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祖維龍－AACTP國際注冊培訓師 211院校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師” 中國管理科學學會認證創(chuàng)新引導(dǎo)師 全國培訓師推優(yōu)大賽全國總決賽“最佳課程呈現(xiàn)獎”得主 曾任：伊利實業(yè)集團（中國500強） | 北京大區(qū)銷售主管 曾任：云南九機科技有限公司 | 教研部負責人 »思維雙證講師：左圓右方·創(chuàng)新思維©認證講師、東尼博贊思維導(dǎo)圖認證講師 »多維實戰(zhàn)講師：具備近十年多行業(yè)的教學經(jīng)驗，本著“開心學、認真練、靈活用”的教學理念，力求“培訓有產(chǎn)出，學員有成長”，已培訓學員10000+人。 »擅長領(lǐng)域：問題分析解決、高效溝通、公眾演講、結(jié)構(gòu)化思維、創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖等
“創(chuàng)新”是當下的熱門話題，市場環(huán)境變化加劇，產(chǎn)品更新迭代加快。這就要求企業(yè)要更快響應(yīng)變化以更好地適應(yīng)市場。創(chuàng)新是尋求更多的機會，但同時創(chuàng)新背后也藏著很多風險，比如成本的把控、市場的接受度、內(nèi)部組織的變革等等，這也導(dǎo)致很多企業(yè)不敢貿(mào)然踏上新的道路。 所以我們需要的是風險相對較低，又可以讓我們工作有所改善的創(chuàng)新方式——微創(chuàng)新，即：基于目前的現(xiàn)狀，通過逐步調(diào)整持續(xù)創(chuàng)新的方式，幫助企業(yè)不斷提升。 此門課程以“微創(chuàng)新”為主導(dǎo)，以“人人皆可創(chuàng)新，事事皆可完善”為理念，以“創(chuàng)新思維”為支撐，以“創(chuàng)新視角”及“創(chuàng)新方法”為指導(dǎo)，以產(chǎn)品改良、服務(wù)提升、流程優(yōu)化等場景為落腳點，不斷創(chuàng)新持續(xù)精進，從而為員工賦能，為企業(yè)增效。
授課對象：全員
在當前時代背景下，演講不再是少數(shù)人的特長，而是每個人都應(yīng)該具備的一項技能。在企業(yè)運營中，演講能力直接關(guān)乎我們的結(jié)果產(chǎn)出，比如會議、匯報、產(chǎn)品說明等場合，演講能力在很大程度上影響了我們的結(jié)果。 主持會議需要演講，競聘上崗需要演講，工作述職需要演講； 介紹產(chǎn)品需要演講，自我推薦需要演講，激發(fā)士氣需要演講； 演講能幫助我們在更短的時間內(nèi)影響更多的人。但是很多人卻被講臺困擾：上臺時候臉紅心跳，原本很好的內(nèi)容卻無法呈現(xiàn)，亦或者面對眾人邏輯混亂，自己滔滔不絕，臺下聽眾卻聽不明白。 所以設(shè)計這樣一門課程，以改變?yōu)閷?dǎo)向，以訓練為主體，結(jié)合演講框架設(shè)計、模板套用、情緒訓練等使用技巧，幫助大家切實提升演講能力，擴大企業(yè)影響力。
授課對象：全員
企業(yè)在運營過程中都需要員工之間的配合，在配合過程中溝通是必不可少的一個環(huán)節(jié)，且占據(jù)了員工很大一部分時間和精力。溝通這件事看似很簡單，動動嘴就可以，但是實際卻很難。一方面是人與人之間的差異是客觀存在的，另一方面在企業(yè)中員工有不同的層級、立場、角色，這些都會導(dǎo)致大家在溝通過程中產(chǎn)生內(nèi)耗。 本課程希望從理念的輸入到針對型練習，來讓大家掌握更好的溝通方法和工具，提升溝通能力。課程以溝通“華爾茲”模型為主體，結(jié)合DISC行為風格理論、需求層次理論等方法工具，落腳向上、向下、平行及對外等溝通場景，讓學員掌握職場溝通的主體流程和溝通方法，以實現(xiàn)降低企業(yè)內(nèi)耗，提高組織效能的目標。
授課對象：全員
職場效能提升教練
擅長領(lǐng)域：問題分析解決、高效溝通、公眾演講、結(jié)構(gòu)化思維、創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖等
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