全部講師分類
? 深度認知銷售顧問崗位內(nèi)涵，了解銷售顧問需具備素質(zhì)與技能 ? 了解銷售破冰環(huán)節(jié)常見障礙及客戶心理，熟練應(yīng)用破冰兩大方法； ? 了解客戶需求心理，熟練應(yīng)用需求分析“三個有效”，熟練應(yīng)用需求引導(dǎo)之購買設(shè)定流程； ? 了解產(chǎn)品介紹“131原則”，熟練應(yīng)用產(chǎn)品介紹FABE、SPIN、產(chǎn)品“三化”介紹法、分解介紹法、對比介紹法，并熟練應(yīng)用其實用場景； ? 建立價值價格商談新認知，熟練應(yīng)用引出心理價四把密匙，熟練應(yīng)用縮小價格差“三必做”與“三步驟”，熟練應(yīng)用四種典型場景處理方法； ? 深度認知客戶滿意度模型，熟練應(yīng)用客戶異議處理五大流程。 ? 掌握需求引導(dǎo)技巧，制造成交差異化，實現(xiàn)成交量與利潤雙重提升；
授課對象：基層管理者、店長、廳店銷售員；
講師：吳鵬德
1、掌握世界上最先進的快速記憶方法，升級你的大腦 2、輕松背誦古詩文、現(xiàn)代文和英語單詞，擁有超強學(xué)習(xí)力 3、掌握世界級思維工具，為大腦安裝學(xué)霸系統(tǒng) 4、學(xué)習(xí)十倍速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)，掌握高效閱讀術(shù)。 5、親子共學(xué)，打造學(xué)習(xí)型家庭。
授課對象：全員
講師：易志勤
▲ 幫助管理者明確新時代背景下自身的管理角色定位，清晰管理者應(yīng)該具備的管理技能，完成從“精兵”到“強將”的思維模式的轉(zhuǎn)變； ▲ 深入認知心態(tài)與行為之鏈接，熟練應(yīng)用塑造正能量方法，并深度影響團隊； ▲ 理解管理者從管事到管人，再到管心的管理理念，并掌握相應(yīng)管理方法與技巧；提升管理溝通與激勵的能力； ▲ 深度認知執(zhí)行力，熟練應(yīng)用執(zhí)行力三要素提升團隊執(zhí)行力； ▲ 熟練應(yīng)用目標(biāo)管理方法，強化過程管理，穩(wěn)步達成目標(biāo)。 ▲ 基于新生代員工心理特點，掌握新生代員工管理理念和方法 。
授課對象：中基層管理者、班組長、店長
講師：吳鵬德
?提升執(zhí)行績效。減少推諉扯皮，減少各類協(xié)調(diào)會議，使業(yè)務(wù)運營效率更高，更好 ?降低協(xié)作成本。以各部門自主協(xié)調(diào)，自省合作替代“拉郎配”。省卻協(xié)調(diào)精力 ?業(yè)務(wù)質(zhì)量保障。各機構(gòu)/部門默契合作，互相及時補臺，減少工作漏洞
授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
1、掌握世界上最先進的快速記憶方法，升級你的大腦 2、輕松背誦古詩文、現(xiàn)代文和英語單詞，擁有超強學(xué)習(xí)力 3、掌握實用工作記憶技巧，令你的工作如虎添翼
授課對象：全員
講師：易志勤
▲ 幫助廳店長明確新時代背景下自身的管理角色定位，清晰廳店長應(yīng)該具備的管理技能，完成從“兵”到“將”的思維模式的轉(zhuǎn)變； ▲ 理解廳店長從管事到管人，再到管心的管理理念，并掌握相應(yīng)管理方法與技巧；提升管理溝通與激勵的能力； ▲ 提升廳店長設(shè)定目標(biāo)、整合資源、團隊協(xié)作、溝通表達的能力，提升團隊整體業(yè)績； ▲ 提升廳店長經(jīng)營管理的成本意識 。
授課對象：廳店長
講師：吳鵬德
?高效工作溝通。從工作組織與執(zhí)行的高度理解，起草、行文、報告。主動性更高 ?提高工作效率。公文準(zhǔn)確性、有效性提升。有助于工作推動，有助于領(lǐng)導(dǎo)支持。 ?運營更加穩(wěn)妥。規(guī)范的公文，使管理者了解信息、評估、決策更準(zhǔn)確。
授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
講師：閻金岱
1第一階收獲（柯氏一二級） 1.1使領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注到心智盲區(qū)，引起對心智問題的重視； 1.2了解自己的思維模式和行為模式，成為自己的主人，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力； 1.3重新發(fā)現(xiàn)和審視自己的價值觀、使命，人生再出發(fā)； 1.4了解自己的時間管理模式，對齊自己的價值觀和使命，讓身心合一，獲得內(nèi)心的寧靜，寧靜致遠。 2第二階收獲（柯氏三四級，收費，具體面商） 培訓(xùn)只是形式，培訓(xùn)的最終目的是要： ?學(xué)員在行為上有所改變（柯氏三級）； ?團隊的業(yè)績上表現(xiàn)出來（柯氏四級）。 ?行為和績效層面的變化，是企業(yè)最關(guān)心的，但這又是常規(guī)的培訓(xùn)所不包括的，這樣的要求實際上也已經(jīng)進入了咨詢和教練的領(lǐng)域。具體操作方法上，我們會根據(jù)企業(yè)具體情況，與企業(yè)一起進行課前調(diào)研，設(shè)定項目目標(biāo)，具體面商。
