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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)管理沙盤模擬課程

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中、高層非財(cái)務(wù)管理人員和骨干

授課講師:黃道雄

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課程背景

作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者,你是否經(jīng)常遭遇這樣的尷尬:   溝通時(shí),聽到專業(yè)的財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ),一頭霧水,似懂非懂;   決策時(shí),面對(duì)枯燥的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),一籌莫展,無(wú)所適從;   本課程是專為企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員設(shè)計(jì)的財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。   會(huì)計(jì)是國(guó)際通用商務(wù)的語(yǔ)言,也是企業(yè)各部門之間溝通的語(yǔ)言,財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的數(shù)字表現(xiàn),財(cái)務(wù)流程與企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)緊密相連。優(yōu)秀的企業(yè)管理者必須掌握公司財(cái)務(wù)管理的相關(guān)技能與方法,具備很強(qiáng)的成本控制意識(shí)、預(yù)算編制能力,以及與財(cái)務(wù)部門進(jìn)行深層次溝通的能力,并在企業(yè)管理和決策的過(guò)程中綜合考慮相關(guān)的財(cái)務(wù)因素。 本課程徹底擺脫了傳統(tǒng)講座類財(cái)務(wù)課程枯燥難懂的局限性,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)使學(xué)員在一系列關(guān)聯(lián)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)指標(biāo)和三大財(cái)務(wù)報(bào)表分析的技巧和方法。在每一輪的實(shí)戰(zhàn)模擬當(dāng)中,學(xué)員都可以切身感受到營(yíng)銷決策、生產(chǎn)決策、財(cái)務(wù)決策、研發(fā)決策、質(zhì)量管理決策和人力資源決策對(duì)企業(yè)最終經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響。所有參訓(xùn)學(xué)員將有效地掌握通過(guò)分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)解讀企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的能力。 本課程基礎(chǔ)背景為一家新成立的公司,從事產(chǎn)品的研發(fā)(不含生產(chǎn)環(huán)節(jié)),及銷售。參訓(xùn)學(xué)員分為4-10組,每組4-7人,每組代表著一家虛擬的公司,在這個(gè)訓(xùn)練中,每個(gè)小組成員分別擔(dān)任公司中重要的職位(總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、公關(guān)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等),通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),讓學(xué)員能站在公司整體來(lái)看企業(yè)的問(wèn)題。做好眾多的經(jīng)營(yíng)決策:市場(chǎng)開發(fā)決策(市場(chǎng)定位)、產(chǎn)品開發(fā)決策(產(chǎn)品定位)、競(jìng)爭(zhēng)決策(競(jìng)爭(zhēng)策略),采購(gòu)決策、融資決策等。 企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤被世界500強(qiáng)的企業(yè)作為中高層管理者的必上培訓(xùn)課程之一,也被歐美的商學(xué)院作為EMBA的培訓(xùn)課程。通過(guò)學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營(yíng)-->對(duì)抗演練—>講師評(píng)析-->學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng).制定戰(zhàn)略.營(yíng)銷策劃.組織生產(chǎn).財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中,參悟科學(xué)的管理規(guī)律,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,全面提升管理能力。

課程目標(biāo)

1.通過(guò)經(jīng)營(yíng)情景沙盤演練,讓學(xué)員了解企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素; 2.透過(guò)情景的體驗(yàn),理解企業(yè)的總體戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品定價(jià)及競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系; 3.通過(guò)情景演練,體會(huì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn); 4.閱讀三大財(cái)務(wù)報(bào)表及關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)分析的能力; 5.提高企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員的財(cái)務(wù)分析能力及成本控制意識(shí); 6.改變管理人員對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的理解,轉(zhuǎn)向企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造; 7.通過(guò)演練,掌握影響企業(yè)利潤(rùn)的五大因素。

