某商業(yè)銀行總行 華中區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理：負(fù)責(zé)搭建內(nèi)訓(xùn)師管理體系、培養(yǎng)人才梯隊(duì)，僅用3個(gè)月的時(shí)間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)重新搭建內(nèi)訓(xùn)師的輔導(dǎo)體系，并成功開(kāi)發(fā)《銷(xiāo)售七步曲》《客戶(hù)經(jīng)理的風(fēng)險(xiǎn)管控》2門(mén)課程，成功為企業(yè)培養(yǎng)100多名管理人才，獲得總行的高度好評(píng)，并進(jìn)行全轄推廣使用。
武漢平和倉(cāng)企業(yè)管理有限公司 董事長(zhǎng)助理：任職期間負(fù)責(zé)與國(guó)資公司共同注資成立的公司孵化器項(xiàng)目整體運(yùn)營(yíng)及政府部門(mén)的外聯(lián)工作。該項(xiàng)目獲得“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”發(fā)展湖北站的重點(diǎn)企業(yè)稱(chēng)號(hào)，也是武漢市規(guī)模最大的科技文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地之一，武漢市江岸區(qū)‘漢口文創(chuàng)谷’龍頭項(xiàng)目，也是全國(guó)‘老房子+雙創(chuàng)’的典型代表。
部分授課/項(xiàng)目案例：
▅ 為以嶺藥業(yè)省區(qū)經(jīng)理培訓(xùn)《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)》課程，通過(guò)案例研討、互動(dòng)體驗(yàn)等方式讓學(xué)員將團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力落地到每一個(gè)具體的管理場(chǎng)景和管理細(xì)節(jié)中去，省區(qū)經(jīng)理們直呼“太貼合我們的工作場(chǎng)景了”。由于落地性強(qiáng)，得到企業(yè)一致好評(píng)，培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)和公司人力負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)“工具實(shí)用，邏輯清晰，學(xué)員參與度高，是不可多得的一堂好課”目前持續(xù)返聘中。
▅ 為新時(shí)代藥業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理人員培訓(xùn)《管理心理學(xué)》，參訓(xùn)60人中有34位博士，由于課程既有理論基礎(chǔ)和模型支撐，同時(shí)也有貼合管理的實(shí)際案例分析，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，連公司副總裁都贊譽(yù)，這是近年來(lái)最好的一次管理培訓(xùn)，為公司接下來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
▅ 為江蘇聯(lián)環(huán)藥業(yè)培訓(xùn)《TEE魔力三角高效溝通》課程，總經(jīng)理和所有管理層參與，并由此建立公司內(nèi)部溝通機(jī)制，有效解決目前跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題，大大提升公司的運(yùn)營(yíng)效率。課程貼合公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向，由此獲得總經(jīng)理和人力總的好評(píng)，并返聘老師其他管理課程。
▅ 為蒙牛鮮奶事業(yè)部高管進(jìn)行“教練式領(lǐng)導(dǎo)力LAC”一年半培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)教練的能力提升、思維轉(zhuǎn)變、身份塑造三的層級(jí)的鍛造，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部教練，發(fā)展內(nèi)部職業(yè)第二曲線(xiàn)，成為引領(lǐng)組織成長(zhǎng)的教練火種。該項(xiàng)目獲得蒙牛集團(tuán)副總裁認(rèn)可，并親自到現(xiàn)場(chǎng)講話(huà)，希望將教練領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用到組織管理中，成為蒙牛的“教練之梯”。該項(xiàng)目一經(jīng)實(shí)施就獲得其他事業(yè)部青睞，紛紛表示準(zhǔn)備引入，目前在接洽中。
▅ 為東風(fēng)商品研發(fā)院進(jìn)行《薪火傳承——導(dǎo)師輔導(dǎo)能力提升訓(xùn)練》培訓(xùn)，通過(guò)導(dǎo)師制建立，幫助研發(fā)院管理干部和高級(jí)工程師們建立一套完善的輔導(dǎo)方案，掌握如何設(shè)定帶教目標(biāo)，跟進(jìn)輔導(dǎo)過(guò)程，建立良好的師徒關(guān)系，成為新員工入職后值得信賴(lài)的師傅，成功解決了企業(yè)目前員工留不住、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)難以傳承的問(wèn)題，獲得了企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)，連續(xù)返聘2期。
▅ 為東風(fēng)乘用車(chē)總監(jiān)及經(jīng)理、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行《4D領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員快速了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及團(tuán)隊(duì)風(fēng)格，解決績(jī)效提升過(guò)程中的人事匹配難題，使各部門(mén)形成良好跨部門(mén)合作關(guān)系。得到企業(yè)一致好評(píng)，并返聘老師的其他課程。
▅ 為東風(fēng)越野車(chē)中層管理干部進(jìn)行《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程培訓(xùn)，幫助科級(jí)、處級(jí)干部們建立極具影響力的教練風(fēng)格，在系列培訓(xùn)課程中，教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程評(píng)分最高，高達(dá)9.92分。成功返聘老師的其他課程。
▅ 為滴滴出行區(qū)域總經(jīng)理及總監(jiān)進(jìn)行《教練型領(lǐng)導(dǎo)》課程培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)蝸牛、邏輯層次、平衡輪等教練工具的使用，成為真正符合具有主人翁意識(shí)，高效、專(zhuān)注、善于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者！獲得學(xué)員的一致好評(píng)，并返聘老師的其他課程。
▅ 為易車(chē)網(wǎng)進(jìn)行“領(lǐng)英計(jì)劃”教練型領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目，制定清晰明確有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標(biāo)，形成有效的溝通和團(tuán)隊(duì)督促學(xué)習(xí)的氛圍。幫助企業(yè)成功輸出2020年目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)員參與創(chuàng)新試錯(cuò)，讓每個(gè)人都有參與感。
▅ 為哈爾濱鐵路局中層管理干部及骨干進(jìn)行《管理者心態(tài)修煉及情壓管理》，幫助學(xué)員意識(shí)到自己的管理身份在組織中的作用及如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下工作的焦慮，并返聘三期。
▅ 為中建三局二公司中層管理干部進(jìn)行《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工管理》，幫助管理者有效提升管理技能掌握帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的有效方法。
常駐地
武漢市
課程
8 門(mén)
案例
266
【陳亭如老師】2020.7.27鄭州銀行學(xué)員《 新員工角色轉(zhuǎn)換》圓滿(mǎn)結(jié)束~
