DISC測(cè)試與團(tuán)隊(duì)溝通

價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程時(shí)間上課時(shí)間：1天

授課對(duì)象：企業(yè)中所有對(duì)提升對(duì)自己認(rèn)知感興趣并提升自己能力的人

授課講師：許衛(wèi)

在線咨詢

課程背景

懂比愛更重要，怎么讓管理者工作識(shí)人用人，更準(zhǔn)確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更輕松呢，有一個(gè)簡(jiǎn)單輕松的工具DISC行為風(fēng)格測(cè)試，1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現(xiàn)現(xiàn)代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測(cè)謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應(yīng)用到一般人身上，而不只是臨床設(shè)定。從簡(jiǎn)單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現(xiàn)已發(fā)展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工具。DISC可以幫助我們認(rèn)知到自己的行為風(fēng)格以及他人的行為風(fēng)格，從而更加高效提升管理和溝通能力。

課程目標(biāo)

? 通過學(xué)習(xí)認(rèn)知DISC，了解其基礎(chǔ)理論和發(fā)展階段； ? 通過參與DISC測(cè)評(píng)，了解自己性格特質(zhì)及行為風(fēng)格； ? 掌握工作中的調(diào)適建議，不同傾向的人溝通應(yīng)對(duì)策略。

課程大綱

課前：推薦企業(yè)組織參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行DISC在線測(cè)評(píng)（方式;測(cè)評(píng)輔導(dǎo)視頻和測(cè)評(píng)鏈接推送）此模塊費(fèi)用不包含在課程費(fèi)用中。課程綱要: 團(tuán)隊(duì)破冰：九宮格游戲（15分鐘） “讓朋友變成沒有血緣關(guān)系的親人，讓親人變成有血緣關(guān)系的朋友” 課程導(dǎo)入: “攜程四君子”的傳奇創(chuàng)業(yè)史。第一講 DISC的前世今生一、 DISC的緣起 1、希波克拉底誓言的秘密 2、馬斯頓——《常人之情緒》； 3、 DISC圖形的出現(xiàn) 4、 DISC計(jì)算機(jī)化與DISCUS測(cè)評(píng)系統(tǒng) 二、 DISC是什么 1、認(rèn)識(shí)不一定了解。 2、 Dominance 支配型（The Director 老板型）指揮者 3、 Influence 影響型（The Interact 互動(dòng)型）社交者 4、 Steadiness 穩(wěn)健型（The Supporter 支持型）支持者 5、 Compliance 謹(jǐn)慎型（The Corrector 修正型）思考者案例：三國演義中蜀的興亡發(fā)展史。三、 DISC適用范圍 1、冰山模型分析DISC適用范圍 2、 DISC評(píng)測(cè)與其他性格測(cè)評(píng)工具的區(qū)別 3、凡事都有四種解決方案 4、評(píng)測(cè)與評(píng)估的區(qū)別第二講四段經(jīng)典視頻演繹DISC實(shí)戰(zhàn)探析一、 D型（家有喜事）——D型性格傾向探析討論二、 I型（游龍戲鳳）——I型性格傾向探析討論三、 S型（便利貼女孩）——S型性格傾向探析討論四、 C型（女人不壞）——C型性格傾向探析討論第三講 DISC團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)模擬演練測(cè)試深入理解行為風(fēng)格，體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互影響過程第四講 DISC測(cè)評(píng)報(bào)告解讀一、知人:對(duì)自己的了解（DISC分析表）+對(duì)別人的理解（聯(lián)系人分析表）二、善用：個(gè)人放對(duì)位置（團(tuán)隊(duì)分析模塊）+團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)（團(tuán)隊(duì)版模塊）三、內(nèi)在外在總結(jié)分析表（85%以上是核心傾向）四、風(fēng)格轉(zhuǎn)化模式（25%—45%以內(nèi)自行調(diào)整，45%以上需要外界干預(yù)調(diào)整）