價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:3天2晚(白天6小時(shí),晚上3小時(shí),共24小時(shí))天
授課對(duì)象:董事長(zhǎng)、董事;總裁、副總裁
授課講師:鄭秀寶
無(wú)庸置疑,當(dāng)前的時(shí)代,是新中國(guó)商業(yè)史上由“增量創(chuàng)業(yè)”到“存量創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)折期。事關(guān)創(chuàng)業(yè)的,無(wú)外乎兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是為何創(chuàng)業(yè)?一個(gè)是如何創(chuàng)業(yè)?對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,第一代創(chuàng)業(yè)者(20世紀(jì)80年代)和第二代創(chuàng)業(yè)者(21世紀(jì)10年代)的答案顯然是不同的:第一代往往是“生存需要+商業(yè)嗅覺(jué)”的粗放式創(chuàng)業(yè),而第二代則大多是“綻放生命+頂層設(shè)計(jì)”的精細(xì)化創(chuàng)業(yè)。
1、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之一,即商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“做正確的事情”的問(wèn)題。 2、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之二,即運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“用正確的方法”的問(wèn)題。 3、通過(guò)培訓(xùn),幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計(jì)的三大技術(shù)之三,即組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),從而解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中“在正確的地方”的問(wèn)題。
【前言】: 第一講:贏在商業(yè)系統(tǒng) 一、戰(zhàn)略思維:發(fā)現(xiàn)價(jià)值 1、最大化:利潤(rùn)最大化??jī)r(jià)值最大化? 2、最關(guān)鍵:誰(shuí)能從中獲利?/我們靠什么獲利? 3、最有效:“競(jìng)”,還是“合”? 二、商業(yè)邏輯:構(gòu)建價(jià)值 1、價(jià)值獲?。荷虡I(yè)系統(tǒng)之本 2、價(jià)值傳遞:商業(yè)系統(tǒng)之道 3、價(jià)值創(chuàng)造:商業(yè)系統(tǒng)之術(shù) 三、行動(dòng)法則:營(yíng)銷價(jià)值 1、人們所采取的行動(dòng)是和事態(tài)的發(fā)展相適應(yīng)的 2、事態(tài)的發(fā)生源自語(yǔ)言 3、著眼于未來(lái)的語(yǔ)言會(huì)改變事態(tài)發(fā)展的方向和人們面臨的境況 第二講:贏在運(yùn)營(yíng)系統(tǒng) 一、引發(fā)系統(tǒng):人的行為是如何發(fā)生的 1、理解:績(jī)效模型 2、案例:小的“企業(yè)”+大的“家” 3、應(yīng)用:目標(biāo)管理的核心 二、支持系統(tǒng):如何確保行為的有效性 1、理解:績(jī)效等式 2、案例:“情場(chǎng)”美談+“職場(chǎng)”傳奇 3、應(yīng)用:過(guò)程管理的核心 三、反饋系統(tǒng):有效行為如何才能持續(xù) 1、理解:績(jī)效函數(shù) 2、案例:古中+今外 3、應(yīng)用:結(jié)果管理的核心 第三講:贏在組織系統(tǒng) 一、學(xué)習(xí)型組織“基石”:系統(tǒng)思考 1、系統(tǒng)思考的“詞匯” 2、系統(tǒng)思考的“句型” 3、系統(tǒng)思考的“語(yǔ)法” 二、學(xué)習(xí)型組織“支柱”1:個(gè)體 1、自我超越 2、心智模式 三、學(xué)習(xí)型組織“支柱”2:群體 1、共同愿景 2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力/商業(yè)模式/資本運(yùn)營(yíng)/企業(yè)經(jīng)營(yíng)/戰(zhàn)略管理/團(tuán)隊(duì)建設(shè)/組織創(chuàng)新
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