課程收益： ? 認(rèn)清自我情緒壓力的來(lái)源及緩解方法，以利于壓力排解，身心合一； ? 發(fā)現(xiàn)九種本能的情緒模式及防衛(wèi)機(jī)制，以利于減少?zèng)_突，有效溝通； ? 發(fā)現(xiàn)九種固定的思維模式及決策風(fēng)格，以利于減少失誤，正確決策； ? 明白九種個(gè)性的本能優(yōu)勢(shì)及發(fā)展局限，以利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮潛能； ? 發(fā)現(xiàn)九種慣性的行為模式及執(zhí)行策略，以利于有效執(zhí)行，達(dá)成目標(biāo)； ? 了解九種內(nèi)在的智慧來(lái)源及外在表現(xiàn)，以利于引發(fā)智慧，創(chuàng)造價(jià)值； ? 7、員工快樂(lè)工作、點(diǎn)燃心火，給員工提供持續(xù)不斷的動(dòng)力，提高企業(yè)整體績(jī)效。
授課對(duì)象：各部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、企業(yè)主等
講師：汪洋
課程目標(biāo)： 通過(guò)樹(shù)立員工的陽(yáng)光積極心態(tài)，提升職業(yè)化，塑造進(jìn)取意識(shí)，提升執(zhí)行力； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨，不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷售人員
講師：紀(jì)鑒
課程目標(biāo)： 塑造員工陽(yáng)光心態(tài)，增強(qiáng)抗壓能力，塑造進(jìn)取意識(shí)，建立積極的工作觀與人生觀； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨，不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷售人員
講師：紀(jì)鑒
課程目標(biāo)： 幫助員工樹(shù)立務(wù)實(shí)的成長(zhǎng)觀，增強(qiáng)抗壓能力，塑造進(jìn)取意識(shí)； 給予員工方法，逐步建立健康、積極、樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)； 轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時(shí)不抱怨、不埋怨、拒絕借口； 賦予員工能力，改變員工對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度； 用正確的觀念和負(fù)責(zé)任的心態(tài)經(jīng)營(yíng)家人、同事和朋友的關(guān)系，提升幸福感； 通過(guò)統(tǒng)一員工的思維、價(jià)值觀，從而影響團(tuán)隊(duì)成員，讓一群來(lái)自不同經(jīng)歷，不同背景的人能圍繞同一個(gè)目標(biāo)向前邁進(jìn)； 保持感恩之心回饋公司，提高公司業(yè)績(jī)，和公司、客戶一起共贏； 提升忠誠(chéng)度，樹(shù)立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。
授課對(duì)象：中基層員工、職員、一線銷售人員
講師：紀(jì)鑒
1.塑造良好的職業(yè)形象 2.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范 3.學(xué)習(xí)常用語(yǔ)言規(guī)范與溝通技巧
授課對(duì)象：銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)人員
講師：錢俊
1.新意識(shí)：樹(shù)立職業(yè)化意識(shí)，由社會(huì)人迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人 2.新形象：塑造優(yōu)秀的職業(yè)形象，樹(shù)立職業(yè)自信心 3新服務(wù)：深入理解服務(wù)理念，提升基礎(chǔ)服務(wù)技能
授課對(duì)象：新員工
講師：錢俊
1.明確定位：明確作為大堂經(jīng)理在網(wǎng)點(diǎn)中的定位及崗位職責(zé) 2.樹(shù)立意識(shí)：樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí) 3.服務(wù)實(shí)戰(zhàn)：修煉個(gè)人素質(zhì)，展現(xiàn)服務(wù)明星的魅力 4.管理實(shí)戰(zhàn)：協(xié)調(diào)管理大堂資源，營(yíng)造和諧大堂 5.營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)： 挖掘大堂營(yíng)銷觸點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破
授課對(duì)象：大堂經(jīng)理、大堂副理、理財(cái)經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人等
講師：錢俊
隨著知識(shí)時(shí)代的來(lái)臨，人作為知識(shí)、智慧的主體變得越來(lái)越重要，合理開(kāi)發(fā)人的內(nèi)在潛能已成為現(xiàn)代管理的重要課題。制度化管理，一種以圍繞人的生活、工作習(xí)性展開(kāi)研究、使管理更貼近人性，從而達(dá)到合理，有效地提升人的工作潛能和高工作效率的管理方法。 <br />在管理中，管理者做什么并不重要，關(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！只要符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。<br />通過(guò)制度化管理的學(xué)習(xí)，使干部了解到所謂制度化管理其實(shí)是很具體的，可以包含很多要素，如對(duì)人的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃，等等。制度化管理是將人性學(xué)理論應(yīng)用于管理，按照人性基本屬性進(jìn)行管理的管理哲學(xué)。<br />
授課對(duì)象：本課程適合所有的制造業(yè)企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)，包括銀行、事業(yè) 單位。
講師：安岷
● 幫助學(xué)員找到職業(yè)的位置，懂得自我探詢崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)努力的方向 ● 懂得如何調(diào)整不良情緒，塑造成熟穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自我管理的意識(shí) ● 學(xué)會(huì)時(shí)間管理、目標(biāo)管理的實(shí)務(wù)，提升自我管理的能力，做一個(gè)“自律”的好員工 ● 使學(xué)員懂得檢視工作行為，糾正不良工作習(xí)慣，提升個(gè)人行動(dòng)力
