價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
授課講師：馬紅忠
現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇、人才競(jìng)爭(zhēng)巨大、企業(yè)核心價(jià)值觀需要統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下，越來(lái)越需要注重人才發(fā)展培養(yǎng)、業(yè)務(wù)診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書(shū)提升雇主品牌。在此大環(huán)境下各企業(yè)紛紛啟動(dòng)人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不少企業(yè)的人力資源培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心或者內(nèi)部企業(yè)大學(xué)已經(jīng)做了很多培訓(xùn)動(dòng)作，但往往還會(huì)遇到一些困惑、難題，怎么讓培訓(xùn)策劃、培訓(xùn)項(xiàng)目、課程內(nèi)容等更加精準(zhǔn)、更加有效有趣、更好的落地實(shí)施，最重要是怎么讓人才培養(yǎng)、人才梯隊(duì)儲(chǔ)備與企業(yè)績(jī)效真正鏈接并得到檢驗(yàn)，同時(shí)有些企業(yè)成立內(nèi)部企業(yè)大學(xué)或?qū)W院并運(yùn)營(yíng)幾年后似乎也遇到了瓶頸。此時(shí)，就需要企業(yè)人才管理者、培訓(xùn)管理者對(duì)本企業(yè)人才培養(yǎng)與配套來(lái)做系統(tǒng)化的分析與診斷了，也需要走出去、引進(jìn)來(lái)，了解更多的企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)他們是如何做的，從而制定出扎實(shí)的基礎(chǔ)與長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)的人才培養(yǎng)策略。
本課程致力于幫助各類(lèi)企業(yè)打造適合自己的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)習(xí)更多企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)項(xiàng)目、課程開(kāi)發(fā)、人才梯隊(duì)建設(shè)、案例開(kāi)發(fā)與案例應(yīng)用等內(nèi)容，使企業(yè)培養(yǎng)人才方面少走彎路，同時(shí)能讓人才培養(yǎng)帶頭人、組織者提升認(rèn)知與培訓(xùn)管理能力，也能進(jìn)一步理解本企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)方法與資源配備，最終將本企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)的一系列動(dòng)作做到可落地、可執(zhí)行，做到“有用“
第一講：企業(yè)關(guān)于人才培養(yǎng)的四大功能與基本任務(wù) 案例分享：知名企業(yè)人才培養(yǎng)的功能與基本任務(wù)分享 第二講：重新定義培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 一、培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 1.企業(yè)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與實(shí)戰(zhàn)方案 2.案例分享：某集團(tuán)化公司培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3.思考：不同企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)為什么出現(xiàn)了不同 4.培訓(xùn)組織的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之專(zhuān)業(yè)研究組怎么劃分 案例分析：知名三家企業(yè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)研究組的分布與工作效果 案例分析：專(zhuān)業(yè)研究組與教學(xué)分院/部的關(guān)系 二、培訓(xùn)的組織結(jié)構(gòu)怎么做到緊貼業(yè)務(wù) 1. 培訓(xùn)部門(mén)與事業(yè)部、分公司等業(yè)務(wù)部門(mén)的對(duì)接策略 2. 培訓(xùn)部門(mén)與各業(yè)務(wù)部門(mén)是怎么合作開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的 案例分析：某企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是怎么與業(yè)務(wù)合作并充分得到高度認(rèn)可的 3. 培訓(xùn)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)的雙向考核及指標(biāo) 案例分析：某企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門(mén)雙向考核的原因、方法、效果 第二講：教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)策劃 一、教學(xué)設(shè)計(jì)綜述 1.對(duì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)的四方面進(jìn)行分析 案例分享：某大型企業(yè)在教學(xué)四方面的設(shè)計(jì)及指標(biāo)分享 二、源—— 教學(xué)設(shè)計(jì)如何做到緊貼業(yè)務(wù) 1.