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馬雅娜－15年500強實戰(zhàn)經(jīng)驗 法國BORDEAUX IAE企業(yè)管理碩士 AACTP國際認(rèn)證翻轉(zhuǎn)培訓(xùn)師，共創(chuàng)引導(dǎo)師 國家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯咨詢師，生涯測評解讀師 曾任：阿里巴巴（世界500強） | 運營專家 曾任：百威英博（世界500強，全球最大啤酒釀造商） | 銷售計劃與分析經(jīng)理 曾任：保樂力加（世界500強，全球第二大葡萄酒和烈酒集團(tuán)） | 大區(qū)營銷經(jīng)理 《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《代際領(lǐng)導(dǎo)力》、《沉默的真相（劇本殺）》、《肆一鏢局（劇本殺）》等版權(quán)課程認(rèn)證講師 ★ 4次職場跨界，均大放異彩（跨越快消、奢侈品、互聯(lián)網(wǎng)、企培）： 百威英博-【2017全國酒類“福佳銷售之王”】【2016全國進(jìn)口酒夏季激勵得主】 保樂力加-【2015 Global Premier Awards中國區(qū)提名】【F1415中國金樽獎團(tuán)隊獎提名】 阿里巴巴-【2018成功打造國內(nèi)首個“線上糖酒會”實現(xiàn)GMV達(dá)成率153%】 ★ 管理、營銷、運營等多職能經(jīng)驗積累，讓馬老師能全面、多維的解決員工目標(biāo)不清晰、缺乏動力、溝通不暢等問題，已幫助超1000名員工走出職場困境，實現(xiàn)效能提升。
VUCA時代，企業(yè)對于人才實干性的要求越來越強烈。哪怕是對剛度過大學(xué)生涯的新員工，企業(yè)也希望他們盡快成長，完成校園人到職場人的蛻變。 但對于剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工（入職0-3年），企業(yè)是否常遇到如下問題： → 新員工依賴心理強，凡事靠企業(yè)，不能認(rèn)清企業(yè)VS學(xué)校，老板VS老師的不同？ → 新員工身份已變，但心態(tài)上未做好學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變？ → 新員工在任務(wù)模式，人際模式，能力模式等多方面技能欠缺，暫時不能勝任職場工作？ → 新生代員工雖志向遠(yuǎn)大，學(xué)校期間成績優(yōu)秀，卻往往高估自己的職業(yè)能力，感覺眼高手低，不愿做也做不好基礎(chǔ)工作？ 《走進(jìn)職場，學(xué)會成長 - 校園人職場蛻變記》課程，帶領(lǐng)新員工認(rèn)識職場本質(zhì)，理解企業(yè)和員工的關(guān)系并非依賴給予，而是在能力交換基礎(chǔ)上的雙贏關(guān)系。當(dāng)員工努力提升技能，自我成長并滿足企業(yè)的要求時，企業(yè)也會回饋給員工更豐富的資源和發(fā)展空間。 通過校園人和職場人的諸多不同的拆解加速新員工角色轉(zhuǎn)換，通過知識模型講解和技能練習(xí)提升新員工職場能力，學(xué)會成長，完成蛻變，融入職場。
授課對象：剛從學(xué)校步入職場的新員工，入職0-3年的回爐新人，管培生
當(dāng)宏觀&微觀環(huán)境不確定性加劇，由組織為員工提供穩(wěn)定職業(yè)階梯式發(fā)展變得越來越難。 但很多員工雖然專業(yè)技能優(yōu)秀，但因為缺乏職業(yè)生涯管理意識和知識，認(rèn)為企業(yè)該為自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，滿足自己的各類需求。一旦得不到滿足，輕則消極抱怨，重則跳槽離職，既阻礙了自己的職業(yè)發(fā)展，也不利于企業(yè)發(fā)展，你的企業(yè)是否存在如下問題？ → 一些優(yōu)秀員工因為企業(yè)外誘惑的存在，遇到困難就想逃？ → 優(yōu)秀員工不能全面客觀看待企業(yè)給與的回饋，對企業(yè)牢騷滿腹，無禮要求不斷？ → 優(yōu)秀員工流失嚴(yán)重，企業(yè)人才儲備難？ → 精英干部無法留存，人才梯隊斷層，無人支持企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展？ 《做成功的職業(yè)生涯管理者》課程，結(jié)合游戲，互動的體驗式教學(xué)方法，通過生涯知識講解，貼切案例說明，落地技能賦能，帶領(lǐng)員工重新審視職場本質(zhì)，理解企業(yè)和員工的關(guān)系并非依賴給予，而是在能力交換基礎(chǔ)上的雙贏關(guān)系。 帶領(lǐng)員工知己知彼后，明白當(dāng)自己努力提升能力，滿足企業(yè)的要求時，企業(yè)也會回饋給員工更豐富更穩(wěn)定持久的資源回報。
授課對象：企業(yè)優(yōu)秀員工、儲備干部
VUCA時代，企業(yè)和員工都承受著越來越多的競爭和壓力。對于員工來說，職業(yè)生涯的復(fù)雜之難，工作生活的平衡之難，都容易造成過大壓力，影響員工情緒和狀態(tài)，降低員工幸福感和工作績效，從而最終影響企業(yè)人力資源的效率和成本。你的企業(yè)員工是否存在如下問題？ → 員工自我需求不清晰：不知道自己喜歡什么，追求什么，茫！茫然 → 員工能力優(yōu)勢不清晰：不懂得揚長避短，忙！忙碌 → 員工不清晰企業(yè)職位要求：不了解努力方向，盲！盲目 → 員工不清晰企業(yè)職位回饋：為了錢跳槽，莽！莽撞 → 員工生涯角色錯位：難兼顧工作生活，失衡！ 本課程通過大量游戲，互動，引導(dǎo)，案例，練習(xí)等新穎體驗方式，幫助員工全面系統(tǒng)的梳理自己的工作生活，并通過切實可行，具體落地的工具幫助員工減少生涯中的茫忙盲莽，提升職場幸福力。
授課對象：全員，特別是壓力過大，需要兼顧工作家庭的職場中期/中后期員工
職場效能提升專家
擅長領(lǐng)域：職業(yè)生涯規(guī)劃、新生代管理、新員工、
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