<p>課程收益：</p><p>立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責任的努力方向；</p><p>組建團隊：建設高績效的管理團隊，積極高效、全力配合、發(fā)揮團隊潛力；</p><p>目標計劃：學會制定目標和計劃，一切管理活動圍繞組織目標和使命展開；</p><p>領導魅力：深入理解領導力建設方法，引領團隊不斷成長、走向更高；</p><p>強調(diào)執(zhí)行：確保戰(zhàn)略執(zhí)行落地，全面推進個人執(zhí)行及團隊執(zhí)行能力打造；</p><p>重在溝通：良好的溝通是成功的開始，深入學會對上、對下等各種溝通技巧；</p><p>系統(tǒng)性掌握中層干部的“定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍、抓執(zhí)行”整體流程。</p><p><br/></p>
授課對象：中高層領導人或管理者
掌握從戰(zhàn)略目標分解推進計劃的方法和思路； 2．學會常見工作計劃的制作流程和方法； 3．學會運用計劃推進落地的五個常用工具； 4．綜合運用計劃執(zhí)行到位的三大原則及五個方法； 5．通過培訓使學員了解時間管理的基本原則和管理技巧； 6．通過培訓使學員減少時間的浪費，提高工作效率； 7．讓工作計劃和時間管理二者有機結(jié)合，達到高效執(zhí)行目的！
授課對象：中高層領導人或管理者
1．帶領學員認識何為領導和管理的區(qū)別，清晰定義領導效能 2．了解領導效能的六個方向，以及在實際管理中的運用技巧 3．掌握六種領導效能的評估方法，進而達到改善提升領導效能 4．通過學習明確提升領導者管理效能的六個途徑促進領導者進步 5．明確個人領導效能與組織、公司整體經(jīng)營管理的關(guān)聯(lián)，推動績效成長
授課對象：中高層領導人或管理者
1．明確內(nèi)部講師使命及學習型組織建設 2．掌握成年人學習的五個特點，打造課堂的”快樂感、參與感和價值感“ 3．剖析課堂怯場的原因，以及十個克服緊張的方法 4．掌握講師四個基本功：練膽、練“風“、練”法“、”練“法 5．明晰內(nèi)部講師必須具備的職業(yè)能力結(jié)構(gòu) 6．掌握課程設計“五步法“：收心、點題、展開、論證、歸納” 7．學會“鳳頭豹尾“即如何開場、收尾的技巧 8．運用10種教學設計（控場技巧），讓課程好聽好記好玩好用 9．讓演員清楚企業(yè)內(nèi)訓師的成長之路
授課對象：中高層領導人或管理者
1．明確微課程的基礎知識和概念 2．能夠利用微課制作技巧制作適合公司實際的微課 3．利用“五步法”學會微課程實際講授呈現(xiàn)方法和技巧 4．科學合理地對微課進行管理，使其更好地融入單位培訓體系
授課對象：中高層領導人或管理者
1．能掌握課程目標定位的三級漏斗以及課程命名ABC法則 2．學會培訓素材的四種萃取方法及素材五種搜集渠道 3．做到用金字塔原理及思維導圖對課程架構(gòu)進行快速建模 4．運用不同類型課程設計技巧，以及課堂呈現(xiàn)五步法把課程講活 5．學會PPT制作基本技巧，以及講師教案設計五線譜制作技巧
授課對象：中高層領導人或管理者
1．充分認知何為團隊執(zhí)行力及執(zhí)行結(jié)果的四大標準； 2．剖析團隊執(zhí)行力缺失的九大原因及識清執(zhí)行力四大假象； 3．明確提升團隊執(zhí)行力的九個方法，更好地推動任務執(zhí)行完成； 4．“破除阻力”打造個人執(zhí)行力：掌握自我管理、破解個人執(zhí)行力難題的路徑； 5．“設立拉力”打造團隊執(zhí)行力：學會以團隊力量拉動執(zhí)行,提升團隊執(zhí)行結(jié)果的方法； 6．“形成推力”打造機制執(zhí)行力：引導建立相應管理機制，以機制的力量來推動執(zhí)行效果； 7．“建立引力”打造文化執(zhí)行力：清楚以文化為導引的執(zhí)行力即“如何對事、如何待人”的
授課對象：中高層領導人或管理者
1．區(qū)分團隊與群體的關(guān)系，了解真正團隊的相關(guān)特征； 2．建立團隊責任意識，樹立歸屬感和使命感； 3．掌握團隊建設的方法和技巧，更好地形成高效團隊； 4．統(tǒng)一團隊目標和價值觀管理，上下同欲者勝，達成業(yè)績； 的
授課對象：中高層領導人或管理者