課程大綱

第一講:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì): 1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是什么; 2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心問(wèn)題是什么 3.借助沙盤教具,講解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí); 4.圍繞模擬經(jīng)營(yíng)中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng),理解會(huì)計(jì)語(yǔ)言; 5.通過(guò)盤點(diǎn)模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)果初識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告的真面目。 第二講:資產(chǎn)負(fù)債表解讀 1.通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)狀況,編制資產(chǎn)負(fù)債表,深入了解資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、含義以及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的特點(diǎn); 2.解剖模擬企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表,學(xué)習(xí)通過(guò)資產(chǎn)負(fù)債表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況; 3.企業(yè)投資決策是否合理?給企業(yè)帶來(lái)了哪些影響? 4.企業(yè)效率管理的核心有哪些?如何提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率? 5.企業(yè)資產(chǎn)流動(dòng)性與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 第三講:利潤(rùn)表解讀 1.通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)的結(jié)果,編制當(dāng)期利潤(rùn)表。 2.通過(guò)利潤(rùn)表,理解各項(xiàng)收入、成本與費(fèi)用構(gòu)成; 3.根據(jù)每個(gè)模擬公司的經(jīng)營(yíng)結(jié)果,揭示企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源 4.影響企業(yè)利潤(rùn)的因素有哪些? 5.如何利用盈虧平衡的思維來(lái)提高企業(yè)利潤(rùn)? 第四講:現(xiàn)金流量表解讀 1.通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)果,編制當(dāng)期現(xiàn)金流量表,熟悉現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu); 2.分析模擬經(jīng)營(yíng)中的現(xiàn)金與利潤(rùn)之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)現(xiàn)金流量表的作用,學(xué)習(xí)現(xiàn)金的管理; 3.經(jīng)營(yíng)幾年在經(jīng)營(yíng),剖析企業(yè)現(xiàn)金短缺的原因是什么? 4.經(jīng)營(yíng)中避免企業(yè)現(xiàn)金流斷裂的風(fēng)險(xiǎn)主要措施是什么? 5.從企業(yè)銷售——利潤(rùn)——現(xiàn)金管理的轉(zhuǎn)變 第五講:運(yùn)用財(cái)務(wù)指村透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題 1.根據(jù)各組經(jīng)營(yíng)狀況,運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)分析經(jīng)營(yíng)狀況,改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。 2.企業(yè)償債能力分析——企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)揭示表 3.企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析——企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率和效益 4.企業(yè)盈利能力分析——企業(yè)獲利水平 5.企業(yè)發(fā)展能力分析——企業(yè)未來(lái)市場(chǎng)機(jī)會(huì) 6.企業(yè)現(xiàn)金獲取能力——企業(yè)獲取血液的能力 7.企業(yè)綜合能力分析——全視角解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理 第六講:企業(yè)成本管理與控制 1.通過(guò)模擬演練,了解成本的構(gòu)成以及成本控制的程序和原則; 2.通過(guò)分析不同的現(xiàn)場(chǎng)案例,剖析成本和業(yè)務(wù)量之間的關(guān)系,理解規(guī)模經(jīng)濟(jì)的作用和意義; 3.