李博釗－商務(wù)演講教練 溝通表達(dá)專家 10年商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 超過(guò)1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷 某電視臺(tái)首席主播、主持人 多家電視媒體大型文藝晚會(huì)導(dǎo)演和主持人 騰訊大連項(xiàng)目組口才訓(xùn)練營(yíng)特約教練 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際商務(wù)講師 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師/英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師 澳大利亞Genos情感職能認(rèn)證講師 日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP認(rèn)證講師 曾任：遼南視聽(tīng)網(wǎng) 執(zhí)行總監(jiān) 曾任：大連新聞傳媒集團(tuán)節(jié)目部 副總監(jiān)
溝通決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)企業(yè)的凝聚力和向心力，決定了一個(gè)企業(yè)的協(xié)作能力和水平，尤其是當(dāng)你在職場(chǎng)中與領(lǐng)導(dǎo)、同事或者員工發(fā)生分歧甚至是沖突時(shí)，面對(duì)情緒化、高風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，如何既能得到自己想要的結(jié)果，又能最大限度地不傷害彼此，取得雙方觀點(diǎn)的協(xié)調(diào)一致，你的處理方式將體現(xiàn)溝通的智慧！ 溝通是管理的核心和根本，在職場(chǎng)無(wú)處不在，良好的溝通是企業(yè)運(yùn)作的基礎(chǔ)。掌握高效溝通的技巧，能大幅度提高個(gè)人工作效率和部門工作效率。 本課程引入了國(guó)際最全權(quán)威的性格分析系統(tǒng)DISC，讓學(xué)員在互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)中，輕松掌握性格分析的方法和技能。同時(shí)通過(guò)這套課程，可以幫助學(xué)員學(xué)會(huì)處理高風(fēng)險(xiǎn)對(duì)話，跨越溝通障礙，破解溝通迷局，快速提升自己的職場(chǎng)威信與魅力。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者和核心員工
戴爾·卡耐基說(shuō)“能夠站在大眾面前，從容不迫地侃侃而談，你的前途不可限量。”很多管理者之所以聲譽(yù)斐然，業(yè)績(jī)卓越，主要原因就是商務(wù)演講的水平勝人一籌。主持會(huì)議需要演講，工作述職需要演講，商務(wù)談判需要演講，凝聚人心需要演講，鼓勵(lì)員工需要演講，征服他人需要演講，總之要想成為一名出色的管理者首先要成為一名出色的演講家。 本課程高度強(qiáng)調(diào)實(shí)操訓(xùn)練，通過(guò)高強(qiáng)度反復(fù)訓(xùn)練讓每名學(xué)員都能夠克服緊張自信地開(kāi)口演講，同時(shí)本課程融合了英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖技術(shù)，將看似高不可攀的演說(shuō)技能工具化、模塊化，通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)。想成為一名魅力職場(chǎng)人就從學(xué)好商務(wù)演講開(kāi)始吧！
授課對(duì)象：全員
第一講：言之有“據(jù)”——構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 一、四種常見(jiàn)的表達(dá)陷阱 1. 思路中斷 2. 思維發(fā)散 3. 思維跳躍 4. 表述繁冗 二、什么是結(jié)構(gòu)性思維 1. 結(jié)構(gòu)性思維的概念 2. 結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用 互動(dòng)游戲：數(shù)字記憶、符號(hào)記憶（學(xué)員速記比賽） 三、結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn) 情景演練：行政秘書(shū)向老板匯報(bào)會(huì)議預(yù)定的情況，如何準(zhǔn)確表達(dá) 1. 