1．幫助員工深化對“溝通”的認識，掌握跨部門溝通的秘訣； 2．通過演練培養(yǎng)學員的親和力與溝通技巧； 3．正確認識部門沖突，快速化解部門間的沖突，達到雙贏的效果； 4．建立內(nèi)部客戶服務意識，部門間融洽協(xié)作，實現(xiàn)團隊與個人的更大價值； 5．破除個人“心墻”，樹立正確價值觀，建立正確溝通理念； 6．拆除“部門墻”，實現(xiàn)部門工作間無縫對接，使工作銜接更順暢； 7．建立良好的企業(yè)溝通文化，降低溝通成本，減少無形內(nèi)耗；
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 掌握新生代員工管理的基本認知及日常工作管理技巧 2. 學會提升執(zhí)行力的四大維度：個人執(zhí)行、團隊執(zhí)行、機制執(zhí)行、文化執(zhí)行 3. 具備職場溝通基礎認知以及結(jié)構(gòu)表達、對上、對下溝通的相應方法的技巧 4. 正確認知和疏導情緒和壓力、學會快樂工作，樹立陽光積極健康的職業(yè)心理 理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上； 操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的； 生動活潑：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 掌握公眾演講的關(guān)鍵技巧，讓演講具備說服力與感染力 2. 幫助學員掌握演講的架構(gòu)設計、理清邏輯關(guān)系，使演說更富有條理 3. 幫助學員理解和體會“清晰的演講表達，來自清晰的思考” 4. 掌握不同場合演講的“萬能公式“，克服緊張，輕松應對各種場合演講 5. 運用“演講五步法“，收心、點題、展開、論證、歸納，讓演講更加出彩 9. 提升員工公眾演講能力，提升形象、減少誤判、強化公司競爭力！
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 喚醒學員塵封已久的心靈：重新認識自己、激活夢想、點燃生命； 2. 幫助學員樹立正確價值觀、職業(yè)觀，“正心”方可“修身、齊家、治國、平天下“； 3. 明確員工個人定位：定位---定心---定職---定業(yè)； 4. 讓員工和公司站到一起，“上下同欲者勝“，拒絕抱怨、快樂執(zhí)行、感恩前行； 5. 挖掘員工潛力：跳出世界看自己，突破局限，激發(fā)自己的職業(yè)動力； 6. 自動自發(fā)：你在為誰工作？做事業(yè)的主人，樹感恩之心，樹立正確積極的工作態(tài)度； 7. 和公司一起走向成功：激發(fā)員工斗志，和公司共進步！
授課對象：中高層領導人或管理者
1、培養(yǎng)管理人員的問題意識；培養(yǎng)學員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度； 2、掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法； 3、掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，并科學解決； 4、通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學員思路、開拓管理視野。
授課對象：中高層領導人或管理者
1. 帶領學員認識何為情緒、情商（EQ），以及情商在溝通中的重要性 2. 學會從情商的角度談溝通，全新認知溝通中的自我及他人關(guān)系 3. 明確何為最有效率的溝通以及如何將溝通成本降到最低 4. 訓練你從理解聽眾出發(fā)，澄清聽眾的關(guān)切，奠定雙方的尊重，緩解負面情緒，塑造積極溝通方向 5. 掌握高情商的溝通技巧，提升針對不同層級的溝通表達能力，提升工作效率、強化公司競爭力！
授課對象：中高層領導人或管理者
1、 角色認知：掌握承上啟下、承前啟后、承點啟面三大作用九大角色； 2、 自我定位：明確九段工作標準，體現(xiàn)崗位價值+組織價值+客戶價值； 3、 自我成長：學會心態(tài)轉(zhuǎn)換、角色轉(zhuǎn)換、能力轉(zhuǎn)換的技巧的實施方法；
授課對象：中高層領導人或管理者
企業(yè)管理實戰(zhàn)專家
擅長領域：MTP/執(zhí)行力/團隊建設/跨部門溝通/人力資源/TTT/結(jié)構(gòu)化思維
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