掌握成本性態(tài),認(rèn)識(shí)固定成本、變動(dòng)成本與混合成本; 4.運(yùn)用的本、量、利分析,分析企業(yè)盈利平衡點(diǎn); 5.運(yùn)用本量利分析與可行性分析方法,指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)中的項(xiàng)目評(píng)價(jià)與選擇; 6.企業(yè)成本管理的核心理念。 第七講:企業(yè)預(yù)算管理的基本知識(shí) 1.通過(guò)各組模擬演練讓學(xué)員體會(huì)到預(yù)算管理對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)到的重要性; 2.通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的預(yù)算編制,深入了解預(yù)算的程序、步驟和原則; 3.練習(xí)資本支出預(yù)算,學(xué)習(xí)兼顧現(xiàn)實(shí)盈利目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo); 4.通過(guò)模擬企業(yè)現(xiàn)金預(yù)算,了解資金平衡對(duì)于企業(yè)生存目標(biāo)達(dá)成的重要意義; 5.體驗(yàn)企業(yè)資源配置平衡,協(xié)調(diào)融資、投資、運(yùn)營(yíng)能力的戰(zhàn)略匹配; 6.剖析現(xiàn)場(chǎng)失誤案例,分析預(yù)算的跟蹤與控制的重要意義。 第八講:課程點(diǎn)評(píng) 1.培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析 2.綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系 3.優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異 沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課前要求: 1.學(xué)員分組:每組4-7人(分組建議四組以上,經(jīng)營(yíng)過(guò)程中才有競(jìng)爭(zhēng))???cè)藬?shù)控制在80人以內(nèi)。 2.課桌要求:90*120以上(課桌可由多張小課桌合并而成,但必須符合尺寸要求。方便現(xiàn)場(chǎng)沙盤盤面的及教具的擺放); 3.設(shè)備要求:音響(帶插電腦的音頻線)、無(wú)線麥、白板及白板筆、場(chǎng)地最好大些; 4.學(xué)員要求:各組必須置備一臺(tái)筆記本電腦(office2013及以上,如果沒有可現(xiàn)場(chǎng)安裝),學(xué)員必須全程參與,不得中途退出,全情投入沙盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中。 5.備置助教一名。 學(xué)員反饋 1.一家公司的老板參加完沙盤經(jīng)營(yíng)模擬培訓(xùn)后感慨萬(wàn)千,開始,自以為久經(jīng)沙場(chǎng),演練剛是不在話下,誰(shuí)知一上手“公司”的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)一路下滑,最后瀕臨破產(chǎn),失敗的原因確實(shí)他引以為自豪的多元化經(jīng)營(yíng),他說(shuō):“我看這種培訓(xùn)作為管理者都應(yīng)該接受,市場(chǎng)是很現(xiàn)實(shí)的,不講究科學(xué)決策憑個(gè)人風(fēng)格和主觀好惡決定企業(yè)戰(zhàn)略的后果太可怕了?!被厝ブ?,他很快對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行了重新整合,他感慨萬(wàn)千地說(shuō):“現(xiàn)在看來(lái)我原來(lái)的業(yè)務(wù)已經(jīng)在整合前初露敗績(jī)了,如果不是調(diào)整及時(shí),后果不堪設(shè)想啊!” ——其私營(yíng)企業(yè)老板 2.“真是太有意思了,我像年輕人一樣簡(jiǎn)直著了魔?!眮?lái)自某集團(tuán)的一位老總抵制不住餒心的喜悅,“通過(guò)沙盤經(jīng)營(yíng)模擬培訓(xùn)課程你會(huì)完全徹底地理解什么是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng),什么是現(xiàn)代企業(yè)管理,我們公司下屬的三個(gè)分廠的廠長(zhǎng)經(jīng)理也和我一樣感覺頗深。這種培訓(xùn)我們還要搞,中層以上都要經(jīng)過(guò)這個(gè)培訓(xùn)?!钡侥壳盀橹惯@個(gè)企業(yè)集團(tuán)1/3以上的中層干部已經(jīng)接受了沙盤經(jīng)營(yíng)模擬課程培訓(xùn),學(xué)員的積極性非常高。“過(guò)去一說(shuō)培訓(xùn)請(qǐng)假的比平時(shí)多幾倍,可現(xiàn)在好了,你給他安排在下一批他都不樂意?!? ——某集團(tuán)公司老總 3.一名制造企業(yè)的部門經(jīng)理說(shuō):“這種培訓(xùn)太有必要了,角色一輪換就能理解其他部門工作的切實(shí)需要,學(xué)會(huì)了換位思考,部門間的溝通變得容易多了,認(rèn)識(shí)問(wèn)題的全局性樹立起來(lái)了,內(nèi)耗也減少了。”

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