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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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主講課程

傳幫帶與團(tuán)隊激勵

1、學(xué)習(xí)傳幫帶理念與培育的重要性——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; 2、審視固有的傳幫方式的不足之處——意識轉(zhuǎn)變; 3、掌握傳幫帶的方法論及工具應(yīng)用——行為改變; 4、培養(yǎng)良好的教練技能和互助文化——團(tuán)隊高效。 最終目標(biāo):培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,確保團(tuán)隊的執(zhí)行有力,團(tuán)隊高效。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

柔性管理——新生代員工管理與引導(dǎo)

1、認(rèn)知新生代員工職業(yè)行為特征; 2、反思現(xiàn)行管理方式的不足之處; 3、掌握情緒關(guān)注激勵及溝通技術(shù); 4、減少沖突增強(qiáng)和諧的員工關(guān)系。 最終目標(biāo):降低員工離職率,建立高效和諧的團(tuán)隊。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

管理復(fù)盤與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升

1.內(nèi)容:基于工作實踐的課程內(nèi)容設(shè)計,以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點,來組織案例,以學(xué)員崗位角度出發(fā),整合課程模塊,梳理內(nèi)容要點,清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 2.效果:知識點演繹,用生活和身邊的常見實例論證,通俗易懂,恍然大悟的感覺,課堂氣氛寬松愉悅,課堂互動,詼諧幽默的語言風(fēng)格,古今中外的例證引用。 3.收益:學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識,能夠指導(dǎo)實際工作,完善知識結(jié)構(gòu),提升思維意識,提高管理技能,領(lǐng)會溝通藝術(shù),掌握工作方法,開悟工作智慧。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

高績效團(tuán)隊打造與員工激勵

1.了解高績效團(tuán)隊固有特征,學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊建設(shè)方法——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; 2.掌握高績效團(tuán)隊建設(shè)工具,提高個人全局意識及思維——意識轉(zhuǎn)變; 3.培養(yǎng)具遠(yuǎn)見卓識的預(yù)見力,塑造自身先時而變學(xué)習(xí)力——立身之本; 4.有效實現(xiàn)令行禁止執(zhí)行力,造就不令而行自身影響力——團(tuán)隊高效。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

管理者心性修煉——柔性領(lǐng)導(dǎo)力

● 明確自身的工作角色,學(xué)習(xí)系統(tǒng)化管理理論——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; ● 掌握實用的管理技能,審視固有的管理方式——意識轉(zhuǎn)變; ● 應(yīng)用先進(jìn)的管理工具,測試自身的工作方法——行為改變; ● 培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,確保團(tuán)隊的執(zhí)行有力——團(tuán)隊高效。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

柔性管理——員工關(guān)懷與育留術(shù)

●學(xué)習(xí)激勵士氣理論與指導(dǎo)方法——意識上轉(zhuǎn)變 ●審視企業(yè)現(xiàn)有的員工關(guān)懷體系——系統(tǒng)上升級 ●借鑒優(yōu)秀企業(yè)管理經(jīng)驗與案例——行動上完善 課程最終目標(biāo):和諧員工關(guān)系,降低員工離職率。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

高績效團(tuán)隊建設(shè)——用好人、帶團(tuán)隊、創(chuàng)績效

內(nèi)容:基于工作實踐的課程內(nèi)容設(shè)計,以單位性質(zhì)和行業(yè)特點,來組織案例,以學(xué)員崗位角度出發(fā),整合課程模塊,梳理內(nèi)容要點,清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 效果:知識點演繹,用生活和身邊的常見實例論證,通俗易懂,恍然大悟的感覺,課堂氣氛寬松愉悅,課堂互動,詼諧幽默的語言風(fēng)格,古今中外的例證引用。 收益:學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識,能夠指導(dǎo)實際工作,完善知識結(jié)構(gòu),提升思維意識,提高管理技能,團(tuán)隊價值共有,掌握工作方法,開悟工作智慧。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

跨部門溝通與協(xié)作

● 洞悉跨部門溝通障礙真相,反思現(xiàn)行溝通方式的不足之處; ● 學(xué)習(xí)溝通與協(xié)作原理要素,強(qiáng)化人性認(rèn)知及自我意識轉(zhuǎn)變; ● 掌握溝通與協(xié)作技巧方法,提高個人跨部門溝通協(xié)作能力; ● 減少沖突增強(qiáng)人際的和諧,最終目標(biāo)提高自身的工作效率。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

使命必達(dá)——管理者高效執(zhí)行力

● 學(xué)習(xí)先時而變的決策力——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; ● 培養(yǎng)遠(yuǎn)見卓識的預(yù)見力——意識轉(zhuǎn)變; ● 實現(xiàn)令行禁止的執(zhí)行力——行為改變; ● 造就不令而行的影響力——團(tuán)隊高效。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

知人善任與自我精進(jìn)

● 學(xué)習(xí)知人善任工具,反思自我認(rèn)知的不足; ● 掌握人際風(fēng)格原理,理解風(fēng)格的交互作用; ● 掌握自我管理工具,自己與團(tuán)隊工作高效。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    賀君宏

    中高層管理能力提升教練

    擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力 、柔性管理新生代、管理心理學(xué)應(yīng)用、管理復(fù)盤與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理能力提升

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