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潘臻－桑德蘭大學(xué)工商管理碩士 博雅智庫(kù)首席領(lǐng)導(dǎo)力專家 MTP-DE 管理版權(quán)課程編委會(huì) 常務(wù)副主編 日產(chǎn)訓(xùn) MTP-TTT 授證高級(jí)專家講師 中外TWI-MTP推進(jìn)研究會(huì) 專家委員 第五屆廣東省卓越人力資源評(píng)審 優(yōu)秀培訓(xùn)師 曾任：北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人通用能力課題組 | 專家委員 曾任：深圳泰普匯虹光電集團(tuán)（國(guó)家高新企業(yè)） | 人力行政執(zhí)行總裁 曾任：沱牌舍得集團(tuán)（區(qū)域白酒龍頭企業(yè)） | 商學(xué)院院長(zhǎng)助理 曾任：陽(yáng)煤集團(tuán)保德事業(yè)部（中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)） | 人力行政總監(jiān) 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、MTP、中高層管理者培養(yǎng)、班組管理、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效執(zhí)行、問題分析與解決、高效溝通、授權(quán)激勵(lì)、職業(yè)化、非人、部屬培育、新員工、TTT → 《情景領(lǐng)導(dǎo)力》《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)精進(jìn)》《JMT-中基層管理培訓(xùn)》版權(quán)課程首席研發(fā)顧問 → 《精英層動(dòng)態(tài)平衡管理能力建設(shè)》（MTP-DE）系列課程版權(quán)首席專家講師 潘老師在跨國(guó)及上市企業(yè)長(zhǎng)期操盤HR 中心運(yùn)營(yíng)、干部梯隊(duì)建設(shè)、知識(shí)管理、HR-COE 人才建設(shè)等工作，結(jié)合15年以上的企業(yè)管理及精英人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，依托高校背景研發(fā)優(yōu)勢(shì)，常年聚焦管理領(lǐng)域課程的優(yōu)化升級(jí)，獨(dú)創(chuàng)《MTP—DE管理人才能力》速成模型，以企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心視角，直接破解管理的關(guān)鍵性問題，達(dá)到提升組織績(jī)效的根本目的，截止2024年，《MTP—DE管理人才能力》課程累計(jì)授課、咨詢輔導(dǎo)超1100場(chǎng)，受訓(xùn)及輔導(dǎo)學(xué)員逾6萬(wàn)人次，平均培訓(xùn)滿意度98%以上。
企業(yè)的快速發(fā)展，迫切需要源源不斷的人才支撐。近年來，人才的內(nèi)部培育越來越成為各大企業(yè)的共識(shí)，許多企業(yè)大學(xué)、企業(yè)商學(xué)院也因此應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)，從崗位職責(zé)分析，做好部屬的培育也是管理者的主要職責(zé)之一。但部分管理者對(duì)于部屬的培育還存在心態(tài)失衡、方法僵化、工具欠缺等突出問題，嚴(yán)重制約了組織的革新與成長(zhǎng)，亟需盡快轉(zhuǎn)變部屬培育理念，同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握部屬培育的先進(jìn)管理方法、工具和技巧，以便提升個(gè)體與部門績(jī)效。 課程設(shè)計(jì)以“學(xué)練輔”三位一體的員工培養(yǎng)系統(tǒng)為核心，突破性解決管理者在員工培養(yǎng)中的常見問題，以整體性思維讓管理者掌握快速建立并持續(xù)運(yùn)營(yíng)員工培訓(xùn)系統(tǒng)、崗位培養(yǎng)系統(tǒng)、績(jī)效提升系統(tǒng)的核心技術(shù)方法，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)模擬企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行演練以確保培訓(xùn)成果固化。 本課程講師具有院校背景及多年上市公司企業(yè)大學(xué)操盤的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，課程將前瞻的員工培育理念和企業(yè)發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合，注重培育行為的訓(xùn)練與鞏固，實(shí)現(xiàn)員工培育速成化。
授課對(duì)象：中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲(chǔ)備干部、輪崗或技術(shù)轉(zhuǎn)崗干部等
當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強(qiáng)，企業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中目標(biāo)模糊、心態(tài)匱乏、協(xié)同不力、凝聚力差等現(xiàn)象沒有明顯改善，嚴(yán)重制約了企業(yè)運(yùn)營(yíng)目標(biāo)的有效達(dá)成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個(gè)人能力而忽視組織建設(shè)，培養(yǎng)周期長(zhǎng)、成果難量化，片面強(qiáng)調(diào)工具方法而忽視應(yīng)用場(chǎng)景等突出問題，難以滿足企業(yè)對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理能力建設(shè)的迫切需求。 本系列課程針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者量身打造，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊(duì)管理的價(jià)值與特性、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與有效溝通、團(tuán)隊(duì)心態(tài)重塑、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管控、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)賦能與有效授權(quán)等七大主題，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)管理者的管理效能。授課講師歷任多家上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國(guó)內(nèi)頂級(jí)院校特聘講師，保證課程內(nèi)容極具針對(duì)性和系統(tǒng)性，并能針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，快速提升學(xué)員管理實(shí)戰(zhàn)能力。
授課對(duì)象：管培生、企業(yè)儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強(qiáng)，企業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而企業(yè)精英層管理干部專業(yè)強(qiáng)但管理弱的局面沒有明顯改善，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的有效達(dá)成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)項(xiàng)目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個(gè)人能力而忽視組織建設(shè)，培養(yǎng)周期長(zhǎng)、成果難量化，片面強(qiáng)調(diào)工具方法而忽視應(yīng)用場(chǎng)景等突出問題，難以滿足企業(yè)對(duì)于干部梯隊(duì)管理能力建設(shè)的迫切需求。 本系列課程針對(duì)企業(yè)儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理人及中高層管理干部等企業(yè)精英群體量身打造，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋管理者角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、有效溝通與協(xié)調(diào)、自我管理、教練輔導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)賦能等六大主題，系統(tǒng)提升管理者的管理效能。授課講師歷任多家上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國(guó)內(nèi)頂級(jí)院校特聘講師，保證課程內(nèi)容極具針對(duì)性和系統(tǒng)性，并能針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，快速提升學(xué)員管理實(shí)戰(zhàn)能力。
授課對(duì)象：管培生、企業(yè)儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
領(lǐng)導(dǎo)力/管理效能提升專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP、中高層管理培養(yǎng)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力
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