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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天（6小時/天）天
授課對象：全體員工
授課講師：戴輝平
工作中、職場中，企業(yè)要求我們更加高效、更加有效，不論是匯報、寫作、分析問題、表達、開發(fā)課程等等，然而很多人卻不知道金字塔原理，更不會利用它去提升自己。 金字塔原理最早由世界著名咨詢公司麥肯錫顧問芭芭拉·明托《金字塔原理》提出，可用于與他人交流、寫作、思考問題、演講等方方面面。
◆提升員工的思考分析能力、有效匯報和表達能力、寫作能力； ◆提升組織溝通效率，有效的解決企業(yè)實際問題。
課程大綱 領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)：強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀律 導(dǎo)入：創(chuàng)新思維的力量 第一講：靈感思維及其創(chuàng)新工具 1.運用靈感思維的偉大創(chuàng)新 2.靈感思維激發(fā)機理 3.如何抓住靈感思維 4.應(yīng)用工具:類比模仿創(chuàng)新法 5.類比模仿創(chuàng)新法的操作思路 情景訓(xùn)練 第二講：聯(lián)想思維及其創(chuàng)新工具 1.聯(lián)想的五種形式 2.運用聯(lián)想思維得到的創(chuàng)新案例 3.應(yīng)用工具:類比模仿創(chuàng)新法 4.應(yīng)用工具:微創(chuàng)新法 5.微創(chuàng)新法的操作模型 情景訓(xùn)練 第三講：想像思維及其創(chuàng)新工具 1.何為想像思維? 2.想像就是要幻想/異想天開 3.如何將幻想/異想天開轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實可行的創(chuàng)新點？ 4.應(yīng)用工具:幻想求證創(chuàng)新法 5.幻想求證創(chuàng)新法的模型及操作要領(lǐng) 情景訓(xùn)練 第四講：發(fā)散思維及其創(chuàng)新工具 1.運用發(fā)散思維得到的創(chuàng)新案例 2.發(fā)散思維如何運用到創(chuàng)新？ 3.應(yīng)用工具:思維導(dǎo)圖法 4.運用發(fā)散思維進行創(chuàng)新要注意的事項 5.思維導(dǎo)圖法的操作要領(lǐng) 情景訓(xùn)練 第五講：組合思維及其創(chuàng)新工具 1.何謂組合思維 2.組合思維在創(chuàng)新中的運用 3.組合的各種詞語：混搭、跨界、重組、引進、交叉……. 4.應(yīng)用工具:組合法/未來信息交互法 5.組合法的操作要領(lǐng) 情景訓(xùn)練 第六講：求異思維及其創(chuàng)新工具 1.人人都有求異思維 2.運用求異思維得到的創(chuàng)新案例 3.求異的種種方法 4.應(yīng)用工具:列舉創(chuàng)新法 5.列舉法的模型及操作要領(lǐng) 6.其他的相關(guān)求異工具 1）和田十二法 2）檢核表法 情景訓(xùn)練 第七講：逆向思維及其創(chuàng)新工具 1.逆向思維的形式 2.運用逆向思維得到的創(chuàng)新案例 3.程序/原理逆反的創(chuàng)新方法 4.逆向操作法的操作要領(lǐng) 情景訓(xùn)練 第八講：問題的創(chuàng)新性解決方法 1.查找問題，找準問題 2.分析問題，分析關(guān)鍵點 3.創(chuàng)新解決問題的對策、模型及運用 4.轉(zhuǎn)換問題, 轉(zhuǎn)換視角 焦點轉(zhuǎn)換法 能否樹 案例與情景訓(xùn)練
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