全部講師分類
● 了解團隊領(lǐng)導(dǎo)力的2個維度， 4種類型，4個方向 ● 掌握一套落地的打造高績效團隊框架模型，檢視團隊現(xiàn)狀 ● 掌握團隊方向與定位的方法與工具，增強團隊成員的歸屬感 ● 掌握6種營造團隊信任氛圍的方式， 提升團隊凝聚力 ● 熟練使用團隊目標(biāo)多維對焦工具，將目標(biāo)作為激勵的有效手段 ● 運用可視化的執(zhí)行力工具， 高效率完成團隊目標(biāo) ● 掌握21個即學(xué)即用的可落地的團隊管理工具
授課對象：企業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人，部門經(jīng)理，總監(jiān)
講師：錢思菁
● 重新認(rèn)識目標(biāo)管理； ● 學(xué)習(xí)PORT模型，區(qū)分本質(zhì)目標(biāo)和表象目標(biāo)； ● 掌握目標(biāo)管理的工具； ● 學(xué)習(xí)RSQC模型目標(biāo)制定工具； ● 學(xué)習(xí)SMART目標(biāo)驗證工具； ● 提升學(xué)員對目標(biāo)、對工作、對任務(wù)認(rèn)知和思考
授課對象：想提升目標(biāo)管理、想改善目標(biāo)制定不順暢的各層級人群
講師：錢思菁
● 了解精力管理的四個發(fā)展階段，探索創(chuàng)造高品質(zhì)生活。 ● 明確精力管理的目的：提升工作效能，價值財富倍增。 ● 運用精力管理的方法，充分挖掘個人整體效能。 ● 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，減少干擾和加班，實現(xiàn)工作生活平衡。 ● 掌握有規(guī)律地補充合恢復(fù)精力的方法，保持身體健康精力充沛。 ● 發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，提高專注力，達成目標(biāo)的過程中享受快樂，提升整體績效
授課對象：想提高工作效率的管理者
講師：錢思菁
● 認(rèn)識傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教練式領(lǐng)導(dǎo)的不同溝通風(fēng)格所產(chǎn)生的不同結(jié)果； ● 理解并認(rèn)同賦能的教練式領(lǐng)導(dǎo)力對提升團隊績效的價值； ● 通過深度的自我覺察，提升領(lǐng)導(dǎo)者的情緒生產(chǎn)力，提升有效解決沖突的能力； ● 了解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的框架，掌握2個核心工具 ● 掌握賦能的溝通方法（3F），不主觀評判、理解人們的感受、激發(fā)正面意圖； ● 掌握4個教練式領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能 ● 掌握教練GROW模型的運用與實踐
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干
講師：錢思菁
● 重新認(rèn)識非職權(quán)影響力，發(fā)揮正面積極的力量和影響，維護或建立工作關(guān)系，實現(xiàn)目標(biāo) ● 靈活地應(yīng)用不同影響風(fēng)格，感性理性并重，既能曉之以理，亦能動之以情，使事情的進展更順利 ● 不以職位權(quán)利影響他人，透過9個影響行為策略、6大影響原理、4大實踐操作提升非職權(quán)影響力 ● 掌握不同性格的利益相關(guān)者的影響策略 ● 熟悉同理心，鼓勵、反饋，說不，提要求的5大實踐方法，不斷擴大個人影響力，促使工作效率事半功倍
授課對象：負責(zé)跨職能項目的項目主管、產(chǎn)品經(jīng)理；領(lǐng)導(dǎo)團隊經(jīng)理
講師：錢思菁
● 學(xué)員能夠認(rèn)知跨部門溝通問題的根源 ● 掌握有效溝通的主要步驟與方法 ● 學(xué)會與不同類型的人有效溝通 ● 通過有效的協(xié)調(diào)，把破壞性沖突問題轉(zhuǎn)化為建設(shè)性解決方案 ● 會在工作中通過有效溝通協(xié)作獲得雙贏，從而提高工作的效率和效果
授課對象：企業(yè)內(nèi)需要提升跨部門溝通影響力的人
講師：錢思菁
課程收益 1. 幫助學(xué)員真正認(rèn)清決策的過程，并對正確的決策有清楚的認(rèn)知 2. 學(xué)員通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)決策的過程，并形成習(xí)慣 3. 幫助學(xué)員認(rèn)清共識決策，學(xué)會在工作中的頭腦風(fēng)暴和團隊共創(chuàng)的應(yīng)用 4. 通過對頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用提升學(xué)員經(jīng)營人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強領(lǐng)導(dǎo)的有效性； 5. 掌握共識決策的基本原則，增強組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績效。
