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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2-4天
授課對(duì)象：董事長/總裁、人事副總裁；人力資源總監(jiān)、經(jīng)理
授課講師：鄭秀寶
<p>“人力”≠“資源”，換言之，從“人力”到“資源”，還有很長一段路要走。如何消除這兩者之間的差距？就“人力”所在組織而言，這里面存在著一個(gè)“管理”的問題，是謂“人力資源管理”。而我們知道，要蓋一棟房子，須先整一份“施工圖”；對(duì)“人力”進(jìn)行管理，也是如此。這里的“施工圖”，正是“頂層設(shè)計(jì)”的意思。</p>
<p>1.通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之一，即職業(yè)發(fā)展模式建構(gòu)，從而解決人力管理過程中“事對(duì)”的問題，以提高員工工作效益。<br/>2.通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之二，即組織動(dòng)力模式建構(gòu)，從而解決人力管理過程中“人對(duì)”的問題，以提高人才使用效率。<br/>3.通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握人力管理頂層設(shè)計(jì)的三大核心技術(shù)之三，即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式建構(gòu)，從而解決人力管理過程中“場(chǎng)對(duì)”的問題，以提高組織管理效能。</p>
2.人篇：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"行為"模塊<br/>3.場(chǎng)篇：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"環(huán)境"模塊<br/><strong><br/>課程附件：</strong><br/>1.同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容<br/>2.管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法<br/>3.落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法</p>" placeholder="課程大綱" /><p><strong>第一講：職業(yè)發(fā)展模式創(chuàng)新</strong><br/>一、價(jià)值獲?。簜€(gè)人商業(yè)模式之本<br/>1.服務(wù)價(jià)值：我怎樣幫助他人<br/>2.收入來源：我能得到什么<br/>3.成本結(jié)構(gòu)：我要付出什么<br/>二、價(jià)值傳遞：個(gè)人商業(yè)模式之道<br/>1.客戶群體：我能幫助誰<br/>2.渠道通路：怎樣宣傳自己和交付服務(wù)<br/>3.客戶關(guān)系：怎樣和對(duì)方打交道<br/>三、價(jià)值創(chuàng)造：個(gè)人商業(yè)模式之術(shù)<br/>1.關(guān)鍵業(yè)務(wù)：我要做什么<br/>2.核心資源：我是誰,我擁有什么<br/>3.重要合作：誰可以幫我<br/><br/><strong>第二講：組織動(dòng)力模式創(chuàng)新</strong><br/>一、引發(fā)系統(tǒng)：人的行為是如何發(fā)生的<br/>1.績效模型<br/>2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典：小的“企業(yè)”+大的“家”<br/>3.應(yīng)用要點(diǎn)：目標(biāo)管理的三個(gè)核心<br/>二、支持系統(tǒng)：如何確保行為的有效性<br/>1.績效等式<br/>2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典：情場(chǎng)美談+職場(chǎng)傳奇<br/>3.應(yīng)用要點(diǎn)：過程管理的三個(gè)核心<br/>三、反饋系統(tǒng)：有效行為如何才能持續(xù)<br/>1.績效函數(shù)<br/>2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典：秦始皇+麥當(dāng)勞<br/>3.應(yīng)用要點(diǎn)：結(jié)果管理的三個(gè)核心<br/><strong><br/>第三講：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新</strong><br/>一、組織系統(tǒng)的若干問題<br/>1.從“人”這個(gè)系統(tǒng)看“系統(tǒng)”的一般組成<br/>2.關(guān)于系統(tǒng)的一個(gè)鐵律：依存度VS.適應(yīng)性<br/>3.如何降低系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間的“依存度”<br/>二、學(xué)習(xí)型組織整體架構(gòu)<br/>1.學(xué)習(xí)型組織“地基”：系統(tǒng)思考<br/>2.學(xué)習(xí)型組織“支柱”（Ⅰ）：個(gè)體類<br/>3.學(xué)習(xí)型組織“支柱”（Ⅱ）：群體類<br/>三、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室基本思路<br/>1.事篇：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"意義"模塊<br/>2.人篇：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"行為"模塊<br/>3.場(chǎng)篇：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室"環(huán)境"模塊<br/><strong><br/>課程附件：</strong><br/>1.同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容<br/>2.管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法<br/>3.落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法</p>
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/商業(yè)模式/資本運(yùn)營/企業(yè)經(jīng)營/戰(zhàn)略管理/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/組織創(chuàng)新
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