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專注講師經(jīng)紀(jì)13年，堅(jiān)決不做終端

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主講課程

《STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程》

【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評估、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、講評技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語法、案例編制、講臺技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺到能傳承再到能研發(fā)的掌握。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《STTC企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)課程》

【STTC 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程】是李程遠(yuǎn)老師歷經(jīng) 10 多年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累 的銳意革新之版權(quán)作品，課程結(jié)合培訓(xùn)教學(xué)研發(fā)、教學(xué)體系構(gòu)建、培訓(xùn)邏輯、課 程質(zhì)量評估、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、講評技術(shù)、培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)等，是綜合企業(yè)發(fā)展與培 訓(xùn)師訓(xùn)從上馬到策馬的全過程。課程內(nèi)容包含表達(dá)語法、案例編制、講臺技術(shù)、 聲音訓(xùn)練、培訓(xùn)邏輯、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、工具研發(fā)、課程質(zhì)量評估等內(nèi) 容，使培訓(xùn)師學(xué)習(xí)從能上臺到能傳承再到能研發(fā)的掌握。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《培訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)與授課技術(shù)》

1、明確自身現(xiàn)階段優(yōu)劣性，助力學(xué)員的有效揚(yáng)長避短； 2、掌握獨(dú)特講臺授課技巧，在講臺有效呈現(xiàn)講師價(jià)值； 3、掌握課堂氣氛促進(jìn)的能力，使得課堂氛圍更加活躍；； 4、掌握講臺發(fā)音管理方法，使得授課聲音更豐富飽滿；

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《經(jīng)驗(yàn)萃取——基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》

課程收益： 1、學(xué)會把參訓(xùn)崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)形成自身理論系統(tǒng) 2、掌握適合自身參訓(xùn)崗位的標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)工具 3、學(xué)會打造企業(yè)各參訓(xùn)崗位的體系課程的四大方法 4、掌握萃取內(nèi)化的兩大邏輯與案例編制的四項(xiàng)技能； 5、掌握圍繞自身內(nèi)化課程的PPT制作四大邏輯；

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《公眾感召——演講表達(dá)技術(shù)與影響力塑造》

1、掌握獨(dú)特講臺演講技巧，在演講中富有強(qiáng)大感染力； 2、掌握感染現(xiàn)場氛圍的能力，使得現(xiàn)場聽眾被演講者情感帶入； 3、掌握演講聲音管理方法，使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內(nèi)容的組織與邏輯，使得內(nèi)容直入人心；

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《培訓(xùn)課程選題與講授技巧》

課程收益： ?掌握案例萃取的來源出處； ?學(xué)會案例開發(fā)的系統(tǒng)邏輯； ?掌握案例開發(fā)的編制技術(shù)； ?掌握案例實(shí)際本身與課程內(nèi)容結(jié)合應(yīng)用； ?掌握案例的教學(xué)技術(shù)；

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
《演講表達(dá)與能力訓(xùn)練》

1、掌握獨(dú)特講臺演講技巧，在演講中富有強(qiáng)大感染力； 2、掌握感染現(xiàn)場氛圍的能力，使得現(xiàn)場聽眾被演講者情感帶入； 3、掌握演講聲音管理方法，使得演講聲音更富有感染力 4、掌握演講內(nèi)容的組織與邏輯，使得內(nèi)容直入人心；

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    李程遠(yuǎn)

    TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家

    擅長領(lǐng)域：課程開發(fā)、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、授課技巧、演講與表達(dá)、TTT內(nèi)訓(xùn)師

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