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劉茗燁－9年職場競爭力實戰(zhàn)經(jīng)驗——從小白到企業(yè)高管的晉升之路 教育心理學(xué)碩士 國家二級心理咨詢師 中級經(jīng)濟師 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》版權(quán)課程認證講師 《EI情感智能》課程認證講師 《職業(yè)生涯規(guī)劃》認證講師 曾任：某大型醫(yī)藥行業(yè)（上市公司）|人才發(fā)展經(jīng)理 曾任：新媒體行業(yè)（央企）|高級經(jīng)理+企業(yè)大學(xué)負責(zé)人 曾任：光伏新能源行業(yè)|人力總監(jiān) ※ 擅長定制化：基于企業(yè)的問題，提供針對性的解決方案，幫助10000+員工擺脫職業(yè)發(fā)展不斷階段遇到的職場困惑，主要解決員工角色定位、生涯決策、職場適應(yīng)及角色平衡的問題。 ※ 擅長領(lǐng)域：職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒壓力管理、職場溝通、職業(yè)素養(yǎng)提升等,累計授課近700場，好評高達98%。
當(dāng)代職場，企業(yè)在追求業(yè)績高速增長的同時，更加看重人的價值。所謂視人為人是基于對人性的深深理解與尊重，將人作為核心生產(chǎn)要素去驅(qū)動、維護、運營與珍貴。情壓管理是人生課題，這不僅關(guān)系到職場人的身心健康，工作狀態(tài)，精神風(fēng)貌，更是企業(yè)高績效達成，運營效率提升，企業(yè)文化共建的必要條件。 如果員工的情緒壓力不能妥善管理，往往會給企業(yè)正常的經(jīng)營管理帶來如下困擾：業(yè)績下達阻力巨大。員工對于不斷加碼的任務(wù)目標(biāo)反抗激烈，抑或是放棄躺平；企業(yè)用工關(guān)系緊張，誤會加深，矛盾固化；員工工作效率低下，難以聚焦專注，工作的思考深度，意愿強度，能力使用受到影響，工作質(zhì)量明顯下降；員工狀態(tài)直接影響組織氛圍，積極的正能量會相互加持，消極的負能量也會彼此影響，從而加大了組織的管理成本。 本課程旨在幫助企業(yè)員工調(diào)適和消解壓力狀態(tài)，升級心智模式建立人生的責(zé)任和效能感，運用冰山的解讀來認知情緒的產(chǎn)生從而管理情緒，最終實現(xiàn)員工狀態(tài)調(diào)適，組織氛圍正向，企業(yè)業(yè)績提升的目標(biāo)。
授課對象：企業(yè)骨干員工
管理——管的是人，理的是事，企業(yè)發(fā)展要向組織要績效成果，但是，事是人做的，員工的工作意愿與能力將直接影響企業(yè)目標(biāo)業(yè)績的達成情況以及組織的長遠發(fā)展。所以當(dāng)管理者走上管理崗位那一刻，修煉知人善用的能力就是一門必修課。 管理者要有針對性的進行人與人之間差異的人際敏感度訓(xùn)練，不然這些坑可能你都踩過。團隊成員形狀各異，如何讓每個人發(fā)揮優(yōu)勢，為你所用；如何讓員工的差異成為打造團隊的利器而不是管理者職業(yè)生涯的煉獄；如何找到每個員工的驅(qū)動按鈕，驅(qū)動其進入高績效狀態(tài)；如何根據(jù)團隊的成熟度去發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，讓管理工具箱更加充實；如何應(yīng)對跨部門溝通帶來的沖突，管理者要有能力識別、運用、管理對方的行為風(fēng)格，保持理性聚焦目標(biāo)開展有溫度的對話；如何建立組織的通用語言，降低組織溝通成本，產(chǎn)生共識，提升運營效率，降本增效，高效協(xié)同。 本課程旨在以性格為工具載體，幫助管理者認知自我和他人，打開知人善用的大門！認知自己，發(fā)展自己；認知別人，影響別人。
授課對象：中基管理者
課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)管理崇尚人力資本化運作，追求人效價值。人類進入驅(qū)動力3. 0時代，人作為最復(fù)雜的變量，個人的產(chǎn)出很大程度依靠于自我實現(xiàn)的意愿程度，于是，通過員工生涯規(guī)劃實現(xiàn)人與職業(yè)的雙贏是企業(yè)追求的目標(biāo)。 生涯規(guī)劃在企業(yè)的運用將聚焦如下場景：從人與職業(yè)的關(guān)系，幫助員工實現(xiàn)公司目標(biāo)與個人目標(biāo)的契合，追求成長與匹配；挖掘和定位員工優(yōu)勢為組織倍增價值，提升工作效率，獲得成就成長安全，降低組織骨干員工離職風(fēng)險；幫助員工清晰組織、崗位、領(lǐng)導(dǎo)要求，提升配合度和職業(yè)化程度，強化執(zhí)行效果；梳理和引導(dǎo)員工需求，聚焦工作能量，激活員工內(nèi)驅(qū)，為自己工作；系統(tǒng)視角幫助員工看到職業(yè)中的獲益，探尋工作的意義感價值感，重建員工職業(yè)回饋評估體系；調(diào)適員工職業(yè)負面情緒，進而提交高績效成果。 本課程旨在幫助員工提升職業(yè)化認知狀態(tài)，共建人與企業(yè)共贏的職業(yè)關(guān)系。
授課對象：職場中基層骨干員工
職場競爭力提升教練
擅長領(lǐng)域：職場溝通技巧、情緒壓力管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理者技能提升
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