授課對象：企業(yè)管理人員
講師：彭曉輝
課程收益： ● 全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)課程、理解網(wǎng)絡(luò)課程的展開方式； ● 全面掌握微課開發(fā)的軟件，并現(xiàn)場制作出出符合崗位要求的精品微課；
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：彭曉輝
課程收益： ● 通過學(xué)習(xí)授課技巧與提升的理論基礎(chǔ)，學(xué)員能夠掌握成人教育的特點，并對其進行課程講授， ● 學(xué)員能夠根據(jù)課程中的方法選擇確定自己的講授課程的風(fēng)格，掌握課程開場及結(jié)尾的常用方法和方式， ● 根據(jù)課程的需要，學(xué)員能夠掌握課程授課時長，并靈活調(diào)節(jié)課程的氣氛， ● 掌握克服上臺的演繹過程中的壓力方法和方式，樹立培訓(xùn)師的自信心， ● 掌握經(jīng)典的培訓(xùn)方式和方法，并在授課時運用 ● 全面認(rèn)識平面設(shè)計、色彩設(shè)計、立體設(shè)計、關(guān)系設(shè)計、高清圖制作等原理，制作出“高、大、尚”的PPT； ● 全面掌握直播軟件（直播平臺、推流平臺、美顏平臺），并能根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境進行虛擬演播室的設(shè)計（綠布摳背、背景海報、滾動字幕），了解直播時的互動話術(shù)設(shè)計；
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：彭曉輝
課程收益： 本課程通過模擬創(chuàng)新型企業(yè)的運營，了解企業(yè)在當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢下，如何繼續(xù)向前發(fā)展，如何調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略和發(fā)展模式，并做好管理創(chuàng)新，以適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢，保持平穩(wěn)較快發(fā)展的問題，進行系統(tǒng)講解、深入分析，并結(jié)合典型案例，使學(xué)員把握企業(yè)戰(zhàn)略方向，做好戰(zhàn)略定位，進行管理和模式創(chuàng)新，更好促進企業(yè)發(fā)展。
授課對象：企業(yè)管理者、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)者
講師：彭曉輝
課程收益：解決面對新媒體時的困惑，勇于迎接新媒體，成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。
授課對象：企業(yè)宣傳的人員
講師：彭曉輝
課程收益： 本課程專門針對企業(yè)匯報人員開發(fā)，解決企業(yè)匯報人員在選擇視頻匯報時的困惑，勇于迎接新媒體，進而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。 注：剪輯軟件可以選擇剪映或PR
授課對象：企業(yè)在職的人員
講師：彭曉輝
課程收益： ● 了解手機拍攝功能的設(shè)置，并能根據(jù)拍攝需求進行合適的收集拍攝設(shè)置； ● 了解景深構(gòu)成，并能根據(jù)拍攝對象不同選擇合適的景深； ● 了解燈光的組成，并能根據(jù)拍攝對象不同設(shè)置合適的光源； ● 了解圖片和視頻的構(gòu)圖原理，并能根據(jù)拍攝的對象進行角度和取景的設(shè)置； ● 了解工作中各種場景的攝影攝像的技巧，并掌握工作中照片的張力； ● 通過進行新聞?wù)掌牟邉澆⑴臄z完成掌握全套新聞?wù)掌呐臄z技巧。
授課對象：有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員、企業(yè)宣傳人員、企業(yè)培訓(xùn)人員
講師：彭曉輝
●通過對大V賬號的分析，能熟練精準(zhǔn)進行賬號的定位，并掌握網(wǎng)紅大V的人設(shè)設(shè)計； ● 通過對熱門短視頻的分析，結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類作品能吸引到流量； ● 通過對用戶和熱點的分析，找到自己感興趣的、擅長領(lǐng)域的、內(nèi)容垂直的•、有差異化的，非同質(zhì)化的內(nèi)容;同時也能引起用戶共鳴，給用戶帶來幫助的;并且符合他們的價值觀和審美觀。 ● 通過對熱門視頻的特效分析，掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù)，并能制作出熱門影視特效； ● 通過對直播的流程分析，掌握如何進行一場完美的直播；
