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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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主講課程

《系統(tǒng)的力量》

1.創(chuàng)新職業(yè)模式,從而解決職業(yè)發(fā)展中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2.修煉心智模式,從而解決職業(yè)發(fā)展中“以最好的狀態(tài)”的問(wèn)題。 3.優(yōu)化溝通模式,從而解決職業(yè)發(fā)展中“用高效的方法”的問(wèn)題。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《演說(shuō)的力量》

1.深入學(xué)習(xí)大腦結(jié)構(gòu)及其功能的有關(guān)知識(shí),從而熟悉大腦這一演說(shuō)的“終極戰(zhàn)場(chǎng)”。 2.系統(tǒng)掌握“演說(shuō)腦模型”的建構(gòu)方法,從而讓演說(shuō)變得簡(jiǎn)單、有效。 3.情景模擬全套演說(shuō)技術(shù),在知行合一中尋求自我在演說(shuō)修煉中質(zhì)的突破。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《夢(mèng)想的力量》

1.深刻領(lǐng)悟行動(dòng)法則。一切改變,從行動(dòng)開(kāi)始。掌握行動(dòng)法則,則有如牽住了命運(yùn)之牛的“鼻子”。 2.徹底改寫(xiě)人生劇本。一個(gè)人,演別人的劇本,演得再好,都只是別人的影子;唯有演自己的劇本,即使差一點(diǎn),那也是一種存在,一種真正意義上的存在。 3.大力提升思維能力。人和人的差別,只在脖子以上部分;而人生,又是由一連串的問(wèn)題組成的。因此成功者和失敗者的差別,關(guān)鍵在于其思維能力的高低。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《思維的力量:解決問(wèn)題的邏輯》

1、系統(tǒng)性:本課程涵蓋問(wèn)題分析的三個(gè)關(guān)鍵詞,即流程(“路線”)、技法(“車輛”)和能力(“司機(jī)”)。 2、實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來(lái)自大量的日常實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。 3、前沿性:本課程充分吸收了諸多學(xué)科的研究成果,綜合了腦科學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論、方法和工具,是集體智慧的結(jié)晶。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》

● 幫助學(xué)員樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)力正確的指導(dǎo)思想,以助力其在實(shí)際工作中始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的至高點(diǎn)上 ● 幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐豐富理論 ● 幫助學(xué)員深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)設(shè)施,助力其在實(shí)際工作中確保落地創(chuàng)造必要的保障條件

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《贏在頂層設(shè)計(jì)(企業(yè)經(jīng)營(yíng)版)》

1、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之一,即商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之二,即運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“用正確的方法”的問(wèn)題。 3、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之三,即組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“在正確的地方”的問(wèn)題。

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《贏在頂層設(shè)計(jì)(個(gè)人發(fā)展版)》

1.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握職場(chǎng)頂層設(shè)計(jì)之本,即職業(yè)模式創(chuàng)新,從而解決職業(yè)發(fā)展中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握職場(chǎng)頂層設(shè)計(jì)之道,即心智模式修煉,從而解決職業(yè)發(fā)展中“以最好的狀態(tài)”的問(wèn)題。 3.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握職場(chǎng)頂層設(shè)計(jì)之術(shù),即溝通模式優(yōu)化,從而解決職業(yè)發(fā)展中“用高效的方法”的問(wèn)題。

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《贏在頂層設(shè)計(jì)(人力管理版)》

<p>1.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之一,即職業(yè)發(fā)展模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“事對(duì)”的問(wèn)題,以提高員工工作效益。<br/>2.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之二,即組織動(dòng)力模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“人對(duì)”的問(wèn)題,以提高人才使用效率。<br/>3.通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之三,即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式建構(gòu),從而解決人力管理過(guò)程中“場(chǎng)對(duì)”的問(wèn)題,以提高組織管理效能。</p>

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《中高層管理技能提升》

1、使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé),做好承上啟下的橋梁; 2、學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,制定計(jì)劃目標(biāo)、指導(dǎo)下屬,并給予工作授權(quán); 3、知人善任,帶人帶心,學(xué)習(xí)激勵(lì)部屬; 4、認(rèn)識(shí)溝通的重要性,掌握高效溝通的PAC技巧,建立組織內(nèi)無(wú)障礙的溝通環(huán)境; 5、掌握出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,懂得控制和協(xié)調(diào)的技巧,增強(qiáng)部門的凝聚力

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《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》

1、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之一,即商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之二,即運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“用正確的方法”的問(wèn)題。 3、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之三,即組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“在正確的地方”的問(wèn)題。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