授課對象：企業(yè)高層管理人員、企業(yè)主
講師：史振鈞
課程收益： ● 藉由此課程讓參與學(xué)員，都能掌握執(zhí)行力的知識、原則與技巧，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在各項工作流程中，貫徹落實，發(fā)揮效率，減少內(nèi)耗，促進組織績效。 ● 在課程中提供各種方法技巧與知識運用，對各級干部的管理能力、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升，有所幫助。 ● 幫助企業(yè)員工協(xié)同合作、人際關(guān)系以及工作的落實，發(fā)揮有效作用，讓組織管理和運作更具效益，讓執(zhí)行力由上落實到基層，提升組織效能，達成目標(biāo)。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門骨干、儲備干部、全體員工
講師：丁興華
課程收益： ?讓學(xué)員對企業(yè)的目標(biāo)層次有個理解； ?針對學(xué)員的層次讓學(xué)員具體學(xué)會： ?如何將公司目標(biāo)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)經(jīng)營目標(biāo)？ ?如何才能制定出正確的計劃？ ?如何制定出保障計劃目標(biāo)順利達成的執(zhí)行方案？ ?學(xué)會跨越執(zhí)行過程中的障礙？ ?目標(biāo)管理中的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制
授課對象：中高層管理人員
講師：史振鈞
課程收益： ● 藉由此課程讓參與學(xué)員，無論對上、對下、平級、跨部門以及對外的溝通，都能掌握溝通的理論、原則與技巧，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在各項工作流程中，發(fā)揮效率，減少內(nèi)耗，凝聚向心力，促進組織績效。 ● 在課程中提供各種方法技巧與知識運用，對各級干部的管理能力、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升，有所幫助。 ● 對企業(yè)員工的協(xié)同合作、人際關(guān)系與工作的落實，都能發(fā)揮有效作用，讓組織管理和運作更具效益，讓執(zhí)行力由上落實到基層，提升組織效能，達成目標(biāo)。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門骨干、儲備干部
講師：丁興華
課程收益： ● 更加認識自己，了解自身的特質(zhì)與風(fēng)格、強項與弱勢，在不足之處學(xué)習(xí)補強。體會自我成長，觀念的提升、態(tài)度的改變，思維更為寬廣。 ● 理解領(lǐng)導(dǎo)的觀念、態(tài)度、方法、技巧、訣竅，擴張領(lǐng)導(dǎo)胸懷，了解人性，增進眼光視野，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)境界的提升，帶人帶心，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，在組織中發(fā)揮影響力，在管理上更具效率，促進企業(yè)績效。 ● 掌握情商，提升智慧，理解逆商的觀念技巧，能以彈性面對工作上的挫敗逆境，力求表現(xiàn)卓越，處事積極樂觀，以正面情緒面對問題。愿意接受工作過程中的風(fēng)險，不逃避；愿意接受困難和復(fù)雜的工作目標(biāo)指派，視危機的發(fā)生為轉(zhuǎn)機的開始，即使一再受挫，仍能不屈不撓地向前，愈挫愈勇。發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案；能不斷地學(xué)習(xí)、成長與自我改善。也能帶領(lǐng)部屬表現(xiàn)卓越。
授課對象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、管理者、部門骨干
講師：丁興華
1.把握國家經(jīng)濟發(fā)展脈搏，提前做好客戶布局 2.了解企業(yè)轉(zhuǎn)型規(guī)律，幫助高增長企業(yè) 3.學(xué)習(xí)5種策劃方式，提高市場開發(fā)效率
授課對象：銀行對公條線客戶經(jīng)理
講師：羅樹忠
課程目標(biāo)： 1.例舉打造高效團隊的4 個階段及解釋對應(yīng)的管理者技巧 2.例舉高效團隊的的6個特征，并陳述具體含義 3.示范員工輔導(dǎo)和反饋的標(biāo)準(zhǔn)流程及工具的運用，掌握如何有效輔導(dǎo)員工 4.解釋X/Y理論，模擬GFI理論的運用，學(xué)會如何挖掘不同員工的需求 5.例舉激勵驅(qū)動的5因素，并能演示運用 6.認同授權(quán)的價值，示范如何授權(quán)，評估何為有效的授權(quán)
授課對象：中層經(jīng)理
講師：龍飛
