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上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
授課講師：馬紅忠
在社會(huì)飛速發(fā)展的現(xiàn)階段，各大中型企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇、人才競(jìng)爭(zhēng)巨大、企業(yè)核心價(jià)值觀無(wú)法統(tǒng)一、商業(yè)模式不斷創(chuàng)新的挑戰(zhàn)下越來(lái)越注重人才發(fā)展培養(yǎng)、組織診斷研究、商業(yè)模式創(chuàng)新、增強(qiáng)背書(shū)提升雇主品牌。但僅僅是依靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會(huì)、能力提升的培訓(xùn)已經(jīng)不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，為此，眾企業(yè)紛紛開(kāi)始計(jì)劃成立企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，但苦于此方面人才與解決方案缺乏，企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院的籌開(kāi)與運(yùn)營(yíng)遇到了難題或瓶頸，而企業(yè)大學(xué)的籌開(kāi)與運(yùn)營(yíng)不是一蹴而就，而是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)與長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)的策略。
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時(shí)能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲(chǔ)備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)、培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人清晰如何籌開(kāi)或長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)企業(yè)大學(xué)，也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。
課程大綱 第一講：企業(yè)大學(xué)的定位與基本任務(wù) 一、企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀 1. 目前中國(guó)企業(yè)大學(xué)的數(shù)量、分布與質(zhì)量 二、企業(yè)大學(xué)的成立時(shí)機(jī) 案例分析：某大型建設(shè)類企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)的背景 案例分析：某著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院的背景 三、企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的根本區(qū)別 小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別在哪里 案例分析：某集團(tuán)化企業(yè)是怎么做企業(yè)大學(xué)的升級(jí)的 四、企業(yè)大學(xué)的定位 小組討論：每個(gè)人心目中企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么做定位 案例分析：某企業(yè)對(duì)企業(yè)大學(xué)的定位是怎么考慮的 1. 企業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)怎么確定 五、企業(yè)大學(xué)的四大功能與基本任務(wù) 小組討論：你理解的企業(yè)大學(xué)的功能應(yīng)該具備什么 案例分析：集團(tuán)化地產(chǎn)企業(yè)的企業(yè)大學(xué)學(xué)院/黨校/組織部的功能 案例分析：大型制造企業(yè)的企業(yè)大學(xué)定位 六、企業(yè)大學(xué)成立的形式 1. 虛擬企業(yè)大學(xué)成立的思路與方法 案例分析：知名網(wǎng)絡(luò)軟件企業(yè)的虛擬學(xué)院的成立 2. 實(shí)體企業(yè)大學(xué)成立的戰(zhàn)略思路 1）實(shí)體（未注冊(cè)）型企業(yè)大學(xué) 案例分析：某大型企業(yè)實(shí)體企業(yè)大學(xué)成立的思路 2）實(shí)體（注冊(cè)）型企業(yè)大學(xué) 案例分析：某跨國(guó)企業(yè)的內(nèi)部商學(xué)院機(jī)制的企業(yè)大學(xué) 小組討論：各組小組討論不同類型的企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)原因與關(guān)系 第二講：企業(yè)大學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 一、企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu) 小組討論：通過(guò)對(duì)企業(yè)大學(xué)功能的理解，分組寫出企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu) 案例分析：某集團(tuán)化公司企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 小組討論：企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)為什么出現(xiàn)了不同 案例分析：某中型O2O企業(yè)怎么做的企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu) 1. 