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李乾－組織與人才發(fā)展顧問 廣東省培訓(xùn)協(xié)會理事 荷蘭商學(xué)院DBA/浙江大學(xué)MBA 28年500強及上市企業(yè)管理經(jīng)驗 美國ACI國際注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師 美國DDI機構(gòu)授權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力講師 國際績效改進協(xié)會(ISPI)注冊績效改進師 日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（JITA）MTP認(rèn)證授權(quán)講師 學(xué)習(xí)地圖搭建高級講師/崗位經(jīng)驗萃取技術(shù)認(rèn)證 德魯克管理理論深度踐行者/建構(gòu)主義教學(xué)專家 《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力》、《360情境·領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》國際版權(quán)課程認(rèn)證講師 海康威視、吉利控股、美的大學(xué)、首鋼集團等知名企業(yè)培訓(xùn)顧問 數(shù)十個管理咨詢項目全盤經(jīng)驗/超過100000培訓(xùn)課時培訓(xùn)滿意度95%以上 曾任：?？低曍呒壟嘤?xùn)專家/學(xué)習(xí)發(fā)展顧問 曾任：大自然家居丨企業(yè)大學(xué)校長/首席學(xué)習(xí)官 曾任：香飄飄食品│企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長 曾任：安迪曼咨詢│領(lǐng)導(dǎo)力全職咨詢顧問 曾任：三角輪胎集團│三角管理學(xué)院執(zhí)行院長 曾任：喜臨門集團│商學(xué)院執(zhí)行院長 曾任：三胞集團│管理學(xué)院/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長 曾任：波司登集團丨商學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān) 曾任：蘇泊爾集團丨小家電事業(yè)部全國銷售培訓(xùn)經(jīng)理、營銷點將培訓(xùn)師 曾任：臺灣頂新國際集團|味全大陸事業(yè)群全國營業(yè)訓(xùn)練經(jīng)理、大區(qū)銷售經(jīng)理
本課程不同于一般的課程。重在遷移和學(xué)員轉(zhuǎn)化，而非僅僅分享方法論與經(jīng)驗。 本課程出爐實屬不易：有人說，學(xué)優(yōu)秀企業(yè)，效仿華為、阿里，可是多年來也沒有出現(xiàn)另一個華為、阿里。什么是學(xué)，遷移才是學(xué)，依據(jù)企業(yè)實際量體裁衣的遷移才是真學(xué)。 擁有20年以上人才培養(yǎng)第一線實踐經(jīng)驗的李乾老師，集5家親自擔(dān)任人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)第一負(fù)責(zé)人的實戰(zhàn)經(jīng)歷，融入著名培訓(xùn)專家田俊國先生“建構(gòu)主義教學(xué)”理念，“十年磨一劍”傾情奉獻《企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與人才梯隊培養(yǎng)》實效課程。 本課程從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從理論到實踐、從方法到操作，層層撥開、逐步解碼，特別在企業(yè)如何突破發(fā)展與人才緊缺的困境，如何專業(yè)搭建內(nèi)部的人才生產(chǎn)線，以及在互聯(lián)網(wǎng)新時代背景下，企業(yè)大學(xué)的強大功能如何助推企業(yè)變革與升級，大量的實操案例與經(jīng)驗沉淀，專業(yè)覆蓋下的深入淺出的演繹與分享，讓學(xué)員快速提升人才培育和企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的綜合能力。
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)高管、企業(yè)大學(xué)校長、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理及培訓(xùn)經(jīng)理等
（本課程可作為咨詢項目深度落地） 實效落地企業(yè)大學(xué)新模式總原則：上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務(wù)，下接績效。 當(dāng)下中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢和迅速發(fā)展，對人才的需求日益追切，尤其互聯(lián)網(wǎng)時代，流水線式人才的復(fù)制系統(tǒng)迫勢以待，構(gòu)建新模式的企業(yè)大學(xué)是企業(yè)的最佳選擇！ 然而，對于如何構(gòu)建企業(yè)大學(xué)，許多管理者面臨諸多挑戰(zhàn)： ◆ 沒有真正了解企業(yè)大學(xué)模式和基本構(gòu)架 ◆ 企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)部沒有太大的差別 ◆ 對企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的流程一知半解，不深不透 ◆ …… 中國企業(yè)大學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研的幾組數(shù)據(jù)： 將培訓(xùn)與人才盤點、個人發(fā)展計劃、繼任者計劃等結(jié)合起來的企業(yè)大學(xué)不到7. 1%； 使用了績效技術(shù)的企業(yè)大學(xué)不到7. 9%； 基于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的人才培養(yǎng)項目成功率不足3. 4%； …… 本課程基于知名企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實效專家李乾老師在國內(nèi)數(shù)家著名企業(yè)大學(xué)參與創(chuàng)建與工作的實踐，通過剖析世界和國內(nèi)著名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程、運作模式，經(jīng)驗得失，方法策略，旨在使企業(yè)有效掌握建立企業(yè)大學(xué)、完善企業(yè)大學(xué)的核心知識與方法，快速進入體系化構(gòu)建階段，像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營企業(yè)大學(xué)，進而真正發(fā)揮企業(yè)大學(xué)對企業(yè)產(chǎn)生的策略性價值。
授課對象：大中型企業(yè)總經(jīng)理、主管人力資源HRVP、HRD、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)專業(yè)人員、企業(yè)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展領(lǐng)域負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)咨詢行業(yè)從業(yè)人員等
信息化時代，企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇，但是也面臨著激烈的競爭和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性，企業(yè)組織如何適應(yīng)新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力；如何創(chuàng)建一個比競爭對手更有創(chuàng)新能力、從優(yōu)秀走向卓越的企業(yè)？ 眾所周知，學(xué)習(xí)型組織管理理論伴隨著彼得. 圣吉博士《第五項修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》在1990年一問世，立即就成為風(fēng)靡世界的信息化時代管理新方法。 據(jù)權(quán)威統(tǒng)計，世界排名前100家的企業(yè)已有40%按“學(xué)習(xí)型組織”模式進行徹底改造。 本課程依據(jù)《第五項修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》核心內(nèi)容,圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織策略方法與創(chuàng)新實踐”為主題，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀實際，融匯理論與實踐指導(dǎo)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練，掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，提升組織學(xué)習(xí)力，增強凝聚力，最終提高組織核心競爭力。
授課對象：企業(yè)高層管理者、企業(yè)首席學(xué)習(xí)官、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理，HR，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人以及負(fù)責(zé)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和知識管理的相關(guān)人員
管理效能提升專家
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/人才培養(yǎng)/企業(yè)大學(xué)/通用管理/MTP/跨部門溝通
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