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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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主講課程

高績效教練技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用

● 激活員工或團(tuán)隊積極性,提升積極團(tuán)隊文化氛圍 ● 清晰員工或團(tuán)隊的目標(biāo),協(xié)助訂立業(yè)務(wù)發(fā)展策略,提高管理效益 ● 了解不同的團(tuán)隊、溝通及管理模式如何影響績效 ● 學(xué)會教練式領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù),開展積極高效對話模式 ● 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能,知才善用,以不同的角色去支持員工提升并達(dá)到共同目標(biāo)

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

情商影響力

1. 通過對職場場景中的案例萃取和引導(dǎo),讓學(xué)員認(rèn)識到情商的重要,缺乏情商的危害是極大影響了績效的達(dá)成 2. 掌握提升情緒管理能力的有效方法,管理好自我情緒、學(xué)會激勵、構(gòu)建在職場中和他人的關(guān)系 3. 學(xué)習(xí)色彩心理學(xué),識人說話,用他人接受的方式達(dá)成共同職場目標(biāo) 4. 學(xué)會使用同理心地圖,從他人角度思考并建立解決問題思維; 5. 通過情商的學(xué)習(xí),提升管理者的綜合影響力,讓管理更加高效

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

引導(dǎo)魔法箱® Magic Facilitation Toolkits

● 解決真是問題,激活成員和團(tuán)隊積極性,群策群力交付成果 ● 直接支持業(yè)務(wù),現(xiàn)場產(chǎn)出高質(zhì)量成果,鏈接后續(xù)行動 ● 達(dá)成團(tuán)隊成員對成果的共識,協(xié)同推進(jìn)后續(xù)產(chǎn)出 ● 建立集思廣益的研討機(jī)制,讓管理煥發(fā)生機(jī) ● 發(fā)揮欣賞式管理的優(yōu)勢,引發(fā)深度交流,創(chuàng)建正向積極團(tuán)隊文化 ● 達(dá)成發(fā)起人的焦點目標(biāo),滿足學(xué)員體驗?zāi)繕?biāo),完成課程內(nèi)容目標(biāo)

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

職場壓力管理與陽光心態(tài)

● 了解、認(rèn)知壓力和情緒的產(chǎn)生原因 ● 明確壓力和情緒對個人生活和工作的影響 ● 學(xué)會并應(yīng)用5套壓力和情緒管理的方法 ● 建立常態(tài)化壓力和情緒管理機(jī)制,為一生所用

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

職業(yè)規(guī)劃進(jìn)階與自我激勵

● 為什么要學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)階?通過職場生涯進(jìn)階學(xué)習(xí),讓學(xué)員重塑對職涯目標(biāo)的渴望,建立內(nèi)驅(qū)力,有明確的職業(yè)方向,并為之努力 ● 通過對職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí),了解自己、理解他人,掌握不同要素的人在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢,打造個性競爭力 ● 通過對職場硬實力的學(xué)習(xí),讓時間管理有序高效、讓情緒管理為職涯目標(biāo)服務(wù),從而讓計劃不再成為空談 ● 通過對職場軟實力的學(xué)習(xí),了解不同場景的溝通方法,掌握如何跟領(lǐng)導(dǎo)/下屬/跨部門溝通的流程和要點,讓職場溝通更有效 ● 通過對自我激勵的學(xué)習(xí),掌握職場情商提升方法,提升自我經(jīng)營效能

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

MBTI性格測試及職業(yè)優(yōu)勢分析

● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBTI性格類型理論,掌握識別自己個性和他人個性的方法; ● 了解到自己和他人的優(yōu)勢與潛力點,識別他人性格所屬,選擇有針對性的溝通方法,達(dá)成在工作中聚焦目標(biāo); ● 認(rèn)識自我性格中的優(yōu)勢,發(fā)揮天生優(yōu)勢,助力職業(yè)規(guī)劃 ● 診斷自我性格中的盲點,針對性彌補職場短板 ● 抓住與不同性格特質(zhì)的人溝通關(guān)鍵要點,增強溝通質(zhì)量,提高影響力