1、幫助學(xué)員樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想,以在實(shí)際工作中堅(jiān)持方向,始終站在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制高點(diǎn)上。 2、幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具,以在實(shí)際工作中提升能力,將團(tuán)隊(duì)建設(shè)從“外在推動(dòng)型”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)型”。 3、幫助學(xué)員熟悉必備的基礎(chǔ)設(shè)施,以在實(shí)際工作中拓寬思路,為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性提供保障。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)角色的認(rèn)知 2、提升領(lǐng)導(dǎo)者的行為意識(shí) 3、學(xué)會(huì)以合適的行為領(lǐng)導(dǎo)和影響團(tuán)隊(duì) 4、更好的識(shí)人用人,打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì) 5、提高創(chuàng)新思維和決策能力 6、提高溝通能力 7、提高領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新及決策能力

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《戰(zhàn)略管理》

1、幫助學(xué)員提高戰(zhàn)略意識(shí),樹(shù)立全員戰(zhàn)略觀念 2、幫助學(xué)員深入掌握戰(zhàn)略分析工具和框架 3、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握創(chuàng)新戰(zhàn)略從制定到執(zhí)行的六大核心技術(shù)

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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》

能有效達(dá)成企業(yè)目標(biāo);能引發(fā)團(tuán)隊(duì)的思考,讓員工有能力解決問(wèn)題;能用更少的資源做更多的事情;能在不增加資本再投入的情況下,用管理創(chuàng)造倍增利潤(rùn);能在不增加資本再投入的情況下,用管理創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增。

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《商業(yè)模式創(chuàng)新》

1.用來(lái)描述、分析、設(shè)計(jì)商業(yè)模式的工具,即:商業(yè)模式畫(huà)布。 2.基于領(lǐng)先商業(yè)思想家理念的商業(yè)模式式樣。 3.幫助你設(shè)計(jì)商業(yè)模式的技術(shù)方法。 4.通過(guò)商業(yè)模式視角重新解讀的戰(zhàn)略。 5.一套幫你設(shè)計(jì)創(chuàng)新商業(yè)模式的通用流程

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《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)魅力》

1、幫助中高層管理者找到標(biāo)竿,清晰高職業(yè)化經(jīng)理人在科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)觀念、知識(shí)和技能上的標(biāo)準(zhǔn)和要求,以明確其努力方向; 2、幫助中高層管理者成為標(biāo)竿,全面提升其管理素養(yǎng)和技能,以更好帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn),高效達(dá)成企業(yè)目標(biāo); 3、幫助中高層管理者超越標(biāo)竿,實(shí)現(xiàn)從“管理”到“領(lǐng)導(dǎo)”的提升,以提供組織變革與突破的領(lǐng)導(dǎo)力保障。

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《公司治理與股權(quán)激勵(lì)》

● 讓學(xué)員學(xué)習(xí)到公司治理的基本問(wèn)題及其主要對(duì)策,并通過(guò)公司治理有關(guān)機(jī)制的配套練習(xí),幫助學(xué)員深入掌握公司治理核心理論、方法與工具 ● 股權(quán)激勵(lì)作為公司治理一個(gè)基本方面的重要手段之一,本課程將之作為一個(gè)獨(dú)立部分予以專門闡釋,以幫助學(xué)員深入掌握股權(quán)激勵(lì)主要理論、方法與工具 ● 阿米巴,是一種非常符合公司治理精神的方法論,所以本課程以專題的形式予以介紹,以幫助學(xué)員深入掌握阿米巴基本理論、方法與工具

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《贏在頂層設(shè)計(jì)》

1、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之一,即商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之二,即運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“用正確的方法”的問(wèn)題。 3、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之三,即組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“在正確的地方”的問(wèn)題。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《商業(yè)模式與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 》

1、幫助學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的本質(zhì),進(jìn)行一次針對(duì)思維的商業(yè)化訓(xùn)練。 2、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握商業(yè)模式畫(huà)布的方法論,為構(gòu)建或創(chuàng)新商業(yè)模式奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。 3、幫助學(xué)員通過(guò)商業(yè)模式共創(chuàng),從而將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化。

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《創(chuàng)二代智慧傳承》

1、實(shí)踐本課程的理論和方法會(huì)提升個(gè)人的意識(shí)維度 2、了解組織的團(tuán)體動(dòng)力,有助于產(chǎn)生積極、和諧、有創(chuàng)造力和自主性的思維意識(shí); 2、提高個(gè)人價(jià)值,了解如何建立自身影響力; 3、學(xué)習(xí)了解創(chuàng)業(yè)的條件團(tuán)體及組織架構(gòu),作為管理者的統(tǒng)籌和管理能力; 4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo),SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)/機(jī)會(huì))分析;

授課對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

鄭秀寶

企業(yè)頂層設(shè)計(jì)專家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力/商業(yè)模式/資本運(yùn)營(yíng)/企業(yè)經(jīng)營(yíng)/戰(zhàn)略管理/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/組織創(chuàng)新

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