授課對(duì)象：企業(yè)基層員工、骨干員工
講師：汪顏
幫助新進(jìn)員工克服各種各樣的焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的心理，樹(shù)立職業(yè)化形象，從而輕松地投入到工作中，盡早進(jìn)入狀態(tài)，為公司提供高效服務(wù)<br /><br />
授課對(duì)象：剛從學(xué)校畢業(yè)的
講師：汪顏
1、了解女性要幸福，心胸寬闊是第一關(guān)鍵； 2、積極樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，調(diào)整好壓力情緒，增強(qiáng)綜合心理抗壓能力，打造幸福感； 3、通過(guò)從內(nèi)而外的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面提升女性的和諧人際關(guān)系，創(chuàng)造人生幸福力。
授課對(duì)象：職業(yè)女性為主，包含：所有追求幸福生活的女性
講師：黃昕紅
1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí)，用積極心態(tài)去對(duì)待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃； 2、掌握陽(yáng)光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能； 3、幫助新員工減少?zèng)_突，學(xué)會(huì)與同事和諧相處，并成為受歡迎的職場(chǎng)人； 4、引爆企業(yè)正能量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問(wèn)題激活新細(xì)胞，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升。
授課對(duì)象：新入職員工、普通員工
講師：黃昕紅
1、學(xué)會(huì)用正確理性的認(rèn)知模式以及相關(guān)的工具方法管理壓力與情緒； 2、厘清四種心理困境對(duì)我們工作生活對(duì)影響； 3、學(xué)習(xí)四大簡(jiǎn)單有效的應(yīng)對(duì)壓力與情緒的心理學(xué)技術(shù)與技巧； 4、激發(fā)熱情，融洽關(guān)系，提升幸福指數(shù)與工作滿意度，創(chuàng)造高績(jī)效。
授課對(duì)象：長(zhǎng)期受壓力與情緒困擾處于亞健康者、各層級(jí)員工
講師：黃昕紅
1、幫助企業(yè)員工樹(shù)立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)； 2、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，促使員工遵章守紀(jì)，養(yǎng)成自律品質(zhì)，完善職業(yè)操守； 3、明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對(duì)職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
授課對(duì)象：中基層管理人員、普通員工
講師：黃昕紅
【課程收益】 1. 培養(yǎng)員工感恩意識(shí) 2. 讓員工明白感恩對(duì)自己和對(duì)企業(yè)的價(jià)值 3. 讓員工學(xué)會(huì)運(yùn)用感恩的二大武器，在生活中處處學(xué)會(huì)感恩 4. 培養(yǎng)員工知恩圖報(bào)應(yīng)具備的四大素質(zhì) 5. 讓員工認(rèn)識(shí)到報(bào)怨的危害學(xué)會(huì)感恩 6. 讓員工學(xué)會(huì)心懷感恩，快樂(lè)工作 7. 讓員工擁有感恩的能力，激發(fā)員工的熱情，激發(fā)員工對(duì)公司，對(duì)自己的高度責(zé)任感，使命感！
授課對(duì)象：全體員工
講師：紀(jì)鑒
<p>課程當(dāng)中，我們將體驗(yàn)到心智洞明、潛能釋放、自我超越的酣暢淋漓!最震撼的體驗(yàn)，最難忘的課程，百分百承諾您和您團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與收獲：把責(zé)任、共贏、激情、感恩帶回公司，極大地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，向心力與戰(zhàn)斗力!<br/>1.學(xué)會(huì)：如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)力偏差，塑造團(tuán)隊(duì)感恩的文化氛圍。<br/>2.學(xué)會(huì)：如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，如何有效的把企業(yè)目標(biāo)與成員目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一。<br/>3.學(xué)會(huì)：如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)的風(fēng)采。<br/>4.學(xué)會(huì)：如何讓您的成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠(chéng)、激情、快樂(lè)、奉獻(xiàn)。<br/>5.學(xué)會(huì)：如何從容面對(duì)沖突、理性面對(duì)經(jīng)營(yíng)，贏得多贏。</p>
授課對(duì)象：中層管理層
講師：紀(jì)鑒
服務(wù)技能、服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)溝通、投訴處理、商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、公眾演講與表達(dá)、工作匯報(bào)技巧……
北京市
PPT設(shè)計(jì)與制作、AI應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、問(wèn)題分析與解決等
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達(dá)、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)溝通、校園人到職場(chǎng)人、情緒壓力管理、新生代管理等
成都市
商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、國(guó)際禮儀、客戶投訴處理、職業(yè)形象塑造與氣質(zhì)提升
南京市
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