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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天/6小時(shí)天
授課對象：中基層干部
授課講師：朱磊
為什么年初的目標(biāo)計(jì)劃到了年底總是打折？為什么交待的工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果總不盡如人意？為什么員工做事總是拖延？一句話：沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！ “一流的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過“三流的戰(zhàn)略一流的執(zhí)行”！現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行?。】滴趸实?歲登基、14歲親政，16歲除鰲拜，20歲迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩，經(jīng)過八年的奮戰(zhàn)，一舉平定了戰(zhàn)亂，維護(hù)了統(tǒng)一！這中間靠什么？靠的是流程、機(jī)制！ 企業(yè)經(jīng)營成功=30%戰(zhàn)略+70%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！對員工來說，執(zhí)行力是個(gè)人完成工作任務(wù)的保障；對干部來說，執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)業(yè)績的保障；對公司來說，執(zhí)行力是企業(yè)經(jīng)營成功的保障！很多時(shí)候，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、流程制度，都是---寫在紙上、掛在墻上、停在嘴上！《狼圖騰》告訴我們：一個(gè)“羊”性的企業(yè)是沒法生在的！商場如戰(zhàn)場，如果將來只剩一類企業(yè)能生在，那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來！企業(yè)要在未來的劇烈市場競爭中有一席之地，從員工個(gè)人層面到團(tuán)隊(duì)層面、再到企業(yè)層面，必須要提升執(zhí)行能力！
1．充分認(rèn)知何為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及執(zhí)行結(jié)果的四大標(biāo)準(zhǔn)； 2．剖析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺失的九大原因及識清執(zhí)行力四大假象； 3．明確提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的九個(gè)方法，更好地推動(dòng)任務(wù)執(zhí)行完成； 4．“破除阻力”打造個(gè)人執(zhí)行力：掌握自我管理、破解個(gè)人執(zhí)行力難題的路徑； 5．“設(shè)立拉力”打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：學(xué)會以團(tuán)隊(duì)力量拉動(dòng)執(zhí)行,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行結(jié)果的方法； 6．“形成推力”打造機(jī)制執(zhí)行力：引導(dǎo)建立相應(yīng)管理機(jī)制，以機(jī)制的力量來推動(dòng)執(zhí)行效果； 7．“建立引力”打造文化執(zhí)行力：清楚以文化為導(dǎo)引的執(zhí)行力即“如何對事、如何待人”的
序：課前思考 1．學(xué)學(xué)歷史：透過古人看執(zhí)行 2．看看電影：《狼圖騰》---我們要向狼學(xué)習(xí)什么？ 3．考考自己：計(jì)劃=結(jié)果？我們一起來做道計(jì)算題。 第一講：什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？ 1．企業(yè)家說團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 2．執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的區(qū)別 視頻賞析：何為狼性執(zhí)行力？ 課堂趣味小測試：你的執(zhí)行能力是多少？ 3．執(zhí)行力就是做結(jié)果！ 精彩案例：一位消防員的故事 4．做結(jié)果的四大原則： 客戶原則、交換原則、檢查原則、效益原則 5．不同組織層級的執(zhí)行力重點(diǎn) 第二講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺失原因剖析及四大假象 1．我們的困惑：員工和公司執(zhí)行難題 2．團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：分組討論求同存異聚焦共識，找出公司目前存在的執(zhí)行問題，并在白紙上進(jìn)行展示 3．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力缺失的九大原因總結(jié)分析 4．六大執(zhí)行問題診斷方法： 1）有沒有？ 2）懂不懂？ 3）會不會？ 4）愿不愿？ 5）查不查？ 6）獎(jiǎng)不獎(jiǎng)？ 5．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四個(gè)假象 1）態(tài)度≠結(jié)果 2）職責(zé)≠結(jié)果 3）任務(wù)≠結(jié)果 4）借口≠結(jié)果借口=推脫=不負(fù)責(zé)任！ 第三講：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的九大利器 1．團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：分組討論，結(jié)合上一步驟整合出的公司執(zhí)行問題，各組受領(lǐng)任務(wù)，整理解決思路并分組發(fā)表，全班投票表決通過并形成最終共識、集中展示； 2．提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的九大方法法 1）正文化：制度駕馭人性，文化凝聚人心！ --執(zhí)行文化的四個(gè)導(dǎo)向 2）激動(dòng)力：讓員工想干愿意干主動(dòng)干 --從馬斯洛需求五層次看如何激發(fā)員工動(dòng)力 3）理流程：流程通則“不痛”，“痛”則不通 案例討論：這個(gè)餅如何分？ 