企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與實(shí)戰(zhàn)方案 二、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之專業(yè)研究組劃分 1. 成立專業(yè)研究組的作用與原理 案例分析：知名三家企業(yè)大學(xué)的專業(yè)研究組的分布與工作效果 案例分析：專業(yè)研究組與教學(xué)分院/部的關(guān)系 三、企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)之怎么做到緊貼業(yè)務(wù) 1. 企業(yè)大學(xué)與企業(yè)業(yè)務(wù)部門/事業(yè)部/分公司是怎么對(duì)接的 2. 企業(yè)大學(xué)與各業(yè)務(wù)部門是怎么合作開(kāi)展工作的 案例分析：某企業(yè)企業(yè)大學(xué)是怎么與業(yè)務(wù)合作并充分得到認(rèn)可的 3. 企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門的雙向考核 案例分析：某企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門雙向考核的方法與效果 案例分析：某企業(yè)未實(shí)行雙向考核帶來(lái)了什么效果 四、企業(yè)大學(xué)的人員結(jié)構(gòu) 1. 三種規(guī)模的企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯 小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么配備人員 案例分析：某制造業(yè)企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 案例分析：某快消企業(yè)商學(xué)院的人員結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理 2. 企業(yè)大學(xué)人員的選用育留 案例分析：某中型企業(yè)大學(xué)人員結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 案例分析：如何甄選/招聘優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)人才 五、企業(yè)大學(xué)的管理制度與企業(yè)的培訓(xùn)制度制定技巧與實(shí)踐 案例分析：某企業(yè)的培訓(xùn)制度實(shí)案分享 第三講：企業(yè)大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)策劃 一、企業(yè)大學(xué)的工作體系與教學(xué)模型 1. 源：企業(yè)大學(xué)所有業(yè)務(wù)的源頭 小組討論：你心目企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)的源頭是什么 案例分析：某企業(yè)大學(xué)是怎么設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)來(lái)源的 2. 點(diǎn)：企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)素材與案例收集學(xué)習(xí)應(yīng)用 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的一個(gè)工作亮點(diǎn)分享 小組討論：根據(jù)對(duì)案例模板的理解，每人做一份簡(jiǎn)單的案例并做分享 3. 線：企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實(shí)施最佳實(shí)踐 案例分析：兩家知名地產(chǎn)企業(yè)的教學(xué)策劃與實(shí)施 案例分析：全球化制造企業(yè)大學(xué)的教學(xué)策劃與實(shí)施 案例分析：一家O2O企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視度及策劃與實(shí)施亮點(diǎn) 小組討論：企業(yè)大學(xué)的策劃項(xiàng)都有哪些，怎么理解的 4. 面：教學(xué)與研究成果是怎么落地執(zhí)行并推廣 案例分析：什么是永不下課 案例分析：教學(xué)怎么改變了企業(yè)制度并取得效益 小組討論：分組小組討論互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的思路與作用 二、企業(yè)大學(xué)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的（三層對(duì)接邏輯） 案例分析： 1. 著名制造業(yè)是怎么做業(yè)務(wù)調(diào)研的 2. 如何做業(yè)務(wù)調(diào)研書(shū) 三、企業(yè)大學(xué)為什么必須做教學(xué)大綱、怎么做？ 案例分析：舉例優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)范本 小組討論：分組小組討論練習(xí)制定推選企業(yè)的教學(xué)大綱模板 四、精準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性、原理與實(shí)操講解 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的精準(zhǔn)培訓(xùn)之業(yè)績(jī)區(qū)分是怎么做的 第四講：企業(yè)大學(xué)的課程體系 一、課程分四種大類及四種形式類原理與實(shí)踐 案例分析：四種類型課程及授課形式的區(qū)別 小組討論：針對(duì)四種課程形式，分別舉一個(gè)適合本企業(yè)的課程案例并做一次性分享 二、課程分級(jí)原理與實(shí)踐 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)是怎么做課程分級(jí)的 小組討論：你的企業(yè)是否需要分級(jí)管理課程、分幾級(jí)？ 三、課程分專業(yè)原理與實(shí)踐 案例分析：課程三層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表設(shè)計(jì)與分享 小組討論：你的企業(yè)怎么做專業(yè)課程分類與跨專業(yè)課程能有哪些 四、課程科目表的設(shè)計(jì)與分享 1. 