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上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：1-3天
授課對象：中基層
授課講師：紀(jì)鑒
一、課程背景： 歷經(jīng)4年一百場多場課程的洗禮，職業(yè)化體系課程更加成熟。已獲得30多個省市逾萬名學(xué)員高度評價！受到外資、國營、民營企業(yè)在內(nèi)的300多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可！國內(nèi)首個從職業(yè)化的角度深度解析公司員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程，引領(lǐng)新一年公司員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽光心態(tài)塑造新的實戰(zhàn)詮釋。
二、課程目標(biāo)——通過學(xué)習(xí)本課程，您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變： ? 全面提升員工覺悟，職業(yè)性，自動自發(fā)性，等積極性。 ? 認(rèn)識到是為自己在工作，為將來工作，為家人工作 ? 認(rèn)識到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)性 ? 知道如何去工作，怎樣去工作 ? 完成從校園人到社會人的心理路程，加快個人組織化的轉(zhuǎn)變(新員工適用)； ? 圍繞企業(yè)的目標(biāo)和希望，確立管理工作的價值感； ? 樹立正確的職業(yè)意識，規(guī)范自己的職業(yè)行為舉止，樹立專業(yè)形象； ? 適應(yīng)角色的變化，掌握人際溝通技巧； ? 掌握有效的時間管理工具，提高工作成效、完成組織目標(biāo)
《員工忠誠、奉獻(xiàn)、感恩》 一、課程背景： 歷經(jīng)4年一百場多場課程的洗禮，職業(yè)化體系課程更加成熟。已獲得30多個省市逾萬名學(xué)員高度評價！受到外資、國營、民營企業(yè)在內(nèi)的300多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可！國內(nèi)首個從職業(yè)化的角度深度解析公司員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程，引領(lǐng)新一年公司員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽光心態(tài)塑造新的實戰(zhàn)詮釋。 二、課程目標(biāo)——通過學(xué)習(xí)本課程，您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變： ? 全面提升員工覺悟，職業(yè)性，自動自發(fā)性，等積極性。 ? 認(rèn)識到是為自己在工作，為將來工作，為家人工作 ? 認(rèn)識到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)性 ? 知道如何去工作，怎樣去工作 ? 完成從校園人到社會人的心理路程，加快個人組織化的轉(zhuǎn)變(新員工適用)； ? 圍繞企業(yè)的目標(biāo)和希望，確立管理工作的價值感； ? 樹立正確的職業(yè)意識，規(guī)范自己的職業(yè)行為舉止，樹立專業(yè)形象； ? 適應(yīng)角色的變化，掌握人際溝通技巧； ? 掌握有效的時間管理工具，提高工作成效、完成組織目標(biāo) 三、課程特點：絕對實戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析\總結(jié)\提煉，實用性、操作性強(qiáng)，并采用現(xiàn)場演練\討論\疑難解答等方式，使學(xué)員在思考體驗中掌握課程所提供的方法、技能,思路。 四、課程大綱 第一部分 忠誠度與職業(yè)素養(yǎng) 一、你在為誰工作？ ◎ 即將解決的問題 為何總有人認(rèn)為自己是替別人打工？到底誰應(yīng)該對自己的工資負(fù)責(zé)？讓員工認(rèn)清自己的職業(yè)優(yōu)點！讓員工認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是坐在領(lǐng)導(dǎo)椅上的一個人！能否將來有發(fā)展關(guān)鍵是自己的心智是什么什么層級的！ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 你是誰?你是你自己的領(lǐng)導(dǎo) ? 看誰損失的多 ? 你準(zhǔn)備被誰主宰? ? 分清‘頭銜領(lǐng)導(dǎo)’和‘內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)’ ? 優(yōu)秀的員工，領(lǐng)導(dǎo)和普通員工的區(qū)別 ? 優(yōu)良員工，領(lǐng)導(dǎo)和普通員工的區(qū)別 ? 在工作中實現(xiàn)自己的價值 ? 今天工作不努力，明天努力找工作 二、到底你應(yīng)該怎樣工作 ◎ 即將解決的問題 讓員工認(rèn)識到工作是什么！為何總有人眼中只有工資卻沒有成長！讓員工認(rèn)識到做工作為掙錢更為鍛煉自己！成長自己比錢更重要！ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 工作是什么? ? 我為薪水工作, 更為價值工作 ? 行行出狀元!