課程目標(biāo)： 1. 建立主動積極、感恩、努力的心態(tài) 1）陳述努力工作、感恩心態(tài)的理由 2）例舉對于工作的3種不同理解 3）區(qū)分積極主動和消極被動，例舉積極主動的語言 2. 了解高效團隊的特點及發(fā)展過程，更好的在各個階段做貢獻 1）區(qū)分團隊與群體 2）陳述團隊建設(shè)的四個階段，并解釋每個階段的特點 3. 掌握如何有效進行協(xié)作 1）區(qū)分雙贏思維，解釋富足心態(tài)及成熟度的含義 2）模擬運用3E模型主動建立關(guān)系 3）模擬如何說不 4）例舉應(yīng)對沖突的三步驟 4. 掌握如何高效的和周圍環(huán)境溝通 1）解釋溝通的3C原則 2）模擬移情聆聽的運用 3）區(qū)分工作中不同溝通方式的特點，及運用場景
授課對象：一線員工，中層經(jīng)理
講師：龍飛
課程收益： 1.區(qū)分第四代時間管理理論與前三代的不同，學(xué)會運用使自己能卓有成效 2.解釋員工輔導(dǎo)、有效授權(quán)、員工激勵的流程及相關(guān)工具的運用，并模擬演練 3.例舉打造高效團隊的4 個階段及方法，及高效團隊的特征 4.掌握績效目標(biāo)管理的原則、工具及流程 5.每一個知識點都會提供專門的工具，便于你在今后的實際管理工作中運用 每一個知識點都會有相應(yīng)的案例分享，通俗易懂
授課對象：主管，部門經(jīng)理
講師：龍飛
學(xué)習(xí)九型人格工具 使學(xué)員從認識自己的核心價值觀開始，真實地看到自己的強項和不足； 發(fā)現(xiàn)團隊其他成員的優(yōu)點和需要支持的地方； 識別自己的領(lǐng)導(dǎo)力模式,察覺自己的管理偏好； 學(xué)會識人用人和團隊搭配； 學(xué)會個性化地激勵員工的技巧.
授課對象：中高層管理團隊、企業(yè)全員、部門全員，不限人數(shù)
講師：羅樹忠
課程收益： 本培訓(xùn)課程的目的， 是為了幫助你解決上述提到的種種問題，發(fā)展和磨練你的演講技能，從而在構(gòu)思內(nèi)容和演講技能兩方面都能愉快勝任。清晰、簡潔、強而有說服力的演講將發(fā)揮立竿見影的效能，使你能夠有效地影響聽眾，在他們中間形成共識，并激發(fā)他們投入行動。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1. 陳述并模擬完成演講內(nèi)容的的組織，包括主題的確定、證明素材、開頭和結(jié)尾、聽眾吸引等等（采用演講地圖工具） 2. 運用自我管理技巧及自我談話過程，克服演講前的緊張 3. 陳述吸引聽眾的的TPBA工具（目標(biāo)、過程、收益、付諸行動） 4. 陳述結(jié)束演講的KIA工具（要點總結(jié)、付諸行動、印象深刻的結(jié)尾） 5. 區(qū)分身體語言（包括手和臂，身體移動，目光，聲音）的正確使用，現(xiàn)場模擬并接受反饋 6. 區(qū)分常見視覺輔助道具的應(yīng)用場景，綜合采用，提高學(xué)習(xí)效果
授課對象：主管，中層、高層管理
講師：龍飛
課程收益： 1.清晰認識，及學(xué)會如何從內(nèi)心建立努力工作、積極主動心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度 2.解析積極主動模式、語言，對比關(guān)注圈和影響圈 3.陳述四種思維模式（感恩、雙贏、用戶、結(jié)果導(dǎo)向）的含義、價值及如何養(yǎng)成 4.例舉三大核心技能（解決問題、溝通、時間管理）的知識點，模擬相關(guān)工具的運用 5.區(qū)分挫折和壓力負面、正面影響，解釋挫折/壓力應(yīng)對的3P原則，例舉減壓的4種方式 6.制定自己自我提升的行動計劃，基于智力、精神、身體、社交四個維度
授課對象：一線員工，主管，中層管理
講師：龍飛
１.管理者及團隊認知第五力的存在？理解背景管理的第五力對人類行為的影響。 ２.管理者從信息和決策兩個維度清晰認知個人天性，理解團隊最佳天性匹配模型。 ３.通過AMBR流程認知4D模型，掌握團隊4D文化塑造，完成團隊文化與任務(wù)匹配。 ４.通過第五力效應(yīng)，調(diào)整團隊心態(tài)，實現(xiàn)績效目標(biāo)紅轉(zhuǎn)綠。 ５.掌握團隊成員五大“情緒組”的“情商”vs“智商”。 ６.掌握4D卓越團隊的八大行為，有效發(fā)揮團隊的潛力，提升績效。理解CSW”–結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)造力，有效處理管理團隊的第五力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
授課對象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
講師：楊文浩
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標(biāo)規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
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