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

溝通及服務(wù)意識能力提升

● 為什么要學(xué)溝通?通過職場溝通障礙的案例,讓學(xué)員重塑對溝通的認(rèn)知、強化學(xué)習(xí)意愿 ● 跟誰說?通過對色彩性格學(xué)習(xí),了解自己、理解他人,掌握不同性格的人喜歡的溝通方式 ● 如何說?通過對結(jié)構(gòu)化表達(dá)的學(xué)習(xí),告別職場思維混亂,表達(dá)不清,想清楚才能說明白 ● 說什么?通過學(xué)習(xí)不同場景的溝通方法,掌握如何跟領(lǐng)導(dǎo)/下屬/跨部門溝通的流程和要點,讓職場溝通更有效 ● 通過學(xué)習(xí)職場矛盾沖突處理,掌握職場矛盾沖突的解決辦法,快速達(dá)成公司,完成目標(biāo)

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《從柜員到客戶經(jīng)理的營銷能力提升》

● 新任客戶經(jīng)理的轉(zhuǎn)變?通過三個轉(zhuǎn)變,讓新任客戶經(jīng)理定位自我角色、思考崗位職能的變化和工作思維的變化 ● 通過對客戶經(jīng)營的學(xué)習(xí),掌握客戶篩選及客戶畫像的要點,為針對性需求分析做好鋪墊 ● 通過對銷售情商的學(xué)習(xí),讓新任客戶經(jīng)理理解銷售中的“道”,避免銷售入坑 ● 通過對零售和對公營銷流程的學(xué)習(xí),了解不同場景的營銷溝通方法,掌握如何篩選和邀約、面談邏輯及需求分析的方法 ● 通過通關(guān)演練,確保學(xué)有所獲,學(xué)有所得,梳理專業(yè)自信,并通過行動規(guī)劃,實現(xiàn)后續(xù)行動落地

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《從優(yōu)秀到卓越——新員工職場進(jìn)階》大學(xué)生

● 為什么要學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)階?通過職場生涯進(jìn)階學(xué)習(xí),讓學(xué)員重塑對職涯目標(biāo) 的渴望,建立內(nèi)驅(qū)力,有明確的職業(yè)方向,并為之努力 ● 通過對職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,理解新入職員工的角色定位、職場心態(tài)和思維模式 的轉(zhuǎn)變 ● 通過對職場硬實力的學(xué)習(xí),讓時間管理有序高效、讓壓力、情緒管理為職涯 目標(biāo)服務(wù),從而讓計劃不再成為空談 ● 通過對職場軟實力的學(xué)習(xí),了解不同場景的溝通方法,掌握如何跟領(lǐng)導(dǎo)/下屬 /跨部門溝通的流程和要點,讓職場溝通更有效 ● 通過學(xué)習(xí)職場精力管理,掌握如何具有充沛的職場精力和精力快速恢復(fù)的方 法,保持積極心態(tài) ● 通過對稻盛和夫《干法》的解讀,建立職場就是人生修煉的重要“道場”, 成為“自燃”型的企業(yè)人

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

《高效時間管理》

?明白時間管理的誤區(qū),建立正確的時間管理理念; ?幫助理清個人價值觀,促進(jìn)樹立合理目標(biāo); ?掌握時間管理的基本法則,利用時間創(chuàng)造最大的價值; ?掌握正確適用的時間管理技巧; ?有效利用時間,提高工作效率及效能; ?幫助實現(xiàn)個人生活與工作的平衡。

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    李平凡

    綜合管理效能提升專家

    擅長領(lǐng)域:高績效團(tuán)隊建設(shè)、打造高效執(zhí)行力、職場高效溝通、新生代溝通、情緒與壓力管理、銀行基層管理技能提升、新員工職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃等

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