結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 案例分析：《國(guó)家寶藏》中秦始皇如何說(shuō)服俘虜臣服 案例分析：巴黎歐萊雅等化妝品廠家極致的產(chǎn)品分類 案例分析：聯(lián)想慶功宴嘉賓排座的啟發(fā) 四、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟 課堂練習(xí)：讀文字找出對(duì)應(yīng)關(guān)系并畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖 1. 識(shí)別：識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷 2. 對(duì)應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 3. 結(jié)構(gòu)：畫(huà)出信息之間的關(guān)系圖 4. 表達(dá)：用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（一句話）概括主題 課堂練習(xí)：觀看《激進(jìn)的智人》視頻片段做結(jié)構(gòu)圖的梳理 第二講、言之有“理”——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的縱向結(jié)構(gòu) 一、縱向結(jié)構(gòu)之從上到下：提問(wèn)回答 課堂練習(xí)：熱點(diǎn)新聞事件探討 1. 深度：?jiǎn)柕綗o(wú)需再解釋 案例分析：觀看柴靜演講視頻片段《穹頂之下》 2. 寬度：主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要被提問(wèn) 案例分析：從陳道明微博事件學(xué)習(xí)提問(wèn)回答 二、縱向結(jié)構(gòu)之從下到上：概括總結(jié) 1. 收集信息——頭腦風(fēng)暴 2. 明確分類——尋找共性 3. 概括總結(jié)——明確要點(diǎn) 4. 合理排序——理性描述 課堂練習(xí)：邏輯推理題練習(xí) 課堂練習(xí)：乞討老人的營(yíng)銷策略 案例分析：看麥肯錫公司的咨詢報(bào)告學(xué)習(xí)概括總結(jié) 第三講：言之有“力”——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的橫向結(jié)構(gòu) 一、如何說(shuō)服——演繹（為什么） 課堂練習(xí)：如何說(shuō)服一個(gè)女孩嫁給你？ 1. 演繹的兩種種形式 1）標(biāo)準(zhǔn)式 2）常用式 2. 演繹思維的運(yùn)用 課堂練習(xí)（視頻）：經(jīng)典廣告片欣賞，看懂廣告的結(jié)構(gòu)化 二、如何匯報(bào)——歸納（是什么） 課堂練習(xí)：營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)禮儀 1. 歸納思維的運(yùn)用 2. 歸納的3大步：列出重點(diǎn)→尋找共性→得出結(jié)論 三、歸納和演繹在職場(chǎng)中的實(shí)際應(yīng)用案例分析 1. 目標(biāo)建立 案例分析：日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員奪冠的秘密 案例分析：樊登讀書(shū)會(huì)如何成為指數(shù)型組織 2. 規(guī)章樹(shù)立 案例分析：阿米巴管理模式如何助力企業(yè)發(fā)展 案例分析：順豐快遞員收入高的原因 3. 人才培養(yǎng) 案例分析：谷歌的招聘工作為什么格外嚴(yán)格 課堂練習(xí)：優(yōu)質(zhì)人才的招聘與挽留 4. 文化確立 案例分析：聯(lián)想集團(tuán)家文化的解析 案例分析：杰克韋爾奇關(guān)于員工與公司關(guān)系的解讀 第四講：言之有“趣”——序言結(jié)構(gòu)（表達(dá)如何開(kāi)頭） 一、序言的作用 小組討論：根據(jù)一篇文章比對(duì)有無(wú)序言的效果 二、序言結(jié)構(gòu)在表達(dá)時(shí)的運(yùn)用 1. 認(rèn)識(shí)序言的基本要素：SCQA 2. 根據(jù)需求選擇不同模式 3. 序言結(jié)構(gòu)的四種模式 1）標(biāo)準(zhǔn)式：情境—沖突—解決方案 2）開(kāi)門見(jiàn)山式：解決方案—情境—沖突 3）突出憂慮式：沖突—情境—解決方案 4）突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突—解決方案 視頻案例：奧巴馬《開(kāi)學(xué)第一課》演講視頻片段 案例練習(xí)：根據(jù)一段文章切換四種序言結(jié)構(gòu)模式體會(huì)不同開(kāi)頭效果 小組閉環(huán)練習(xí)/課程總結(jié)
授課對(duì)象：全員
商務(wù)演講教練
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)演講與呈現(xiàn)、演講表達(dá)、高效溝通、公眾演講、結(jié)構(gòu)性思維、情商賦能
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