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顧宇·ITT國際內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)專家

顧宇老師在國際培訓(xùn)領(lǐng)域深耕近20年，積累了豐富的內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗，成功創(chuàng)建多個國際培訓(xùn)學(xué)術(shù)組織，累計為30000+名學(xué)員提供了專業(yè)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，推動國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與促進(jìn)多國培訓(xùn)深入交流，顯著提升了國內(nèi)外內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)水平。同時，老師不僅在培訓(xùn)師輔導(dǎo)領(lǐng)域方面成效顯著，在演講表達(dá)與舞臺呈現(xiàn)上也積累了豐富經(jīng)驗，以其獨到見解和實戰(zhàn)經(jīng)驗，輔導(dǎo)多名國內(nèi)外大賽金牌選手，顯著提升了演講者的培訓(xùn)效果。此外，22年傳媒實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累為老師在培訓(xùn)實戰(zhàn)樹立了全局觀與市場敏感度，也鍛煉了舞臺呈現(xiàn)能力與語言表達(dá)提升，獨立創(chuàng)辦了兩檔具有深遠(yuǎn)社會影響的廣播電視節(jié)目均獲得杭州廣播電視史上“雙創(chuàng)第一”，廣播、新聞、配音作品多次獲得“省市級電視臺一等獎”，老師以其全面的專業(yè)素養(yǎng)和實戰(zhàn)經(jīng)驗，確立了其在國際培訓(xùn)師和演講表達(dá)領(lǐng)域的領(lǐng)航地位。實戰(zhàn)經(jīng)驗：【國際培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)航者】——18年國際培訓(xùn)領(lǐng)域的開拓與深耕 01-創(chuàng)建3個國際培訓(xùn)學(xué)術(shù)組織 ——主導(dǎo)創(chuàng)建上海培訓(xùn)協(xié)會（STA）、國際培訓(xùn)學(xué)會（ITS）上海理事委員會與國際金融培訓(xùn)學(xué)會（IFTS）上海理事會，其中在IFTS任職期間出任總召集人，召開兩岸三地金融培訓(xùn)同業(yè)的峰會，集結(jié)了來自歐美、東南亞、港臺地區(qū)的100+位培訓(xùn)者，擴(kuò)大了英國國際教學(xué)/培訓(xùn)和學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)的影響力，促進(jìn)多國內(nèi)訓(xùn)師交流與合作； 02-認(rèn)證5門國際知名培訓(xùn)版權(quán)課程 ——美國種子基金會TED演講授權(quán)導(dǎo)師、《說服力溝通™》、《故事的力量™》、《領(lǐng)導(dǎo)力™》、《情商管理》授權(quán)導(dǎo)師，累計落地授課1000場，覆蓋學(xué)員30000+人，為國內(nèi)內(nèi)訓(xùn)師提供了國際視野與本土實踐相結(jié)合的培訓(xùn)資源；【培訓(xùn)界權(quán)威人才培養(yǎng)導(dǎo)師】——7年高校教學(xué)與大賽輔導(dǎo)實戰(zhàn) 01-起草1個國際培訓(xùn)領(lǐng)域的地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和多項省級課題研究 ——與英國城市專業(yè)學(xué)會合作，在中國大陸地區(qū)推出符合我國實際國情的《Introductory Award in Training Skills》（演講與授課技巧）單元證書級（8106-01）的標(biāo)準(zhǔn)，編號：ITT-8106-01-820613-TGC4534，并成為合署版權(quán)人，為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展提供了標(biāo)準(zhǔn)化路徑； ——完成浙江省人力資源和社會保障科學(xué)研究課題《我國企業(yè)年金的可行性分析研究》（第二署名作者）；完成浙江省人力資源和社會保障科學(xué)研究課題《開拓國際合作平臺推進(jìn)高端人才開發(fā)浙江特色文創(chuàng)人才開發(fā)模式探索——基于國際化合作平臺研究》（第二署名作者）； 