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讓學(xué)員充分理解“學(xué)習(xí)即管理，培育即管理”的價值理念。 ● 破除管理者對于員工培養(yǎng)系統(tǒng)的理解誤區(qū)，了解成人學(xué)習(xí)的基本特點，掌握幫助員工快速成長的培訓(xùn)方法。 ● 掌握建立部門培訓(xùn)體系的四大關(guān)鍵：課程體系、內(nèi)訓(xùn)師資庫、機制建設(shè)、評估反饋。 ● 了解崗位培養(yǎng)的基本方法，掌握崗位經(jīng)驗提煉的具體技巧，掌握對不同成熟度員工進行針對性培養(yǎng)的方式方法。 ● 掌握績效改進中教練技術(shù)的運用，有效提升管理者的績效輔導(dǎo)能力。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的團隊建設(shè)與管理方法與技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理價值； ● 快速提升學(xué)員作為團隊管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的團隊差異化管理方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的團隊意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的管理方法與技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理價值； ● 快速提升學(xué)員作為管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的差異化管理方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的組織意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的溝通方法與執(zhí)行技能； ● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換心態(tài)、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團隊管理中的溝通協(xié)作與執(zhí)行推動價值； ● 快速提升學(xué)員作為管理者的執(zhí)行意識并輔導(dǎo)實操掌握，推動團隊績效水平直線提升； ● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的差異化溝通方法。 ● 提升參訓(xùn)學(xué)員的組織意識、經(jīng)營意識、管理意識。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 塑造學(xué)員管理基礎(chǔ)認知，清晰明確組織行為的標(biāo)準(zhǔn)，摒棄不良的管理行為，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣； ● 幫助學(xué)員找到管理者的定位，樹立職業(yè)目標(biāo)，明晰管理精進的方向； ● 加深管理目標(biāo)意識，制定可被執(zhí)行的個人及組織工作計劃，提高管理素養(yǎng)； ● 助力學(xué)員有效安排工作事務(wù)，提升時間使用效率； ● 從目標(biāo)全流程管理的角度，解讀目標(biāo)執(zhí)行中的糾偏與輔導(dǎo)問題。
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 重新認知何為賦能領(lǐng)導(dǎo)與身心參與，了解實現(xiàn)教練式情景領(lǐng)導(dǎo)的兩大要素； ● 使用工具來識別領(lǐng)導(dǎo)者面臨的四種關(guān)鍵挑戰(zhàn)； ● 使用匹配工具來提升領(lǐng)導(dǎo)他人時的靈活性和有效性以達到賦能目標(biāo)； ● 使用對話工具來指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者掌握對話框架，梳理賦能對話的內(nèi)容； ● 學(xué)習(xí)一門新的領(lǐng)導(dǎo)力語言，提高領(lǐng)導(dǎo)者四種教練賦能對話能力，有效發(fā)展被領(lǐng)導(dǎo)者的主動性；
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
領(lǐng)導(dǎo)力/管理效能提升專家
擅長領(lǐng)域：MTP、中高層管理培養(yǎng)、高效溝通、團隊管理、目標(biāo)執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力
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