授課對象：有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者
講師：彭曉輝
組織側(cè)： ●人才留存：讓新鮮血液為組織活力注入與時俱進的能量，組織可以建立選人、用人、留人的完善機制，做人才培養(yǎng)全生命周期管理； ●助推業(yè)務(wù)：激活新員工內(nèi)驅(qū)力，倡導(dǎo)積極正向的職業(yè)道德風(fēng)尚，讓職業(yè)化、忠誠度助力業(yè)務(wù)的達成，助推組織績效的達標(biāo)； ●人才梯隊：代際培養(yǎng)梯隊搭建，避免出現(xiàn)人才斷層，阻礙組織的健康發(fā)展，讓真正有想法的年輕一代可以“留下來、好好干、共發(fā)展”。 學(xué)員側(cè)： ●意識到學(xué)校人與職場人在要求與回饋方式的顯著差異，有方向有指引的實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身； ●意識到人與職場的交換關(guān)系本質(zhì)，拿你有的換你要的，你想要的是用你有的換來的，前提是得職業(yè)愿意跟你換； ●描述出應(yīng)對職場各種關(guān)系，成熟度較高的職業(yè)化5大表現(xiàn)； ●運用0-3個月的新人融入原則及方法，完成團隊融入； ●描述出成長4步驟，制定出新人3-6個月成長計劃； ●描述出新人職業(yè)規(guī)劃的4維度，擬寫新人入職1年為自己初擬的未來簡歷。
授課對象：新員工（畢業(yè)生）
講師：劉茗燁
課程收益： 企業(yè)側(cè)： ● 組織軟性實力積累：組織要發(fā)展，業(yè)務(wù)要擴大，需要更多的業(yè)務(wù)骨干成長起來，所以需要萃取提煉寶貴的工作經(jīng)驗，有效的傳幫帶。 ● 搭建人才發(fā)展的梯隊：打造鐵打的營盤。中層管理者在帶領(lǐng)團隊時要做業(yè)績驅(qū)動者、團隊打造者、心態(tài)凝聚者。 ● 為業(yè)績目標(biāo)負責(zé)：高層抓戰(zhàn)略與文化，中層抓管理與協(xié)調(diào)，基層抓執(zhí)行與結(jié)果，所以中層強企業(yè)強，既要保證業(yè)績又要建設(shè)團隊。 學(xué)員側(cè)： ● 清晰意識到管理者角色定位，運用三種職業(yè)經(jīng)理人的正確“姿勢”應(yīng)對職業(yè)管理場景的問題； ● 運用挖掘員工優(yōu)勢競爭力的工具方法，幫助員工在現(xiàn)有的資源范圍內(nèi)獲得成就感和成長感； ● 運用管理工具給員工布置工作任務(wù)，促使管理者與員工對任務(wù)有共識，保證員工思路清晰的執(zhí)行。同時，運用推動4步，把活兒賣給你的員工； ● 從性格的維度知己解彼，覺察并描述不同員工的性格差異，找到激發(fā)按鈕，做好員工管理；知人善用，運用不同性格的員工管理方式，推進PDCA管理循環(huán)。
授課對象：走上管理崗位1-3年的新任管理者
講師：劉茗燁
組織側(cè)： ■ 企業(yè)變革助推器：變革必然帶來阻力，讓核心骨干員工凝聚共識，擁抱變革選擇向上攀登； ■ 組織文化定盤星：面對逆境，組織所展現(xiàn)出的韌性與決斷力，會成為篩選并穩(wěn)定員工狀態(tài)的定盤星； ■ 團隊打造指南針：篩選并獎勵有反應(yīng)能力、專注于解決方案、生命有彈性的攀登者是打造攀登型團隊的重要前提； 學(xué)員側(cè)： ■ 描述逆商的CORE四維度，運用CORE評估工作和生活中的逆境； ■ 運用逆商三支柱，從改善認(rèn)知、情緒、行為習(xí)慣影響一個人的逆商表現(xiàn) ■ 運用提高逆商的LEAD模型，傾聽、探究、分析、行動，全面提升一個人逆境中的勇氣與責(zé)任 ■ 運用分心法與重塑法擺脫受害者心態(tài)與災(zāi)難化思維 ■ 運用5步法提升團隊逆商，打造攀登型團隊 課程時間：1天，6小時/天 課程對象：企業(yè)骨干力量 課程方式：理論講授+案例分析+小組研討+視頻+現(xiàn)場演練+游戲體驗 核心工具： 1）工具表單：衡量逆商的方法 2）成功之樹 3）逆商四維度CORE模型 4）提高逆商的LEAD工具 5）掌控感的反應(yīng)層級 6）重要性量表 7）智慧金字塔
授課對象：企業(yè)骨干力量
講師：劉茗燁