02-培養(yǎng)20000+師資內(nèi)訓(xùn)技能提升 ——任職北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講席教授、上海交通大學(xué)繼教院特聘教授、華東師范大學(xué)副教授、浙江大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計導(dǎo)師、上海財經(jīng)大學(xué)特聘導(dǎo)師、香港對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院教授，米爾塔伯拉大學(xué)工商管理學(xué)院院長；致力于為高校師資、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)實戰(zhàn)輔導(dǎo)、考評認(rèn)證與學(xué)習(xí)評估工作，講授《課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計》、《商務(wù)演講與授課技巧》等課程，累計授課560+場，受訓(xùn)講師20000+人； 03-輔導(dǎo)10+名國內(nèi)外培訓(xùn)/演講大賽金牌選手 ——專注于提升內(nèi)訓(xùn)師的舞臺呈現(xiàn)與溝通技巧，為第44屆國際質(zhì)量管理小組大會（ICQCC）中的中國國家電網(wǎng)優(yōu)化QC小組選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，助力其從全球21個國家和地區(qū)的350個QC小組中脫穎而出，為“中國代表隊”拿下國際質(zhì)量“奧林匹克”最高榮譽(yù)的“金獎”； ——為中國銀行個人業(yè)務(wù)綜合技能大賽選手做演講輔導(dǎo)，助力上海分行2名選手進(jìn)入總決賽，其中其中1名獲得冠軍和“五一勞動獎?wù)?rdquo;，培訓(xùn)師培養(yǎng)實戰(zhàn)成效顯著；部分授課案例： ◆ 太平洋人壽《國際培訓(xùn)師的授課技巧》 ——歷時73天為“春蕾杯”培訓(xùn)大賽進(jìn)行授課輔導(dǎo)，覆蓋全國各省自治區(qū)直轄市、計劃單列市太保各分公司培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)師、組訓(xùn)、訓(xùn)練師200多人，同時為大賽選拔出來的各條線的六位冠亞軍選手做賽前輔導(dǎo)。 ◆ 平安人壽《課程設(shè)計與開發(fā)》 ——從2014年至今持續(xù)10年為平安保險人壽上海與浙江公司和財險條線的500+位培訓(xùn)師講授《課程設(shè)計與開發(fā)》、《培訓(xùn)授課技巧》、《線上授課技巧》與《科學(xué)發(fā)聲技巧》課程； ◆ 廣發(fā)銀行《商務(wù)演講與授課技巧》 ——廣發(fā)銀行北京與武漢分行采購《課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計》、《商務(wù)演講與授課技巧》、《領(lǐng)導(dǎo)力》，兩地共復(fù)購6期，完成了支行行長與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的全覆蓋； ◆ 51job前程無憂《HR的內(nèi)部客戶服務(wù)》 ——在全國經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的21個省會城市和計劃單列市巡回講授，場場爆滿，僅杭州一場，550人的浙江圖書館的座位，涌入了702人；中國移動總部和中國工商銀行總行層面多次回購該課程； ◆ 上海汽車集團(tuán)高管與中層的工作匯報、“優(yōu)秀員工與卓越團(tuán)隊”匯報輔導(dǎo) ——連續(xù)4年為企業(yè)高管和中層管理、高級經(jīng)理做一對一的演講輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)對象從通用高管到國家級行業(yè)的領(lǐng)軍專家都參與了多項大賽，超過500位學(xué)員接受輔導(dǎo)并在各項評比活動中都取得優(yōu)異成績；