讓教學(xué)設(shè)計(jì)緊貼業(yè)務(wù)的方法有哪些？ 2.怎么高效做需求、診斷與考核 3.做到精準(zhǔn)培訓(xùn)的原理與實(shí)操講解 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的精準(zhǔn)培訓(xùn)之業(yè)績(jī)區(qū)分是怎么做的 案例分享：一家知名的全球化企業(yè)怎么做需求調(diào)研 三、點(diǎn)—— 培訓(xùn)要素與案例學(xué)習(xí) 1.案例模板制定的最佳實(shí)踐分享 2.案例怎么收集、選拔、評(píng)估、優(yōu)化 3.案例都能應(yīng)用在哪些方面？ 案例分享：企業(yè)精彩案例應(yīng)用實(shí)踐分享 四、線—— 教學(xué)方案的策劃與實(shí)施 1.客戶(hù)化運(yùn)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)化生存、項(xiàng)目化運(yùn)作描述 案例分享：教學(xué)策劃流程與教學(xué)大綱最佳實(shí)踐分享 2.讓人才培養(yǎng)不枯燥——教學(xué)法、教學(xué)工具的分享 案例分享：教學(xué)法的最佳實(shí)踐分享 3.怎么針對(duì)不同人員設(shè)計(jì)清晰高效的課程體系（分類(lèi)、分級(jí)、分專(zhuān)業(yè)、跨專(zhuān)業(yè)） 案例分享：優(yōu)秀課程匹配體系的實(shí)踐案例分享 案例分享：課程科目表的最佳實(shí)踐分享 4.培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐 案例分享：培訓(xùn)項(xiàng)目的最佳實(shí)踐分享 五、面—— 教學(xué)與研究成果怎么落地執(zhí)行并推廣 1.如何策劃三種形式的培訓(xùn)及取得長(zhǎng)期效益 2.企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求 3.移動(dòng)學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)永不下課——方案設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)策略、成果推廣 案例分析：三家知名企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)最佳實(shí)踐分享 第三講：企業(yè)人才培養(yǎng)中內(nèi)訓(xùn)師體系與講師培養(yǎng) 1. 怎么做適合本企業(yè)的專(zhuān)職講師與內(nèi)訓(xùn)師的分類(lèi) 2. 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方法論與實(shí)踐 3. 內(nèi)訓(xùn)講師的考核與激勵(lì)要素 4. 成立干部與專(zhuān)家管理中心的重要性與怎么做 案例分析：一家知名企業(yè)的講師分類(lèi)及培養(yǎng)方案 案例分析：金種子計(jì)劃——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目分享 案例分析：知名企業(yè)成立干部與專(zhuān)家委員會(huì)的案例分享 第四講：人才培養(yǎng)項(xiàng)目的創(chuàng)新與實(shí)踐（含人才梯隊(duì)） 1.企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)、要素與管理模板 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理分享 2.經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目分享與解析 案例分析：大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)操 案例分析：知名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施 案例分享：知名企業(yè)的五級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)最佳實(shí)踐分享 案例分析：集團(tuán)制造業(yè)以賽代訓(xùn)之案例大賽培訓(xùn)項(xiàng)目分享 第五講：企業(yè)人才培養(yǎng)自我評(píng)估體系 1、管理工具平衡輪的使用 案例分享：個(gè)人能力平衡輪解析 案例分享：知名企業(yè)利用平衡輪做行動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳實(shí)踐 2、企業(yè)人才培養(yǎng)自我評(píng)估循環(huán)體系 第六講：企業(yè)大學(xué)在組織中的功能與發(fā)展里程碑 1.企業(yè)大學(xué)從0-1的四階及階段任務(wù) 案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程 2.企業(yè)大學(xué)的發(fā)展里程碑 案例分享：知名企業(yè)大學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與做組織診斷課題的案例分享。 3.三家企業(yè)大學(xué)建設(shè)案例分享 總結(jié)與回顧
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與賦能、企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展、高管核心班子建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)繼任者計(jì)劃等。
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