天下無做不好的行業(yè),只有做不好的人. ? 工作是人類的天職 ? 把職業(yè)視作生命的一部分 ? 別把眼睛盯在錢上，培養(yǎng)能力更重要 ? 要想讓事情變好之前先要自己變好 三、認(rèn)識和理解領(lǐng)導(dǎo) ◎ 即將解決的問題 讓員工認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)是什么？扭轉(zhuǎn)員工同領(lǐng)導(dǎo)之間的對立關(guān)系！從內(nèi)心讓員工認(rèn)識到什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)是什么？領(lǐng)導(dǎo)是一種精神！領(lǐng)導(dǎo)是一種素養(yǎng)！領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任！領(lǐng)導(dǎo)是一種“道” ◎ 給出的內(nèi)容 ? 領(lǐng)導(dǎo)也在為我們工作, ? 領(lǐng)導(dǎo)是讓員工贏利的顧客 ? 領(lǐng)導(dǎo)這樣想，一定有他的道理 ? 與公司共命運(yùn)、不要頻繁地跳槽 ? 體諒領(lǐng)導(dǎo)，未來才能做好老析 ? 領(lǐng)導(dǎo)是我們工作導(dǎo)師 ? 領(lǐng)導(dǎo)和員工不是對立，而是合作 ? 幫助領(lǐng)導(dǎo)成功，你也會獲得成功 ? 學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)“換位思考” 給老析多一些理解和支持 四、忠誠公司 ◎ 即將解決的問題 為何員工的忠誠度不高？員工的忠誠度不高對員工的害處！為何員工要忠誠，忠誠與執(zhí)行的關(guān)系！如何才能使員工忠于職守，忠于職責(zé)。 ◎ 給出的內(nèi)容 ? 忠誠是一種職業(yè)生存基礎(chǔ) ? 盡職盡責(zé)是最大的忠誠 ? 忠誠的最大受益人——自己 ? 忠誠是最好的品牌 ? 忠誠勝于能力 ? 忠誠是一種義務(wù) 第二部分 奉獻(xiàn)與職業(yè)心態(tài) 五、如何看待工作中的問題、困難、挫折 ◎ 即將解決的問題 讓員工認(rèn)識到何謂困難？何謂挫折？如何看待這些困難和挫折！從靈魂深處扭轉(zhuǎn)消極被動的情緒狀態(tài)！從根本上扭轉(zhuǎn)怕苦怕難！弱不驚風(fēng)的觀念和性格！ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 問題是自己能力要提升的信號 ? 困難是雕刻機(jī) ? 一切“災(zāi)難”都為最好的安排做準(zhǔn)備 ? 挫折是你必須攻克的成長難關(guān)否則反復(fù)出現(xiàn) 六、如何看待工作中的機(jī)會和人生中的機(jī)會 ◎ 即將解決的問題 讓員工認(rèn)識到何謂機(jī)會！機(jī)會怎么來的？為何有人總是抱怨命運(yùn)不公？為何總有人抱怨沒有機(jī)會？為何總有人說我都準(zhǔn)備好多年了！為何機(jī)會總不降臨呢？ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 機(jī)會來自準(zhǔn)備及智慧——發(fā)現(xiàn)機(jī) ? 機(jī)會來自優(yōu)異的表現(xiàn)——爭取機(jī)會 ? 機(jī)會來自責(zé)任和勇氣——創(chuàng)造機(jī)會 七、如何看待付出，及應(yīng)該如何付出 ◎ 即將解決的問題 為何付出還沒回報？為何付出很多了但也沒見回報？為何回報那么慢呢？回報為何不通過錢來實現(xiàn)呢？為何社會上有很多好人無好報呢！為何明知某些事有損公司利益但卻視而不見！何謂公平！有無公平可言？為何總有些員工感覺自己不公平？為何員工容易抱怨不平？如何讓員工感覺公平？ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 在付出服務(wù)中成長的心態(tài)！ ? 成敗都是必然——一切都是因果 ? 非凡的付出必有非凡的回報 ? 錢是什么? ? 能力/付出和收入成正比 ? 不要把眼睛僅盯在錢上，看看其他的收入 ? 短視讓你覺得不公平不公正 ? 孔中看天讓你覺得不公平不公正 ? 上帝永遠(yuǎn)是公平的 ? 宇宙遵循因果法則 ? 順應(yīng)自然法則,社會法則,宇宙法則 八、愛崗敬業(yè)、凡事負(fù)責(zé)任 ◎ 即將解決的問題 為何員工的責(zé)任心不強(qiáng)？如何提高員工的責(zé)任意識！如何讓員工有一種主人翁的責(zé)任意識和執(zhí)行意識，員工的執(zhí)行意識怎樣建立？ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 敬業(yè) ? 敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做了一個量化 ? 敬業(yè)的表現(xiàn): ? 不敬業(yè)的表現(xiàn) ? 讓敬業(yè)變成工作的習(xí)慣 ? 自覺自愿，而不是刻意去做 ? 干一行愛一行并能成一行的員工 ? 負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量 ? 一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧 ? 負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守 ? 不負(fù)責(zé)任的代價 ? 放棄了責(zé)任就等于放棄成長
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