課程收益： 組織側(cè)： ■ 凝聚共識：改善雇傭關(guān)系，促進合作共贏，強化平臺賦能人才價值 ■ 服務(wù)績效：激活自驅(qū)力，激發(fā)高績效狀態(tài)，員工校準(zhǔn)目標(biāo)達成組織績效 ■ 發(fā)展人才：提高員工的意愿能力，職業(yè)化程度，減少人才流失率 學(xué)員側(cè)： ■ 意識到人與職業(yè)的匹配共生關(guān)系，想辦法讓自己在職業(yè)中幫助企業(yè)獲得成功，進而成全自己獲得幸福； ■ 運用能力三核及能力管理策略梳理優(yōu)勢能力，在工作中揚長避短，而非取長補短，團隊協(xié)作中理解彼此差異，打配合做組合，實現(xiàn)合力最大； ■ 運用職業(yè)價值觀排序工具，清晰需求并修通路徑滿足內(nèi)在需要； ■ 描述出組織、崗位、領(lǐng)導(dǎo)對于工作的顯性要求和隱性要求，清楚不同要求的獲取途徑及方法，提升職業(yè)化水平； ■ 運用職業(yè)收益公式，盤點職業(yè)獲益價值，幫助員工看職業(yè)收益總和的絕對值，而非單個變量，避免“跳槽”變“臥槽”； ■ 運用三葉草模型，診斷自身職業(yè)狀態(tài)，根據(jù)對應(yīng)的調(diào)適方向各個擊破，找到撬動點，重燃職業(yè)動力。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：職場中基層骨干員工 課程方式：理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場練習(xí)+小組呈現(xiàn)
授課對象：職場中基層骨干員工
講師：劉茗燁
組織側(cè)： 提高管理效能：提升經(jīng)理人善用人力資源的能力，打造高績效穩(wěn)定團隊，服務(wù)組織目標(biāo)與人才發(fā)展； ■ 設(shè)置通用語言：建立組織內(nèi)部標(biāo)識系統(tǒng)，讓對上、對下、對平級的溝通更到位，結(jié)果更有效，減少沖突，降低組織內(nèi)耗； ■ 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力模式：管理付出與激發(fā)投入并舉，呼應(yīng)新生代員工特點，看見差異善用差異賦能組織發(fā)展。 個人側(cè)： ■ 搞定關(guān)系：知己解彼，管理職場重要關(guān)系，提升職業(yè)人際敏感度，上級高度配合平級高效協(xié)作，運用基于懂的溝通帶出好的結(jié)果同時有好的關(guān)系； ■ 搞定自己：知止不殆，升級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，做有調(diào)適力的管理者，讓自己的管理風(fēng)格靈活且豐富，描述自我固有風(fēng)格優(yōu)劣勢的前提下，有目的的運用風(fēng)格服務(wù)目標(biāo)； ■ 搞定員工：知人善用，激發(fā)員工狀態(tài)，讓生命綻放亮麗光彩，描述不同員工的PDCA方法指南，運用適配原則用別人想要的方式給與別人需要的東西。
授課對象：中基管理者
講師：劉茗燁
組織側(cè)： 構(gòu)建和諧用工關(guān)系：關(guān)注員工的身心健康與組織目標(biāo)協(xié)同發(fā)展，與員工共同分享組織發(fā)展過程中的機會與紅利； ■ 凝聚正向組織氛圍：最大程度激發(fā)人性中善意的部分，激發(fā)員工向美、向善、向上的生命動力，建設(shè)凝聚共識、積極向上且有戰(zhàn)斗力的團隊； ■ 驅(qū)動服務(wù)組織績效：揭開問題的面紗，激活人性原力，調(diào)適員工應(yīng)對職場情緒壓力狀態(tài)下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿態(tài)，更有選擇的經(jīng)營自己的職場人生，活出高配的人生品質(zhì)，服務(wù)于組織績效達成。 學(xué)員側(cè)： ■ 認(rèn)識壓力與情緒對人的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，調(diào)動管理愿望； ■ 運用對手變戰(zhàn)友的3句話建立和諧的關(guān)系； ■ 運用ABC認(rèn)知情緒療法調(diào)整不合理信念，讓情緒表達適切且具有建設(shè)性； ■ 運用一致性溝通四步法，低傷害高建設(shè)的表達自己的請求，實現(xiàn)情壓管理。
授課對象：企業(yè)骨干員工
講師：劉茗燁
人才梯隊建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
私人銀行、宏觀經(jīng)濟、資產(chǎn)配置、家族財富管理與傳承、大額保單、健康險、客群經(jīng)營、客戶沙龍、網(wǎng)點效能提升、零售轉(zhuǎn)型、支行長能力提升、私行團隊管理等
鄭州市
營銷轉(zhuǎn)型、期繳保險銷售、精準(zhǔn)客群營銷、私人銀行輔導(dǎo)、銀保營銷、開門紅營銷、AUM提升計劃、支行長經(jīng)營力提升、數(shù)智化營銷、拓客系統(tǒng)打造、網(wǎng)點沙龍運作技巧、一點一策…等
德陽市
網(wǎng)點轉(zhuǎn)型、團隊能力打造項目、產(chǎn)能提升項目、、開門紅營銷、銀保營銷、整村授信
重慶市
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