● 在心理上實(shí)現(xiàn)向一名優(yōu)秀管理者的過(guò)渡，認(rèn)識(shí)優(yōu)秀管理者的角色定位，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距； ● 掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門(mén)工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開(kāi)展； ● 掌握培育、激勵(lì)下屬的能力，讓團(tuán)隊(duì)人盡其才，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源； ● 學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)的人力資源，優(yōu)化配置； ● 提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高團(tuán)隊(duì)整體效率； ● 提升協(xié)調(diào)溝通能力，擁有權(quán)力之外的影響力，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、儲(chǔ)備干部
講師：張雷
● 明白團(tuán)隊(duì)為何沒(méi)有高績(jī)效及如何應(yīng)對(duì)； ● 懂得如何去凝聚團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力； ● 明白在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的過(guò)程中各要素之間的關(guān)系和如何管理； ● 懂得在團(tuán)隊(duì)中薪酬績(jī)效管理的建設(shè)和優(yōu)化思路； ● 通過(guò)建立優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)環(huán)境和人才復(fù)制系統(tǒng)，打造團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
授課對(duì)象：需要解決凝聚力問(wèn)題的決策層、需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的中高層
講師：王文華
● 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法 ● 正確建立目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)行有效的目標(biāo)管理 ● 體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán) ● 培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀(guān)念 ● 體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用
授課對(duì)象：中層管理人員
講師：尚翎
● 了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，科學(xué)使用領(lǐng)導(dǎo)力與管理技巧 ● 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，熟悉團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值 ● 了解團(tuán)隊(duì)愿景和目標(biāo)的意義，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)愿景和目標(biāo)塑立的基本思路 ● 了解識(shí)人用人的方法與技巧，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，建立團(tuán)隊(duì)信任感 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作的方法與技巧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同，營(yíng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍 ● 掌握目標(biāo)制定及分解思路，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有效落地，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織目標(biāo)有效統(tǒng)一 ● 掌握問(wèn)題剖析、原因探查及績(jī)效提升的方法，提升員工能力，助力組織績(jī)效高效達(dá)成
授課對(duì)象：企業(yè)中層、各部門(mén)經(jīng)理、主管、其他對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)有責(zé)任者
講師：尚翎
● 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員的天性以及領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力天性對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響 ● 解決績(jī)效提升過(guò)程中的人事匹配難題，促升團(tuán)隊(duì)合力 ● 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)指責(zé)和抱怨情緒轉(zhuǎn)化，敢于直面問(wèn)題并采取積極的下一步行動(dòng) ● 融合團(tuán)隊(duì)核心管理者、融合團(tuán)隊(duì)成員，建立共同的溝通頻道 ● 用人成事，新思路處理好管理者個(gè)人、團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)和組織這三者之間的關(guān)系
授課對(duì)象：中高層管理者、核心骨干
講師：陳亭如
▲ 明晰管理者角色定位與職責(zé)，建立管理者應(yīng)有的態(tài)度和意識(shí)，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的職能 ▲ 通過(guò)目標(biāo)與計(jì)劃推動(dòng)，高效實(shí)施工作管理，創(chuàng)造高績(jī)效 ▲ 運(yùn)用理性思維的工具與流程，進(jìn)行問(wèn)題分析與解決，處理管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題 ▲ 運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的藝術(shù)與溝通技巧，引領(lǐng)不同類(lèi)型的員工高效推進(jìn)工作 ▲ 通過(guò)有效的授權(quán)，使管理者從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，把精力放在最有價(jià)值的工作上面 ▲ 運(yùn)用激勵(lì)的技巧，激發(fā)員工潛力與積極性，通過(guò)對(duì)部屬培育與工作指導(dǎo)，使部屬在完成工作績(jī)效的同時(shí)，不斷獲得進(jìn)步與成長(zhǎng)，建成一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：中高層管理者、后備經(jīng)理、骨干精英
講師：謝瑞寶