試著分解一下你的企業(yè)專業(yè)課程分類，制作一下課程科目表 案例分析：課程管理實(shí)際表格分享 第五講：企業(yè)大學(xué)講師體系與講師培養(yǎng) 1. 怎么做適合本企業(yè)的講師分類 2. 講師培養(yǎng)方法論與實(shí)踐 3. 講師考核的要素 4. 成立干部與專家管理中心的重要性與怎么做 案例分析：某制造企業(yè)的講師分類方案 案例分析：金種子計(jì)劃——企業(yè)對(duì)講師的培養(yǎng)項(xiàng)目 案例分析：知名企業(yè)大學(xué)干部與專家管理 第六講：互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院—永不下課 一、企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)與市面通用的E-learning系統(tǒng)有什么不同需求 1. 企業(yè)需要的學(xué)習(xí)系統(tǒng)與通用學(xué)習(xí)系統(tǒng)的思維邏輯 案例分析：制造業(yè)企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能模塊 二、企業(yè)大學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)功能 1. 教學(xué)管理系統(tǒng)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)的接口 案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院 三、企業(yè)大學(xué)資源預(yù)訂系統(tǒng)的架構(gòu) 1. 企業(yè)大學(xué)為什么要做資源預(yù)訂系統(tǒng) 案例分析：某知名企業(yè)大學(xué)的預(yù)訂管理系統(tǒng)分享 四、企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能 1. 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)、選型、功能 案例分析：兩個(gè)知名企業(yè)大學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)思路 五、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)采購(gòu)技巧 第七講：企業(yè)大學(xué)的籌建思路與實(shí)踐 一、講授內(nèi)容：企業(yè)大學(xué)選址 1. 一個(gè)企業(yè)大學(xué)應(yīng)該怎么選址，原因是什么 案例分析：兩所知名企業(yè)大學(xué)校址選擇策略 二、建筑設(shè)計(jì) 1. 企業(yè)大學(xué)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 案例分析：教學(xué)樓、行政樓、賓館、餐廳等的思路 三、學(xué)院裝修 1. 企業(yè)大學(xué)的裝修與普通裝修的區(qū)別與實(shí)踐、軟裝如何做 案例分析：教室、走廊、安全通道等設(shè)計(jì) 四、學(xué)院設(shè)備 1. 企業(yè)大學(xué)都需要哪些設(shè)備、怎么選擇配備 案例分析：所有設(shè)備的選擇要適合教學(xué) 五、學(xué)院環(huán)境 1. 企業(yè)大學(xué)內(nèi)外環(huán)境需要怎么設(shè)計(jì)調(diào)性 案例分析：光線、氛圍、大廳、戶外場(chǎng)景等實(shí)際案例 六、規(guī)?；瘜W(xué)院的整體配套與實(shí)踐 第八講：企業(yè)大學(xué)內(nèi)部管理與績(jī)效/指標(biāo)考核 一、企業(yè)大學(xué)人員分工與指標(biāo) 1. 企業(yè)大學(xué)教學(xué)人員管理與績(jī)效考核 小組討論：你認(rèn)為企業(yè)大學(xué)應(yīng)該設(shè)立哪些考核指標(biāo)與考核方法 2. 企業(yè)大學(xué)行政管理都包括哪些 案例分析：兩個(gè)不同類型企業(yè)大學(xué)的教學(xué)指標(biāo)、任務(wù)、考核、工作量表分析 二、企業(yè)大學(xué)預(yù)算管理 1. 企業(yè)大學(xué)的預(yù)算包含哪些因素 案例分析：簡(jiǎn)單型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定思路 案例分析：大型企業(yè)大學(xué)的預(yù)算制定怎么做 第九講：企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新與實(shí)踐 一、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理模板 案例分析：某企業(yè)大學(xué)的項(xiàng)目管理書(shū) 二、企業(yè)大學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目分享與解析 案例分析：大型商地產(chǎn)企業(yè)新干部培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)操 案例分析：中型人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)操 案例分析：集團(tuán)制造業(yè)以賽代訓(xùn)之案例大賽培訓(xùn)項(xiàng)目分享 第十講：企業(yè)大學(xué)的發(fā)展與里程碑 1. 企業(yè)大學(xué)從0-1的四階段及階段任務(wù) 案例分析：知名企業(yè)大學(xué)的發(fā)展歷程 2. 企業(yè)大學(xué)的發(fā)展里程碑
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與賦能、企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展、高管核心班子建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)繼任者計(jì)劃等。
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