1.通過電競式多人冒險闖關游戲，讓學員進行星艦旅行者角色扮演，沉浸式科幻團戰(zhàn)體驗，快速模擬團隊在現實工作中面臨的實際挑戰(zhàn)，從中感悟到團隊協同的重要性； 2.學員主動參與學習，積極分享，在游戲模擬過程中發(fā)現個人和團隊的優(yōu)勢和不足，提升學習動力。 3.課程采用”方法論導入-模擬演練-反思復盤-迭代升級“顛覆常規(guī)的學習方法，讓學員體驗“看得見的能力提升”
授課對象：中高層領導人或管理者
1.讓學員通過多人互動策略游戲沉浸式體驗，代入不同角色承擔不同的職責； 2.學員沉浸、投入學習，狀態(tài)ALL IN，實現學員快速覺察自身及團隊的問題； 3.游戲將挑戰(zhàn)團隊在動態(tài)環(huán)境下目標達成和落地的能力，通過復盤反饋促進管理技能極速進化。
授課對象：中高層領導人或管理者
1.通過多人在線文字模擬游戲場景化課程設計，快速適配當下實際管理場景，從而提高學員投入度和轉化率； 2.幫助學員理解管理者6維認知模型、梳理管理者的六大角色及精力分配、通過部門管理263模型評估團隊整體狀況； 3.學習如何與團隊實現目標策略制定與共識、重點任務共識；掌握激發(fā)老員工和新生代員工動力的策略和方法；合理授權和彈性管控，確保目標達成； 4.通過學習人才管理、輔導員工、建立團隊管理機制、團隊復盤來發(fā)展團隊能力。
授課對象：中高層領導人或管理者
?結構化解碼公司戰(zhàn)略，使管理團隊對公司戰(zhàn)略有清晰共識。 ?通過公司核心經營課題和策略梳理，制定策略目標，從而使戰(zhàn)略可落地，可考核，能復盤，可調整。 ?通過組織能力提升策略的制定和共識，打造可持續(xù)實現業(yè)績的組織能力。 ?通過群策群力，制定創(chuàng)新業(yè)績達成策略并達成共識。
授課對象：中高層領導人或管理者
?理解領導者堅定信念的根源，掌握打造團隊堅定信念的策略，共啟愿景，建立組織和個人目標的鏈接。 ?掌握打造敏捷戰(zhàn)略和敏捷團隊的策略，使團隊具有自我調整，自我更新的能力。 ?掌握如何帶領的團隊快打勝仗，并通過及時慶祝，從而恢復團隊士氣的策略。 ?理解在困難時期，打造平等互信文化的重要性性，掌握通過價值觀引領團隊前行的策略。
授課對象：中高層領導人或管理者
?掌握部門工作分析的方法，確保部門工作承接上級目標，同時也和未來戰(zhàn)略有關，保持前瞻性。 ?理解工作分派的方式，掌握授權的技巧，正確的分配工作以及選擇合適的過程支持和跟進，讓下屬承擔責任，主動完成任務。 ?掌握激發(fā)下屬持續(xù)內驅力的密碼，調整管理者激勵行為，打造有激情的團隊
授課對象：中高層領導人或管理者
學員通過游戲體驗、反思和練習提升以下能力 1、目標和計劃制定 制定可度量的指標和可落地計劃。 2、信息收集與分析 2、收集分析有效信息以制定計劃。 3、資源配置 確定關鍵資源，依據計劃合理配置資源 4、復盤和計劃調整： 周期性復盤評估，分析問題和挑戰(zhàn)，快速調整工作計劃。 5、風險管理： 評估風險，制定應對預案，追蹤實施情況。 6、溝通與協作 學習在團隊工作中的溝通和協作技巧
授課對象：中高層領導人或管理者
原華夏幸福基業(yè)擔任大學執(zhí)行副校長/原網龍科技擔任企業(yè)大學執(zhí)行校長/雀巢、騰訊、LG等企業(yè)培訓高管
擅長領域：企業(yè)運營管理體系建設/領導力培養(yǎng)發(fā)展/人才發(fā)展領域/團隊建設及團隊效能提升/游戲化課程產品開發(fā)