實(shí)戰(zhàn)性：老師在部隊(duì)從士兵做到團(tuán)長(zhǎng)，回到地方自己創(chuàng)業(yè)和有近20年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 實(shí)效性：在多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示，落地實(shí)用； 實(shí)用性：多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員全方位提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)知； 實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，物超所值。學(xué)員在工作中業(yè)績(jī)提升明顯且工作不累。
授課對(duì)象：全體員工通用（含管理層）
講師：黃梓博
★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者掌握四種結(jié)果（企業(yè)結(jié)果、組織結(jié)果、員工結(jié)果、客戶(hù)結(jié)果）衡量標(biāo)準(zhǔn)的能力，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)對(duì)四種結(jié)果進(jìn)行比例分配與調(diào)整的能力； ★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者對(duì)員工能力和員工忠誠(chéng)度的分析測(cè)評(píng)能力，掌握提高員工能力的方法，使員工在達(dá)成結(jié)果的同時(shí)，提升工作能力、增強(qiáng)對(duì)企業(yè)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力； ★ 提高團(tuán)隊(duì)管理者對(duì)組織結(jié)構(gòu)、組織能力的分析與測(cè)評(píng)能力，提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力，提高員工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使團(tuán)隊(duì)組織在達(dá)成結(jié)果的同時(shí)，提升組織能力，為后續(xù)工作開(kāi)展提供可靠的組織能力保障； ★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者的客戶(hù)價(jià)值意識(shí)，掌握提升客戶(hù)價(jià)值的方法和客戶(hù)參與的技巧，使團(tuán)隊(duì)在達(dá)成結(jié)果的同時(shí)，為客戶(hù)提供超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值服務(wù)； ★ 提升團(tuán)隊(duì)管理者對(duì)于戰(zhàn)略執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、長(zhǎng)短期利益平衡等方面的能力，使團(tuán)隊(duì)管理者在達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的同時(shí)，完成組織能力、培養(yǎng)員工、員工忠誠(chéng)度、客戶(hù)價(jià)值方面的綜合能力提升。
授課對(duì)象：企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部
講師：李修平
▲理解行為風(fēng)格理論及應(yīng)用價(jià)值； ▲識(shí)別行為風(fēng)格的特點(diǎn)，區(qū)分不同行為風(fēng)格的行為習(xí)慣； ▲掌握行為風(fēng)格的判定方法和測(cè)評(píng)工具的運(yùn)用； ▲區(qū)分不同行為風(fēng)格溝通對(duì)象的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，掌握不同行為風(fēng)格的對(duì)應(yīng)溝通技巧； ▲提升管理者的行為風(fēng)格轉(zhuǎn)換能力，提升管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作共事的溝通能力； ▲提升管理者因人、因事調(diào)整轉(zhuǎn)換行為風(fēng)格的能力，進(jìn)而打造一支團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同一致的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象：企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部
講師：李修平
建立正確人才觀(guān)，做好人才的育、留 建立和實(shí)施科學(xué)合理的人才管理系統(tǒng) 建立和運(yùn)用有效的留人機(jī)制，留住人力資本 提升團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性和工作績(jī)效，保證終端持續(xù)盈利
授課對(duì)象：店長(zhǎng)，主管、督導(dǎo)
講師：耿鑌
獲得一整套實(shí)用高效的管理運(yùn)營(yíng)工具和方法 掌握終端業(yè)績(jī)持續(xù)提升的關(guān)鍵因素和全程技巧 提升管理者全面管理效能，擁有更加和諧高效的終端團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：品牌經(jīng)理、督導(dǎo)、百貨樓層經(jīng)理、組長(zhǎng)、柜長(zhǎng)及相關(guān)人員
講師：耿鑌
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方法與技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團(tuán)隊(duì)管理價(jià)值； ● 快速提升學(xué)員作為團(tuán)隊(duì)管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實(shí)操掌握，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效水平直線(xiàn)提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的團(tuán)隊(duì)差異化管理方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)、管理意識(shí)。
授課對(duì)象：管培生、企業(yè)儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
講師：潘臻
本課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，貼近銷(xiāo)售一線(xiàn)。分別從提高銷(xiāo)售意識(shí)；提升銷(xiāo)售能力；提升氛圍營(yíng)造能力；提升團(tuán)隊(duì)管理能力等維度展開(kāi)。確保學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且能學(xué)以致用，運(yùn)用到日常工作中去，從而提升受訓(xùn)人員的銷(xiāo)售,管理等綜合能力。
授課對(duì)象：客戶(hù)經(jīng)理、網(wǎng)格經(jīng)理、相關(guān)人員
講師：仝曉麗
