全部講師分類
1、以解決問題為框架，根據(jù)快速學(xué)習(xí)法的要求和成人學(xué)習(xí)的特點，在講師教授的基礎(chǔ)上；設(shè)計了針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)員可以復(fù)制我們的能力；<br />2、集成項目的過程與工具。除了說明工具的過程運用，還說明各種工具如何組合在一起成為一個整體。<br />3、案例比較接近現(xiàn)實并且具有時效性。<br />4、氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑；<br />5、效果：簡單的 輕松的 互動的；
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
<p>1.抓住管理的現(xiàn)狀，掌握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者角色意識的轉(zhuǎn)變；<br/>2.理念先行，掌握領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的內(nèi)涵，通過案例與管理實踐相結(jié)合，深入本質(zhì)，從源頭上認同影響力理念；<br/>3.行動深入，掌握和熟練運用權(quán)力影響力魔方、非權(quán)力影響力魔方、心理學(xué)影響力魔方的三個方面、18個有效的技巧，有理有據(jù)提升影響力；<br/>4.共贏提升，通過案例分享、實踐達成的路徑分析、影響力解析等多種方式，提升領(lǐng)導(dǎo)者影響力。<br/></p>
授課對象：管理人員,基層人員
講師：莫勇波
★了解為什么需要教練，教練技術(shù)對企業(yè)績效的影響； ★學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)4大技術(shù)，情商發(fā)展、深層聆聽、激發(fā)式提問、團隊關(guān)系發(fā)展技術(shù)； ★通過教練體驗，演練并掌握4大核心輔導(dǎo)技術(shù)； ★ 學(xué)習(xí)6大工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，提升團隊績效輔導(dǎo)能力。
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
<p>1．指導(dǎo)學(xué)員跳出思維定勢，擴展創(chuàng)新視角，確立創(chuàng)求異創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新力；<br/>2．培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力；<br/>3、開發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維；<br/>4．學(xué)會創(chuàng)新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力。<br/></p>
授課對象：企業(yè)管理人員，以及所有渴望創(chuàng)新思維，提高問題解決以及決策能力的人員
講師：莫勇波
★認識導(dǎo)師的角色定位與導(dǎo)師的核心能力； ★運用工具識別4P風(fēng)格與行為偏好，與員工建立和諧的輔導(dǎo)關(guān)系； ★學(xué)習(xí)因人而異的輔導(dǎo)原則及輔導(dǎo)流程與實務(wù)； ★學(xué)習(xí)設(shè)定有效輔導(dǎo)目標與檢查技巧 ★學(xué)習(xí)教練式跟進輔導(dǎo)技巧。
授課對象：企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師
講師：于麗萍
<p>1．指導(dǎo)學(xué)員跳出思維定勢，擴展創(chuàng)新視角，確立創(chuàng)求異創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新力；<br/>2．培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力；<br/>3．學(xué)會創(chuàng)新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力。<br/>4. 掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法；<br/>5. 通過豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。<br/></p>
授課對象：企業(yè)管理人員，以及所有渴望創(chuàng)新思維，提高問題解決以及決策能力的人員
講師：莫勇波
1.了解業(yè)界研發(fā)項目管理的最佳模式與實踐，并分享相關(guān)的技能和技巧<br /> 2.掌握業(yè)界研發(fā)項目的組織結(jié)構(gòu)和團隊角色<br /> 3.掌握研發(fā)項目計劃的制定、執(zhí)行和監(jiān)控<br /> 4.掌握如何將質(zhì)量管理、風(fēng)險管理等融會貫通于整個研發(fā)項目計劃中<br /> 5.掌握研發(fā)項目團隊的績效管理<br /> 6.分享業(yè)界研發(fā)項目成功的關(guān)鍵經(jīng)驗<br /> 7.分享講師多年研發(fā)咨詢總結(jié)出的一套研發(fā)項目管理的工具與模板，并結(jié)合企業(yè)的實踐制定行動計劃，確保在自己的公司能夠落地實施
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
1、以解決問題為框架，根據(jù)快速學(xué)習(xí)法的要求和成人學(xué)習(xí)的特點，在講師教授的基礎(chǔ)上；設(shè)計了針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)員可以復(fù)制我們的能力；2、集成項目的過程與工具。除了說明工具的過程運用，還說明各種工具如何組合在一起成為一個整體。3、案例比較接近現(xiàn)實并且具有時效性。4、氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑；5、效果：簡單的 輕松的 互動的；
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將了解并掌握：<br />項目管理對企業(yè)管理產(chǎn)生的影響<br />企業(yè)項目管理體系建設(shè)的步驟<br />企業(yè)項目管理體系建設(shè)中常見的十大問題<br />企業(yè)項目管理信息系統(tǒng)建設(shè)
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
講師：鐘滔
通過《項目風(fēng)險管理》課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員建立正確的風(fēng)險意識，掌握識別風(fēng)險、分析風(fēng)險和應(yīng)對風(fēng)險的工具、技術(shù)以及相關(guān)模板的使用，以及在風(fēng)險環(huán)境中，如何做到風(fēng)險可控等實用技能，幫助學(xué)員提高項目風(fēng)險管理能力，并增強從理論到應(yīng)用的能力。<p></p><p></p>
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
