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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)最佳實踐

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)內(nèi)部學院院長、培訓負責人、HR負責人、培訓管理者等

授課講師:馬紅忠

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課程背景

現(xiàn)階段,各大中型企業(yè)在競爭持續(xù)加劇、人才競爭巨大、企業(yè)核心價值觀需要統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下,越來越需要注重人才發(fā)展培養(yǎng)、業(yè)務診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強背書提升雇主品牌。在此大環(huán)境下各企業(yè)紛紛啟動人才培養(yǎng)計劃,設立培訓機構,不少企業(yè)的人力資源培訓部、培訓中心或者內(nèi)部企業(yè)大學已經(jīng)做了很多培訓動作,但往往還會遇到一些困惑、難題,怎么讓培訓策劃、培訓項目、課程內(nèi)容等更加精準、更加有效有趣、更好的落地實施,最重要是怎么讓人才培養(yǎng)、人才梯隊儲備與企業(yè)績效真正鏈接并得到檢驗,同時有些企業(yè)成立內(nèi)部企業(yè)大學或?qū)W院并運營幾年后似乎也遇到了瓶頸。此時,就需要企業(yè)人才管理者、培訓管理者對本企業(yè)人才培養(yǎng)與配套來做系統(tǒng)化的分析與診斷了,也需要走出去、引進來,了解更多的企業(yè)的經(jīng)驗,互相學習他們是如何做的,從而制定出扎實的基礎與長期運營的人才培養(yǎng)策略。

課程目標

本課程致力于幫助各類企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓隊伍的建設,學習更多企業(yè)實戰(zhàn)的經(jīng)驗與培訓項目、課程開發(fā)、人才梯隊建設、案例開發(fā)與案例應用等內(nèi)容,使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路,同時能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認知與培訓管理能力,也能進一步理解本企業(yè)培訓機構或企業(yè)大學的運營方法與資源配備,最終將本企業(yè)人才隊伍培養(yǎng)的一系列動作做到可落地、可執(zhí)行,做到“有用“

課程大綱

第一講:企業(yè)關于人才培養(yǎng)的四大功能與基本任務 案例分享:知名企業(yè)人才培養(yǎng)的功能與基本任務分享 第二講:重新定義培訓組織的結構與設計 一、培訓組織結構的設計 1.企業(yè)培訓組織結構設計的內(nèi)在邏輯與實戰(zhàn)方案 2.案例分享:某集團化公司培訓組織結構設計 3.思考:不同企業(yè)的組織結構為什么出現(xiàn)了不同 4.培訓組織的業(yè)務結構之專業(yè)研究組怎么劃分 案例分析:知名三家企業(yè)大學的專業(yè)研究組的分布與工作效果 案例分析:專業(yè)研究組與教學分院/部的關系 二、培訓的組織結構怎么做到緊貼業(yè)務 1. 培訓部門與事業(yè)部、分公司等業(yè)務部門的對接策略 2. 培訓部門與各業(yè)務部門是怎么合作開展人才培養(yǎng)工作的 案例分析:某企業(yè)培訓學院是怎么與業(yè)務合作并充分得到高度認可的 3. 培訓部門與業(yè)務部門的雙向考核及指標 案例分析:某企業(yè)大學與業(yè)務部門雙向考核的原因、方法、效果 第二講:教學設計與運營策劃 一、教學設計綜述 1.對培訓設計的四方面進行分析 案例分享:某大型企業(yè)在教學四方面的設計及指標分享 二、源—— 教學設計如何做到緊貼業(yè)務 1.讓教學設計緊貼業(yè)務的方法有哪些? 2.怎么高效做需求、診斷與考核 3.做到精準培訓的原理與實操講解 案例分析:某知名企業(yè)大學的精準培訓之業(yè)績區(qū)分是怎么做的 案例分享:一家知名的全球化企業(yè)怎么做需求調(diào)研 三、點—— 培訓要素與案例學習 1.案例模板制定的最佳實踐分享 2.案例怎么收集、選拔、評估、優(yōu)化 3.案例都能應用在哪些方面? 案例分享:企業(yè)精彩案例應用實踐分享 四、線—— 教學方案的策劃與實施 1.客戶化運營、專業(yè)化生存、項目化運作描述 案例分享:教學策劃流程與教學大綱最佳實踐分享 2.讓人才培養(yǎng)不枯燥——教學法、教學工具的分享 案例分享:教學法的最佳實踐分享 3.怎么針對不同人員設計清晰高效的課程體系(分類、分級、分專業(yè)、跨專業(yè)) 案例分享:優(yōu)秀課程匹配體系的實踐案例分享 案例分享:課程科目表的最佳實踐分享 4.培訓項目的創(chuàng)新、設計方法與實踐 案例分享:培訓項目的最佳實踐分享 五、面—— 教學與研究成果怎么落地執(zhí)行并推廣 1.如何策劃三種形式的培訓及取得長期效益 2.企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學習平臺與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求 3.移動學習讓培訓永不下課——方案設計、運營策略、成果推廣 案例分析:三家知名企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教學最佳實踐分享 第三講:企業(yè)人才培養(yǎng)中內(nèi)訓師體系與講師培養(yǎng) 1. 怎么做適合本企業(yè)的專職講師與內(nèi)訓師的分類 2. 內(nèi)訓師培養(yǎng)方法論與實踐 3. 內(nèi)訓講師的考核與激勵要素 4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做 案例分析:一家知名企業(yè)的講師分類及培養(yǎng)方案 案例分析:金種子計劃——企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)項目分享 案例分析:知名企業(yè)成立干部與專家委員會的案例分享 第四講:人才培養(yǎng)項目的創(chuàng)新與實踐(含人才梯隊) 1.企業(yè)培訓項目創(chuàng)新設計、要素與管理模板 案例分析:某知名企業(yè)大學的培訓項目管理分享 2.經(jīng)典培訓項目分享與解析 案例分析:大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項目的實操 案例分析:知名企業(yè)的人才梯隊建設方案的設計與實施 案例分享:知名企業(yè)的五級人才梯隊培養(yǎng)最佳實踐分享 案例分析:集團制造業(yè)以賽代訓之案例大賽培訓項目分享 第五講:企業(yè)人才培養(yǎng)自我評估體系 1、管理工具平衡輪的使用 案例分享:個人能力平衡輪解析 案例分享:知名企業(yè)利用平衡輪做行動學習的最佳實踐 2、企業(yè)人才培養(yǎng)自我評估循環(huán)體系 第六講:企業(yè)大學在組織中的功能與發(fā)展里程碑 1.企業(yè)大學從0-1的四階及階段任務 案例分析:知名企業(yè)大學的發(fā)展歷程 2.企業(yè)大學的發(fā)展里程碑 案例分享:知名企業(yè)大學的結構設計與做組織診斷課題的案例分享。 3.三家企業(yè)大學建設案例分享 總結與回顧

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