講與故事思維、述職與工作匯報(bào)、高情商溝通、公共寫(xiě)作與魅力呈現(xiàn)……
成都市
ITT國(guó)際內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧提升、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例萃取、商務(wù)演講、TED演講
上海市
授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、PPT制作、演講表達(dá)、創(chuàng)新思維、思維訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)萃取
深圳市
課程開(kāi)發(fā)、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、授課技巧、演講與表達(dá)、TTT內(nèi)訓(xùn)師
廣州市
思維導(dǎo)圖/問(wèn)題分析解決/TTT/課程開(kāi)發(fā)/授課技巧/微課/演繹技巧/PPT
廈門(mén)市
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