4）定制度：流程如“水”制度如“管道” 案例剖析：一個(gè)員工“辭職書”引發(fā)的風(fēng)波 5）明職責(zé)：各負(fù)其責(zé)，避免推諉 課堂角色扮演：猴子管理法則在實(shí)際工作中的運(yùn)用 6）培員工：員工培養(yǎng)的五個(gè)方向 案例討論：華為和寶潔的員工培訓(xùn)---造物先“造“人，成人先達(dá)己！ 7）嚴(yán)獎(jiǎng)懲：有德有才破格重用/有德無才培養(yǎng)使用/無德有才限制使用/無德無才堅(jiān)決不用！ 視頻賞析：你為什么執(zhí)行不下去？ 8）勤溝通：良好的溝通是成功執(zhí)行的前提！ 課堂溝通工具運(yùn)用及演練：5W2H溝通法 9）定PK：業(yè)績是拼不出來的，人才是PK出來的！ 案例剖析：某公司的PK文化 管理工具寶典導(dǎo)入： 行之有效的結(jié)果管理工具：YCYA承諾管理系統(tǒng) --Y：Yes，承諾接到任務(wù)指令后，明確做出結(jié)果承諾 --C：Check，檢查檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和檢查 --Y：第二個(gè)Yes，匯報(bào)任務(wù)完成后，要明確向指令發(fā)出人匯報(bào)結(jié)果完成情況 --A：Award，獎(jiǎng)懲根據(jù)檢查結(jié)果，即時(shí)獎(jiǎng)懲，“獎(jiǎng)懲不過夜” 課堂智慧體驗(yàn)游戲（視需要）：領(lǐng)袖責(zé)任 將團(tuán)隊(duì)成員分成2隊(duì)各選出2名正副隊(duì)長，宣布游戲規(guī)劃，PK出勝負(fù)并由失敗小組負(fù)責(zé)人承擔(dān)團(tuán)隊(duì)結(jié)果責(zé)任！體驗(yàn)游戲結(jié)束后安排學(xué)員分享心得體會。 第四講：打造超級團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 一、主動(dòng)執(zhí)行：打造個(gè)人執(zhí)行力！ 1．認(rèn)識自己 1）JohariWindowns理論模擬演練 2．停止抱怨 情境模擬：下雨天的約會 3．管理自己，停止拖延 案例剖析：毛澤東在重慶談判 情境引導(dǎo)：認(rèn)識自己心中的魔鬼和天使 4．管理目標(biāo) 1）明確有沒有目標(biāo)的差異：斯坦福大學(xué)的試驗(yàn) 2）日目標(biāo)管理方法：六點(diǎn)優(yōu)先工作制 3）日事日畢，日清日高：海爾的OEC管理法 二、拉動(dòng)執(zhí)行：打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1．“五會”法的實(shí)際運(yùn)用 2．“四榜”法的實(shí)際運(yùn)用：捷報(bào)榜、難為情榜…… 3．目標(biāo)管理“三級三實(shí)”法 4．執(zhí)行結(jié)果“三結(jié)合”法 三、推動(dòng)執(zhí)行：打造機(jī)制執(zhí)行力 1．機(jī)制執(zhí)行力的三條線：守住底線、不碰黃線、不觸高壓線！ 2．守住底線：個(gè)人執(zhí)行力+團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 3．不碰黃線--- 案例剖析：總經(jīng)理的煩惱 任何既定事實(shí)的管理都是無效管理！控制好每一個(gè)過程才是有效的績效管理！ 案例演示1：人人都是經(jīng)營者：全面經(jīng)營管理預(yù)算制案例演示 1）毛利=產(chǎn)值-（材料+人工+費(fèi)用） 2）先預(yù)后算、算了再用 3）事前預(yù)算，事中控制，事后改善 4）考核要項(xiàng)：預(yù)算達(dá)成率+預(yù)算改善率 5）經(jīng)營成果：事先預(yù)知、過程可控、事后改進(jìn) 工具：部門全員經(jīng)營預(yù)算管理流程系列表單、管理制度 4．不觸高壓線： 案例演示2：讓業(yè)績說話，人人都是經(jīng)營者！以業(yè)績?yōu)闃?biāo)尺實(shí)現(xiàn)自動(dòng)升職、自動(dòng)加薪！ 1） 課堂討論：我們用薪水購買了員工的什么？ 2）假如有這樣一種薪酬績效系統(tǒng)？ 3）常見薪酬績效模式的不足：與薪酬脫鉤、激勵(lì)有限、效果不彰等 案例討論：餐廳服務(wù)員的薪酬績效變革故事 4）課堂討論：唐僧師徒五人如何對應(yīng)馬斯洛層次？ 5）價(jià)格=價(jià)值？ 創(chuàng)新型薪酬績效模式(PVS）：價(jià)值和價(jià)格關(guān)系剖析 6）如何破解績效魔咒？ 創(chuàng)新型績效模式：PVS模式介紹 A．價(jià)格如何匹配價(jià)值？ B．公司要的是價(jià)值：銷售價(jià)值、產(chǎn)值價(jià)值、品質(zhì)價(jià)值 C．員工需要的是價(jià)格：基本工資+獎(jiǎng)金+加班費(fèi) D．實(shí)施方向：改善提案式、工資包式、項(xiàng)目小組式、阿米巴模式介紹 E．不同階層員工的PVS薪酬績效激勵(lì)模式 ①高層以事業(yè)驅(qū)動(dòng)—具體模式介紹 ②中層以成就和價(jià)值來驅(qū)動(dòng)---具體模式介紹 ③基層以利益和文化驅(qū)動(dòng)---具體模式介紹 G．績效激勵(lì)效果最佳化的“獨(dú)孤七劍“ 四、自動(dòng)執(zhí)行：打造文化執(zhí)行力 1．何謂文化執(zhí)行力？ 2．文化執(zhí)行力建設(shè)的“五范” 1）價(jià)值的典范 2）領(lǐng)導(dǎo)的垂范 3）流程的規(guī)范 4）機(jī)制的防范 5）榜樣的示范 3．四位一體的執(zhí)行力 1）個(gè)人執(zhí)行力---主動(dòng)執(zhí)行 2）團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力---拉動(dòng)執(zhí)行 3）機(jī)制執(zhí)行力---推動(dòng)執(zhí)行 4）文化執(zhí)行力---自動(dòng)執(zhí)行 4．建立企業(yè)經(jīng)營管理執(zhí)行的“自動(dòng)駕駛”模式 以企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)為戰(zhàn)略方向，以四位一體的執(zhí)行力為支撐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)高效自動(dòng)執(zhí)行！
擅長領(lǐng)域：MTP/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/跨部門溝通/人力資源/TTT/結(jié)構(gòu)化思維
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