張一楠－近70場(chǎng)萬(wàn)人演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，超過(guò)300場(chǎng)次銷(xiāo)講經(jīng)驗(yàn) 18年演講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 曾任：新東方教育科技集團(tuán)丨國(guó)內(nèi)部總監(jiān) 曾任：山東星火圖書(shū)科技有限公司丨編輯部主任 五：持續(xù)5年被中國(guó)電力、中國(guó)建設(shè)銀行、山東航空等企業(yè)返聘 百：為多家上市公司、國(guó)企、民企從零開(kāi)始搭建商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)，并為其培養(yǎng)出260+位優(yōu)秀的演講領(lǐng)域講師 千：1000+場(chǎng)演講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)企業(yè)超過(guò)500家 多：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東、天貓等多平臺(tái)暢銷(xiāo)書(shū)作者
當(dāng)今社會(huì)，職場(chǎng)人士必須具備兩大關(guān)鍵技能，一個(gè)是高效工作的技能，另一個(gè)就是匯報(bào)溝通的技能。工作匯報(bào)不僅是向上級(jí)和他人展示工作成果的途徑，也是展示自身能力、通向晉升的一條關(guān)鍵路徑。匯報(bào)工作并不是一種形式，而是崗位職責(zé)的一部分。同時(shí)，也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：匯報(bào)工作只占一個(gè)員工全部工作的30%，但這30%的匯報(bào)有時(shí)候卻決定了你70%的工作成果。 然而，大部分職場(chǎng)人士都沒(méi)有接受過(guò)“如何正確匯報(bào)工作”的系統(tǒng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題和錯(cuò)誤，比如：1）內(nèi)容缺乏說(shuō)服性；2）邏輯缺乏層次性；3）呈現(xiàn)缺乏生動(dòng)性；4）語(yǔ)言缺乏豐富性；5）表現(xiàn)缺乏感染性；6）控場(chǎng)缺乏掌控性。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了個(gè)人能力的提高，同時(shí)也降低了組織內(nèi)部的溝通效率。 本課程從工作匯報(bào)場(chǎng)景化、場(chǎng)景匯報(bào)結(jié)構(gòu)化、結(jié)構(gòu)匯報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)化四個(gè)維度對(duì)工作匯報(bào)進(jìn)行層層設(shè)計(jì)，從準(zhǔn)、彩、專(zhuān)、精四個(gè)層面全方位提升學(xué)員的結(jié)構(gòu)性思維與工作匯報(bào)能力。讓他們的工作匯報(bào)得心應(yīng)手，從而最大化減少溝通磨損，提升組織績(jī)效。
授課對(duì)象：全員
優(yōu)秀的管理者都深諳演講成功之道。正如全球著名投資人巴菲特所說(shuō)：“有一種能力你必須具備，不管你喜歡與否，那就是輕松自如地進(jìn)行公眾演講。這是一種財(cái)富，將伴隨你五十到六十年；如果你不喜歡，你的損失同樣是五十到六十年。” 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、會(huì)議發(fā)言、協(xié)調(diào)合作、談判說(shuō)服、危機(jī)處理、活動(dòng)慶典、營(yíng)銷(xiāo)推廣、招商訂貨、競(jìng)選競(jìng)聘、媒體演講、教學(xué)培訓(xùn)、宴請(qǐng)祝酒……這些管理者講話的場(chǎng)景統(tǒng)稱(chēng)為“演講表達(dá)”。千百年來(lái)，演講表達(dá)一直是各類(lèi)組織的管理者核心技能之一，幫助其完成思想傳播并獲得群體影響力。 事實(shí)上，企業(yè)管理者們進(jìn)行的演講，很大一部分都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。我們經(jīng)常會(huì)看到他們?cè)诜浅Ｖ匾膱?chǎng)合，演講表現(xiàn)讓人大失所望。人們感覺(jué)，他們的演講水平和平時(shí)的能力完全不在一個(gè)等級(jí)上。正應(yīng)了那句老話：“人才不一定有口才，有口才一定是人才。”本課程獨(dú)家研發(fā)了十四個(gè)演講場(chǎng)景模型（九種對(duì)內(nèi)演講，五種對(duì)外演講），主要解決管理者不會(huì)講、不善講、不生動(dòng)、無(wú)效果四大問(wèn)題，，幫助管理者系統(tǒng)提升演講力、表達(dá)力、溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力五大能力，大力助推企業(yè)發(fā)展。
授課對(duì)象：各部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理等中高層管理人員
框架化思考和邏輯化表達(dá)，是一場(chǎng)演講的關(guān)鍵。任何一場(chǎng)成功的演講，都應(yīng)該是條理清晰、邏輯清楚的。邏輯，就好比演講的骨架，能夠讓演講者步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣地說(shuō)明問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)，影響聽(tīng)眾，直到說(shuō)服聽(tīng)眾。一場(chǎng)演講的主題再?gòu)?fù)雜，耗時(shí)再漫長(zhǎng)，只要有清晰的邏輯，演講者就能做到掌控有度，聽(tīng)眾也不會(huì)覺(jué)得枯燥。 然而，大部分職場(chǎng)人士在演講表達(dá)時(shí)，邏輯不清、語(yǔ)言啰嗦、單調(diào)枯燥，導(dǎo)致聽(tīng)眾走神、說(shuō)服力不強(qiáng)等問(wèn)題。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成溝通效率不高，傳達(dá)信息不力；在面對(duì)外部客戶時(shí)會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。表現(xiàn)欠佳的演講呈現(xiàn)技巧，也使得演講者自身的優(yōu)秀得不到充分展現(xiàn)，甚至于成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。 本課程主要解決職場(chǎng)人士講話時(shí)沒(méi)結(jié)構(gòu)、邏輯亂、太啰嗦、記不住四大問(wèn)題，系統(tǒng)提升框架化思考、邏輯化演講、針對(duì)性溝通、條理化表達(dá)四大能力，提高團(tuán)隊(duì)的溝通效率，快速統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和向心力。
授課對(duì)象：全員
商務(wù)演講與表達(dá)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)演講、工作匯報(bào)、即興表達(dá)、高效溝通、銷(xiāo)講
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