<p>1、基于團隊的視角，闡述項目管理過程中的工具運用<br />2、集成多工具，多過程，并且進行組合形成運用模塊<br />3、強調(diào)務(wù)實創(chuàng)新的思維，讓學(xué)員知道何時需要分析、何時需要一個更具創(chuàng)造性的方法。<br />4、反映最新的研究成果，術(shù)語和方法符合PMP/IPMP的要求保持一致<br /></p>
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
<p>·制造業(yè)項目管理基本知識，了解項目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別；掌握制造業(yè)項目制管理組織 結(jié)構(gòu)設(shè)計方法及運營管理體系；<br />·學(xué)習(xí)制造業(yè)項目報價分析模式，讓項目贏在起跑線上．．．．．．<br />·掌握制造業(yè)項目管理的壽命期階段管理方法，塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運營管理；<br />·系統(tǒng)學(xué)習(xí)項目開發(fā)階段的過程管理（EVT/DVT/PVT/MP）；掌握項目成熟開發(fā)體系的管理要領(lǐng)，讓項目 贏在開發(fā)、設(shè)計．．．．．．<br />·學(xué)習(xí)量產(chǎn)管理中項目運營管理方法及核心運營指標管理，讓項目經(jīng)理（負責(zé)人）成為一個合格的“微 型工廠”總經(jīng)理；<br />·全面剖析項目成本結(jié)構(gòu)，運用精益思想和方法降低項目成本，提升項目（產(chǎn)品）的綜合贏利能力。<br /></p>
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、項目職能經(jīng)理、骨干員工等
講師：徐正
本課程營旨在全方位打造團隊的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理<br />念與行為；用互動的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。<br />幫助企業(yè)通過投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過投資整個團隊來實現(xiàn)團隊執(zhí)行力的提升，從而<br />達到業(yè)績的提升；培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價值為一體的優(yōu)秀人才。<br />幫助參與者：投資自己，讓自己通過培訓(xùn)與實踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的<br />執(zhí)行型人才；將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。<p></p><p></p>
授課對象：一線員工
講師：徐正
1、如何決策決斷?如何凝聚人心?如何激勵團隊?<br />2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理?<br />3、如何帶領(lǐng)團隊(團隊建設(shè))?<br />4、獲得幸福感與活在當下的樂觀陽光心態(tài)，激發(fā)員工忍受工作轉(zhuǎn)化享受工作和生命，<br />5、獲得求人不如求已的積極激情心態(tài)，激發(fā)員工潛能為顯能，<br />6、獲得感恩及回報的人生心態(tài)，激發(fā)員工付出的熱情，<br />7、獲得忍耐、寬容、仁愛的心態(tài)，獲得生活和工作的動力，<br />8、掌握尊重、合作雙贏的原理，強化企業(yè)無邊界管理，增強團隊凝聚力。<br /><br /><p></p><p></p>
授課對象：講師、助教、學(xué)員、單位領(lǐng)導(dǎo)
講師：徐正
<p>1、充分理解企業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律與企業(yè)人力資源管理的關(guān)系；<br />2、了解現(xiàn)代人力資源管理系統(tǒng)的特點；<br />3、非人力資源經(jīng)理的角色定位和技能；<br />4、企業(yè)招聘的方法和技能；<br />5、了解基本的激勵和留在優(yōu)秀員工的基本方法；<br />6、提升非人力資源部門經(jīng)理對角色職責(zé)的認知，提高其人力資源管理能力；<br /><br /><br /></p>
授課對象：公司中高層、新近獲得晉升的高管人員、經(jīng)理
講師：徐正
<p>1、如何凝聚人心？如何激勵團隊？<br />2、如何權(quán)變和矛盾沖突處理？<br />3、如何帶領(lǐng)團隊（團隊建設(shè)）？<br />4、傳授相關(guān)的方法和技巧；<br />5、幫助學(xué)員改善領(lǐng)導(dǎo)者角色意識；<br />6、明確團隊執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；<br />7、明確提升領(lǐng)導(dǎo)力的最終目標是改善執(zhí)行環(huán)境；<br />8、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必備中層領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升學(xué)員的中層領(lǐng)導(dǎo)技能。<br /></p>
授課對象：企業(yè)部門經(jīng)理、主管等中高層管理人員
講師：徐正
通過場景問題的分析、討論，結(jié)合小組練習(xí)、小組討論、角色扮演等多種形式，使學(xué)員在輕松的環(huán)境下，掌握項目實施中領(lǐng)導(dǎo)力建立的技巧和方法。
授課對象：項目主管、項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理、項目骨干、項目團隊成員等。
講師：肖振峰
反轉(zhuǎn)課堂，從管理層角度出發(fā)，用學(xué)員自己的項目展開學(xué)習(xí)，通過情境演練、協(xié)作完成項目，同時學(xué)習(xí)到現(xiàn)代項目管理方法。
授課對象：項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能部門經(jīng)理、骨干員工等。
講師：肖振峰
1．學(xué)習(xí)面對問題的正確思維模式； 2．掌握麥肯錫的結(jié)構(gòu)化邏輯與系統(tǒng)思維； 3. 掌握各種創(chuàng)新思維的解決問題的工具與方法；
授課對象：企業(yè)的中層，基層主管，骨干員工； 2、各級項目經(jīng)理，項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)，項目小組成員 3、尋求職業(yè)生涯發(fā)展與突破者以及對邏輯思考、決策思考感興趣的任何人士。
講師：肖振峰
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
企業(yè)管理體系設(shè)計、流程型組織設(shè)計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標規(guī)劃、問題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
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