常駐地
上海市

課程
6 門

案例
19

主講課程

AI時代下卓越培訓(xùn)師授課技巧

●個性化教學(xué)：通過學(xué)習(xí)AI技術(shù)，培訓(xùn)師能夠更好地實現(xiàn)個性化教學(xué)，滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 ●即時學(xué)習(xí)：AI技術(shù)可以幫助培訓(xùn)師實現(xiàn)即時學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在工作中遇到問題時能夠快速獲取所需知識，提高解決問題的能力。 ●提升學(xué)習(xí)體驗：利用AI技術(shù)開發(fā)的智能陪練機(jī)器人等工具，可以為學(xué)員提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)習(xí)更加高效和有趣。 ●優(yōu)化資源配置：AI可以幫助培訓(xùn)師更合理地分配教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)?；凸交?，降低成本的同時提高教育質(zhì)量。 ●提高工作效率：AI可以承擔(dān)一些重復(fù)性工作，如智能評估、反饋收集等，從而減輕培訓(xùn)師的工作負(fù)擔(dān)，讓他們有更多時間專注于教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和學(xué)員指導(dǎo)。

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

ITT：課程開發(fā)與授課技巧

● 幫助培訓(xùn)師和培訓(xùn)工作者通過學(xué)習(xí)，提升各自領(lǐng)域的培訓(xùn)和授課技能。 ● 通過教學(xué)循環(huán)模型，幫助教師理解教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而更有效規(guī)劃和實施教學(xué)活動。 ● 強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動的個性化，鼓勵培訓(xùn)師根據(jù)學(xué)員具體情況和需求，制定和調(diào)整教學(xué)計劃。 ● 提供多種教學(xué)方法技巧，幫助培訓(xùn)師更靈活、更開放的進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)師生共同成長。 ● 指導(dǎo)培訓(xùn)評估自己的授課效果，包括如何收集和分析證據(jù)，以及調(diào)整之后的教學(xué)策略。

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

TED演講技巧

有人認(rèn)為TED演講有一個固定模式：“站在一塊圓形的紅地毯上，分享童年的經(jīng)歷，分享個人的秘密，最后號召大家行動起來。”不是的，我們不該這么來看待TED演講。實際上，如果濫用這些手段，只會給人留下陳詞濫調(diào)，或者心靈雞湯的感覺。一般情況下，TED類似演講時間是在18分鐘左右，但是中國大陸地區(qū)的類似演講基本都在8分鐘左右，這么短暫的時間內(nèi)打動聽眾，不僅需要具備超強(qiáng)的演講技巧，更重要的是設(shè)計好觀眾的體驗感，什么的演講才能激動人心又能改變?nèi)藗兊男袨椤?這個課程從演講內(nèi)容與演講技巧兩個方面入手，解析了如何打造一場完美的TED演講，如何成功地利用演講打動聽眾，傳播理念。而學(xué)員從一個學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以TED演講作為樣本展探討演講內(nèi)容打動人心，演講者引爆現(xiàn)場的技巧。這是其他任何演講理論都不具備的特質(zhì)。 TED演講技巧的核心在于清晰傳達(dá)想法、激發(fā)聽眾興趣和建立情感聯(lián)系，這些技能對于任何需要在公眾面前表達(dá)自己的人來說都是非常寶貴的。

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

案例萃取和案例式教學(xué)

● 把隱藏在企業(yè)中的“牛人”身上寶貴的、有價值的經(jīng)驗提取出來。 ● 通過案例萃取獲得的顯性知識，是內(nèi)部原創(chuàng)開發(fā)課程的重要知識點。 ● 通過案例萃取的應(yīng)用，讓大量隱性經(jīng)驗顯性化，再通過課程的形式復(fù)制給更多的員工。 ● 掌握原創(chuàng)課程開發(fā)的案例教學(xué)法的過程設(shè)計和實施步驟、操作注意事項，避免踩坑。 ● 將“牛人”擁有的各種資料、信息變成更具價值的知識，最終有利于提升企業(yè)員工的能力，從而提高企業(yè)的競爭力和管理績效。

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

教學(xué)設(shè)計與課程開發(fā)

● 掌握“U型原理”在教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用，提升課程的邏輯性和吸引力。 ● 學(xué)習(xí)VAK教學(xué)法，增強(qiáng)課程的互動性和學(xué)員的參與度。 ● 理解并應(yīng)用多種教學(xué)設(shè)計/課程開發(fā)基礎(chǔ)模型，如ADDIE、SAM、AGILE等。 ● 提高課程內(nèi)容的精煉和邏輯架構(gòu)能力，使課程更加高效和有價值。 ● 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的課程效果評估，確保教學(xué)成果與業(yè)務(wù)目標(biāo)的一致性。

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

結(jié)構(gòu)化思維與邏輯化呈現(xiàn)

● 掌握匯報工作要領(lǐng)；清晰正確匯報工作的流程、步驟、要素 ● 掌握結(jié)構(gòu)化匯報工作時的溝通技巧 ● 呈現(xiàn)符合結(jié)構(gòu)化思維的商業(yè)報告

TTT內(nèi)訓(xùn)師

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

顧宇

ITT國際內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)專家

擅長領(lǐng)域：ITT國際內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開發(fā)、授課技巧提升、教學(xué)設(shè)計、案例萃取、商務(wù)演講、TED演講

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