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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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管理者執(zhí)行推動(dòng)技術(shù)

價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天天

授課對象：中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者

授課講師：閻金岱

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課程背景

1.1.培訓(xùn)目標(biāo) 執(zhí)行力，是關(guān)系到企業(yè)活力與成敗的關(guān)鍵，所有單位、所有領(lǐng)導(dǎo)都重視。然而，在多年強(qiáng)調(diào)與狠抓后發(fā)現(xiàn)－這個(gè)耳熟能詳?shù)氖虑?，仍然是企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)揮之不去的陰影。企業(yè)需要：徹底搞清影響執(zhí)行力的因素，使管理者系統(tǒng)掌握執(zhí)行推動(dòng)與保障的技能，并成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才。 本課程應(yīng)用三十余年職場管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，借鑒咨詢師從眾多企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對管理者傳授系統(tǒng)與詳細(xì)、可行的執(zhí)行管理理念和方法?？勺鳛楣芾碚摺陡咝?zhí)行指導(dǎo)手冊》，起到明顯的技能提升與保障作用。 1.2.學(xué)員收獲 ?以使管理者建立系統(tǒng)、周密的管理思維，使執(zhí)行力在各個(gè)環(huán)節(jié)有保障。 ?執(zhí)行力之鑒：管理者、員工執(zhí)行能力，有明確的項(xiàng)目及程度對照。幫助選才、評估 1.3.課程定位 ?排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作卓越三大模塊中。最后模塊。 ?深度定位。MTP系統(tǒng)訓(xùn)練，應(yīng)用管理者素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)－系統(tǒng)性強(qiáng)、難度深 ?學(xué)員定位。中大型企事業(yè)，管理體系較健全，一年以上職位經(jīng)歷，中高層管理者

課程目標(biāo)

執(zhí)行力，是關(guān)系到企業(yè)活力與成敗的關(guān)鍵，所有單位、所有領(lǐng)導(dǎo)都重視。然而，在多年強(qiáng)調(diào)與狠抓后發(fā)現(xiàn)－這個(gè)耳熟能詳?shù)氖虑?，仍然是企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)揮之不去的陰影。企業(yè)需要：徹底搞清影響執(zhí)行力的因素，使管理者系統(tǒng)掌握執(zhí)行推動(dòng)與保障的技能，并成為優(yōu)秀的執(zhí)行人才。 本課程應(yīng)用三十余年職場管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，借鑒咨詢師從眾多企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對管理者傳授系統(tǒng)與詳細(xì)、可行的執(zhí)行管理理念和方法?？勺鳛楣芾碚摺陡咝?zhí)行指導(dǎo)手冊》，起到明顯的技能提升與保障作用。

課程大綱

前言： ?執(zhí)行力－管理者的價(jià)值 ?執(zhí)行力是什么？執(zhí)行力的構(gòu)成要素 ?執(zhí)行力首位要素－1.意愿 ?執(zhí)行力關(guān)鍵要素－2.能力 ?執(zhí)行力保障要素－3.支持 ?小結(jié)：有效執(zhí)行要素－說明 第一節(jié)：打造管理者的執(zhí)行力 ?優(yōu)秀管理者（《亮劍》選段－優(yōu)秀思維張大彪） ?高執(zhí)行力的管理者－能力模型 ?打造執(zhí)行力－1.責(zé)任感修煉。（無責(zé)任感人員判斷） ?打造執(zhí)行力－2.毅力的修煉。（理性修煉的方法） ?打造執(zhí)行力－3.精準(zhǔn)性修煉。（精準(zhǔn)修煉的方法） ?打造執(zhí)行力－4.改善力修煉。（學(xué)習(xí)建議書單） ?中層所需要的能力 第二節(jié)：發(fā)現(xiàn)員工的執(zhí)行力 ?1.選擇執(zhí)行人－熟悉員工，早有準(zhǔn)備（《員工情況分析》表單） ?2.選擇執(zhí)行人－獨(dú)立性任務(wù)人選（方法、工具） ?3.選擇執(zhí)行人－協(xié)作性任務(wù)人選（方法、工具） ?選擇執(zhí)行者－經(jīng)驗(yàn)之談 第三節(jié)：執(zhí)行管理－前期準(zhǔn)備 ?執(zhí)行力的三大要素 3.1.分析與整體運(yùn)籌 ?第一步：明確目標(biāo) ?第二步：周密籌劃 3.2.分工與目標(biāo)動(dòng)員 ?第三步：激勵(lì)意愿（馬斯洛原理、視頻案例） ?第四步：授權(quán)明責(zé) ?第五步：計(jì)劃審核（好計(jì)劃的特點(diǎn)） ?第六步：職責(zé)發(fā)布（視頻案例） 3.3.硬件與軟件準(zhǔn)備 ?完成任務(wù)要具備的條件（分析工具） ?第七步：硬件與精力 ?第八步：軟件準(zhǔn)備 ?第九步：人脈后備 ?小結(jié)－有效執(zhí)行的準(zhǔn)備（自檢） 第四節(jié)：執(zhí)行過程管理 ?執(zhí)行過程管理原則 ?1.過程檢查，保障執(zhí)行有效。（原則與方法） ?2.節(jié)點(diǎn)評估，保障負(fù)起責(zé)任。（三一原則，執(zhí)行績效評估） ?3.共對障礙，保障執(zhí)行兼教練。 ?4.執(zhí)行總結(jié)，給成就感并完善。（操作方法） ?小結(jié)：執(zhí)行管理要點(diǎn)（自檢） ?應(yīng)用作業(yè)－執(zhí)行能力分析，執(zhí)行管理應(yīng)用（詳細(xì)要求）

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