1.人才梯隊(duì)建設(shè)課程能為整個(gè)人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險(xiǎn)，也能讓人才培養(yǎng)部門(mén)清楚個(gè)人四大發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，讓企業(yè)從甄別、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無(wú)斷層，規(guī)避各類(lèi)用人風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)游刃有余的引進(jìn)與留用后備人才，并達(dá)成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績(jī)的雙贏(yíng)舉措。 2.同時(shí)本課程既能幫助HR打造人才梯隊(duì)建設(shè)方案，同時(shí)能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進(jìn)行有效的梯隊(duì)人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開(kāi)發(fā)指引，從而培養(yǎng)出各級(jí)實(shí)用的金種子人才隊(duì)伍。
授課對(duì)象：HR負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長(zhǎng)、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等
講師：馬紅忠
在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下（非講授），由學(xué)員以小組為單位通過(guò)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，主動(dòng)反思活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的工作問(wèn)題與原因，自覺(jué)的思考解決辦法。老師僅在必要時(shí)給予內(nèi)容指導(dǎo)，全程主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)流程，啟發(fā)思考，總結(jié)歸納。真正的讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的中心和主體。
授課對(duì)象：任何參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人員，部門(mén)經(jīng)理，總監(jiān)，項(xiàng)目經(jīng)理等團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
講師：姜雷
● 意識(shí)到管理者的職責(zé)是通過(guò)“管事”與“理人”達(dá)成組織目標(biāo) ● 認(rèn)同自身角色要從“自己做的好”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做的好” ● 反思不良的工作心態(tài)并使用方法樹(shù)立正念心態(tài) ● 針對(duì)任務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)處理，集中精力及時(shí)完成關(guān)鍵任務(wù) ● 辨識(shí)出周?chē)碌臏贤ㄐ袨樘攸c(diǎn)，根據(jù)對(duì)方可接受的風(fēng)格與其溝通 ● 根據(jù)崗位要求及個(gè)人行為風(fēng)格特點(diǎn)，組建團(tuán)隊(duì)，布置任務(wù)，匯報(bào)工作 ● 使用激勵(lì)人心的溝通方式，凝聚團(tuán)隊(duì)士氣，打造高效團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：新晉升管理者
講師：姜雷
建立陽(yáng)光心態(tài)； ● 塑造結(jié)果思維； ● 打造極致策略； ● 找到人生長(zhǎng)板； ● 晉升高層思維； ● 認(rèn)清精力曲線(xiàn)； ● 了解財(cái)富規(guī)律； ● 承擔(dān)絕對(duì)責(zé)任。
授課對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理、主管和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
講師：李培翔
認(rèn)清管理者的角色定位與思維模式，在工作中發(fā)揮更好的效能 了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，培養(yǎng)管理者卓越的職業(yè)心態(tài)和工作狀態(tài) 精準(zhǔn)的定位管理者角色，承上啟下，做企業(yè)的中堅(jiān)力量 學(xué)習(xí)針對(duì)上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)的不同溝通策略，快速提升溝通效率 幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破自我本位主義思維，增強(qiáng)大局觀(guān)意識(shí)
授課對(duì)象：企業(yè)中高層干部和管理人員
講師：張尚
● 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力的重要性 ● 了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力精髓 ● 學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力理念 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力的方法 ● 掌握激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力的方法 ● 運(yùn)用打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力技巧
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
● 學(xué)習(xí)和了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八大特征 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、流程和方法 ● 掌握有效團(tuán)隊(duì)管理理念、方法和技巧 ● 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧 ● 掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理念、方法、技巧、工具 ● 掌握提升團(tuán)隊(duì)溝通力的理念、方法、技巧、工具
授課對(duì)象：企業(yè)人力資源管理者、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理、主管等從事管理的相關(guān)人員
講師：程平安
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門(mén)溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標(biāo)規(guī)劃、問(wèn)題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達(dá)、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
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